【《三亚市小学乒乓球的现状问卷调查与发展对策》7700字（论文）】

摘要：乒乓球运动在我国深受人们喜爱，同时它也是一项技术含量比较高的运动，有了好的基础才能更好的提高人们对乒乓球的兴趣，小学作为学习技术启蒙阶段显得更为重要，本文对海南省三亚市5小学乒乓球课程进行调查了解，其中运用了文献法、访谈法、问卷调查法和数据分析法，了解了海南省三亚市小学乒乓球课程情况，发现大部分三亚市小学生对于乒乓球还是喜欢的态度，但由于部分校内硬件设备不齐和乒乓球教师不足，所以影响了乒乓球课程开设，因此，我们对问题提出建议，通过学校硬件设备、乒乓球教师配备、乒乓球课程设置等等，推动了海南省三亚市小学乒乓球课程的发展。关键词：乒乓球；小学；乒乓球学习；乒乓球教学前言1.1研究背景2006年，由教育部，国际体育总局和共青团共同发布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，文件明确规定，切实保证学生每天锻炼一小时的时间参与体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念不仅仅是被人熟知，而且要让体育锻炼走进中小学生的日常生活[1]。但是由于乒乓球运动对于场地要求不高，所以在县镇和中小学校的普及率相对较高，不仅仅是青少年，也是中老年人喜爱的一种运动锻炼方式之一。所以三亚市有很多小学在体育教学上都开设了乒乓球课程教学，但还是有少数小学还未开设乒乓球课程教学，有些虽然已经开设了乒乓球课程，但是教学方面仍有不足之处，因为有的学校教师水平有限，有的学校由于场地设备有限等等，乒乓球是小球，球路变化多，所以对灵敏性和协调性这方面都有很好的提升作用。1.2研究目的与意义1.2.1研究目的海南省一直以来旅游为主，大力发展旅游行业，不仅仅带动了海南省的经济发展，同时对海南的教育也起到了推动作用，乒乓球作为我国“国球”所以在小学学校普遍都有课程，同时乒乓球也作为高考体育考试项目，所以论文试图从海南省三亚市小学目前的乒乓球技能掌握情况，市内学校乒乓球馆分布，体育教师水平和家长学习乒乓球的意愿等进行了调查。1.2.2研究意义在国家对乒乓球运动的日渐重视下，选取三亚市小学为研究对象，基于以上原因，结合三亚市实际，本文随对三亚市小学的乒乓球现状进行深入研究，分析目前存在的问题及产生的原因。针对三亚市小学的乒乓球课开设提出的建设性的意见和建议，有助于丰富乒乓球课程教学的相关理论，进而促进体育课程教学研究。同时找出现阶段存在的问题和影响因素，来促进三亚市小学乒乓球运动健康稳定的发展与更大范围的普及，也为三亚市教育部门和校领导在体育与健康课程的开设上提供一点参考。1.3文献综述1.3.1研究现状黄鹏[2]在《长沙市中小学校园乒乓球运动开展的制约因素探析》中说近年来乒乓球随着时代的改变，社会的发展，乒乓球慢慢被人们冷落，尤其是青少年乒乓球运动正在降低。谢遵宝、于启飞、袁新[3]在《菏泽市杜丹区乡镇中小学乒乓球运动开展现状与调查分析》中说学校对乒乓球运动的重视度相对不足，学生兴趣高但开课率低，乒乓球器材相对缺乏或老化，相关经费投入有限。董雪莹[4]在《长春市小学乒乓球课发展对策研究》中说到乒乓球这项体育运动给我国带来了很多荣誉，它不仅仅在各项比赛中为我国获得优异的成绩，同时还带动了国内乒乓球体育运动，促进了国内人民对体育运动的热爱，也为我国外交做出了巨大的贡献。于超[5]在《西安市中学生乒乓球开展现状于发展对策研究》中说乒乓球运动适合大部分群众，同时场地要求低。徐阳[6]在《临沂市乡镇中小学乒乓球运动开展现状及对策研究》中说乒乓球运动是适合中小学生的一种娱乐活动，在娱乐中可以锻炼身体，提高他们的身心素质，还能增进同学的感情。崔东霞、樊军飞[7]在《郑州市中小学乒乓球运动开展现状的调查与分析》中说乒乓球运动在当地受到青少年的喜爱，但由于场地设备和教师力量不足，导致乒乓球课程开展不能全面展开。林柔伟、王锥鑫、吴庞敏[8]在《对广州市中小学乒乓球运动开展现状的调查研究》中是乒乓球运动在当地受到学生喜爱,但并不是中小学校体育课的学习内容,没有该项目的体育课程或训练课。因此,建议乒乓球运动能够在广州市中小学校广泛开展。

王晓婷、王宪红[9]在《泰州市中小学乒乓球运动开展现状实证分析》中说乒乓球这项运动能有效改善青少年视力水平，但由于学校场地设施不足和教资力量不足，从而限制了泰州市中小学乒乓球运动的发展。高硕[10]在《大连市小学乒乓球课开展现状及对策研究》中说喜欢乒乓球运动的孩子智力要比同龄人好，同时运动能力也相对较好，所以认为学校有必要开展乒乓球课程。综上研究发现：乒乓球在全国范围内都受到了大家睬青，不仅仅是青少年，中老年人也是喜爱。而且场地器材设备要求低，同时在锻炼价值方面，乒乓球运动可以提高青少年身体灵活性和思维能力，进而丰富了人们的生活，有些地方场地设备落后或者教师力量不足，学校领导不重视等原因，导致学校乒乓球课程不能正常开展，从而使得学生对乒乓球的兴趣降低。因此，本文对三亚市小学乒乓球乒乓球的现状与发展对策研究进行研究分析，为三亚市小学乒乓球运动的开展提出自己的观点和建议。2．研究对象与方法2.1研究对象本文三亚市小学乒乓球课程开展为研究对象，随机抽取三亚市鹿回头小学，河东小学，三亚市第三小学，临春小学，第一小学，以这五所小学进行研究。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过互联网、知网和三亚市政府官网及书籍阅读等，收集与乒乓球教学有关的文献，通过借鉴，为本文的撰写提供了很大的帮助。2.2.2问卷调查法第一：本文对体育教师、中小学生、学生家长这三个方面展开三种问卷调查，教师问卷对教师的专业水平和乒乓球课程等方面展开调查。学生问卷是对学生对乒乓球的喜爱程度及技术水平掌握情况展开调查。学生家长问卷是对学生家长是否支持学生学习乒乓球展开调查。第二：对问卷进行统计分析。表1问卷统计表类别非常支持支持不支持教师问卷730学生问卷640家长问卷352第三：以三亚市五所小学的体育老师、学生、学生家长为调查对象，其中教师问卷发放30份，学生问卷发放300份，家长问卷发放30份，随机发放。第四：回收问卷统计得出问卷情况。表2问卷调查情况表类别对象总份数实际回收份数有效率教师问卷体育教师3020100%学生问卷学生30029699%学生家长问卷学生家长302899%2.2.3访谈法以三亚市小学乒乓球课程为主，向专业乒乓球教师、当地乒乓球俱乐部的专业教练学习，了解更多乒乓球专业知识，为本文接下来的调查乒乓球课程提供有效帮助。3．研究结果与分析3.1海南省三亚市小学乒乓球的教学现状调查分析3.1.1学生乒乓球学习情况通过我们走访了五个学校，三亚市鹿回头小学，河东小学，三亚市第三小学，临春小学，第一小学，最后统计出乒乓球课程在三亚市中小学的开设情况：表3三亚市小学乒乓球课开设情况现状学校数目百分比%开设770%曾经开设220%未曾开设110%从以上表3中能够看出，小学开设乒乓球课说明学校方面和当地政府对于乒乓球课程还是比较重视，普及较高，对于未曾开设的学校，可能是由于学校教师力量不足或者学校设施设备不足以开展乒乓球课程。表4学过乒乓球的人练习的时间时间人数百分比%1小时以内9032.72%1小时-1.5小时10538.18%1.5小时-2小时5018.18%没有学习3010.90%由表4得出，275人中有245人是学习过乒乓球的，只有30人没有学习过乒乓球。表5学习乒乓球的途径学生人数俱乐部培训家庭培训学校学习男6548212女4021312合计10569524百分比100%65.71%4.76%22.85%通过表5可知，俱乐部培训学习乒乓球占总数的65.71%，一半以上是经俱乐部培训学习乒乓球的。其中男生占70%，女生占30%；家庭学习乒乓球的人，占比4.76%其中男生占；在学校学习乒乓球有24人，占比22.85%，所以在三亚市小学开设乒乓球课是很有必要的。表6学生对乒乓球的兴趣调查喜欢一般不喜欢男904619女803420合计1708039百分比58.82%27.68%13.49%如表6可知，三亚市多数小学生都很喜欢乒乓球。所有调查的289名学生中，喜欢乒乓球的有170人，占总数58.82%；兴趣一般的有80人，占27.68%；不喜欢的有39人，占13.49%。总计约86.5%的小学生对学习乒乓球有兴趣，由此说明乒乓球运动易与接受，同时运动量和强度不大。3.1.2体育教师乒乓球学习情况对三亚市10名小学体育教师进行问卷调查，了解到三亚市小学体育教师学习乒乓球有8名老师学习过乒乓球，其余的体育教师没有学过乒乓球。由此可知，三亚市小学中大部分的体育教师没有经过乒乓球专业训练。表7三亚市小学体育教师乒乓球学习情况乒乓球学习途径人数百分比学校培训562.5%俱乐部培训225%自学112.5%由表7得出，三亚市小学体育教师有一半是在学校学习的乒乓球，所以说，体育院校对于乒乓球专业方面还要继续培养，为全国的中小学输送专业的乒乓球教师，推进我国小学乒乓球课3.1.3乒乓球场馆设施情况到目前为止，三亚市有7家乒乓球俱乐部，均有乒乓球馆，同时也有学员，而三亚市的所以小学学校，基本上都有室内或者室外乒乓球馆，所以乒乓球在三亚市的各个学校以及学校外的俱乐部来说，乒乓球在三亚市还是受到不少人的喜爱。3.1.4乒乓球课程教学情况（1）三亚市小学乒乓球课程开设学校情况经过了解，我们随机调查了三亚市第三小学和河东小学，来了解乒乓球课程在当地的开展情况。表8三亚市小学生乒乓球课开设情况学校总课时/学期周课时课程时长/节三亚市第三小学16140分钟河东中学14140分钟通过表9可知，两所学校的乒乓球开设情况相差不大.（2）三亚市小学乒乓球课程教学内容情况调查了解发现，三亚市乒乓球课程的学校中，三亚市第三小学和河东小学，都是以教授正手攻球和反手拨球为主。（3）三亚市小学乒乓球课程教学方法情况对三亚市第三小学和河东小学的10位乒乓球教师所采用的教学方法进行比较，如下所示：表9三亚市小学生乒乓球课程教学方法人数百分比分解示范法4100%完整示范法4100%左推右攻结合法250%如表10可知，目前三亚市小学乒乓球教学以讲解、示范的传统教学方式为主。（4）三亚市小学乒乓球课程考核情况三亚市小学的乒乓球课程考核是正手攻球30组、反手拨球30组，外加平时课堂表现、出勤情况等，而校外培训不仅有正手攻球和反手拨球，还有对打练习以及考证。所以说三亚市大部分小学还要不断提高教师的师资水平。3.1.5不同群体对乒乓球课程开展的看法（1）校领导的看法在三亚市，每年都会举行大大小小的乒乓球比赛，从青少年到老年，不止有校领导和政府组织乒乓球相关比赛，同时校外的培训机构也会举行乒乓球比赛，所以乒乓球的氛围还是很浓烈的，所以对此校领导也一直支持的乒乓球课程的开设。体育老师的看法表10体育老师对乒乓球课开展的看法非常支持支持不支持教师人数831百分比66.66%25%8.33%由表10得出，12名教师当中有11名教师是支持开展乒乓球课的，由此可见，教师也是很支持乒乓球课程的开设。小学学生的看法表11小学学生对乒乓球课程开展的看法非常支持支持不支持男生504010女生453520百分比47.5%37.5%15%由表11可知，200名学生当中有170名学生还是支持乒乓球课程的开展，所以大部分学生还是很喜爱乒乓球运动，其中有些学生本身抗拒运动、有些不喜欢乒乓球，还有些没有意识到乒乓球对身体发展的重要性，还要学校、家长的共同引导。（4）学生家长的看法表12学生家长对乒乓球课程开展的看法很有必要有必要不必要学生家长463717百分比46%37%17%如表13可知，在100名学生家长当中，有83名学生家长还是很支持学校开展乒乓球课程的，有17名家长觉得没有必要，通过了解，这部分家长们大部分都认为孩子学习成绩优先于一切体育运动，还没有意识到体育对青少年身体发展的重要性。3.2影响三亚市小学乒乓球课程开设的因素3.2.1观念因素问题对于乒乓球课程的开展，不仅仅是学校领导要重视，教师要重视，同时教育部分也要重视，这样子才能大力开展乒乓球课程，由于目前资金和部分教资力量不足，所以还无法实现乒乓球课程的全面覆盖。而且在已经开展的乒乓球课中，也只是教授基本动作，教学上需要向专业乒乓球教练学习。还有大多数学生家长支持开设乒乓球课，少数家长因为认知不足等原因持反对态度，这是对乒乓球运动认识和乒乓球对让身心发展好处的欠缺。3.2.2硬件因素目前，由于乒乓球易入手，运动强度不大，娱乐性高，所以一直以来都受到很多群众的喜爱，所以对于乒乓球场地的建设，在三亚市的小学里，都有室内乒乓球馆或者室外乒乓球馆，不管是上课时间还是课余时间，随时随地都可供学生们进行学习乒乓球，同时在学校外的一些乒乓球俱乐部也有自己的乒乓球馆，公园等一些地方也会有一些乒乓球桌，这就是乒乓球对于场地要求低带来的好处。3.2.3师资因素三亚市小学体育老师中专业乒乓球教师少，师资力量过于薄弱，授课能力有限，所以只能进行最基本的乒乓球教授，资师力量不足和水平有限，而不能实现让学生在学校学习期间进行考取乒乓球相关证书。3.2.4教学因素（1）教法单一三亚市小学乒乓球课程教学中，内容过于单一，容易枯燥乏味。小学教法阶段应该以游戏的方式带入到教学课程中，这样更能激起学生们对于乒乓球的兴趣。这个阶段的学生对于乒乓球感兴趣主要是想玩，所以我们要让学生在玩中学习，不能按照之前以往的老式教法进行教学。3.3海南省三亚市小学乒乓球课程开设对策3.3.1强化乒乓球理论知识的宣传教育让三亚市小学学生对学习乒乓球的益处有全面的认知，乒乓球教学工作需要全县一起达成共识。1.在教学课程当中，加入乒乓球对青少年身心发展所带来的好处，有利于灵敏反应的提升，有利于保护视力等，从而引起社会对乒乓球课程开设的支持。3.3.2提高人们对乒乓球课的重视校领导可以组织乒乓球相关的活动，让教师和学生参与进来，一起了解乒乓球给人们带来的好处。在乒乓球教学活动，有条件可以举行乒乓球比赛，同时使乒乓球运动在三亚市得到更大的推广，同时加强安保措施，让家长能够放心。3.3.3科学合理建设乒乓球场馆根据小学分布、学生人数等情况综合考虑之后，在体育馆附近合理建设乒乓球场馆，或者室外场地等等。3.3.4利用社会资源学校可以同社会外面的乒乓球机构或者俱乐部合作，举行相关乒乓球培训或者比赛，让学生们勇于报名，得名次者有丰厚的奖励，通过这样激起学生们的热情。随着乒乓球课程在海南省的不断推广，加上三亚市的发展，室内乒乓球馆和和室外乒乓球馆的建设也会越来越多。3.3.5强化乒乓球师资队伍建设三亚市乒乓球教师缺乏，应当加强培养教师力量，让教师学习专业的乒乓球水平技术，从而补充学校师资力量的不足，也可以招聘一些乒乓球专业的教师，大力扩大教师力量。4．结论与建议4.1结论本文通过对三亚市小学调查研究得出，三亚市小学学生对于乒乓球是一种不反感的态度，但由于学校对专业的乒乓球教师的不足和部分校内硬件设施配备不齐，所以导致乒乓球课程条件不足。经调查，影响三亚市中小学乒乓球课程开设的因素有设备不足、观念不同、乒乓球教师的师资配备、乒乓球课程设置等等。4.2建议本文通过对教师、学生、学生家长展开调查，发现了影响三亚市小学生乒乓球课程的不单单只有教师、学生、学生家长，同时还有学校方面校领导的不重视和当地政府的经费不足等问题，从而影响了三亚市小学生乒乓球课程的开展，可能也有一些我没有了解到的因素，希望自己以后在工作学习中能不断保持热情，同时不断提升自己的能力，通过学习，对提出的建议和对策也能更有效。[1]王伟.林州市中学乒乓球开展现状与发展对策研究[D].河南大学,2012.[2]黄鹏.长沙市中小学校园乒乓球运动开展的制约因素探析[D].湖南师范大学,2017.[3]谢遵宝,于启飞,袁新.菏泽市牡丹区乡镇中小学乒乓球运动开展现状与调查分析[J].山西青年,2016(07):188.[4]董雪莹.长春市小学乒乓球课发展对策研究[D].吉林大学,2019.[5]于超.西安市中学生乒乓球开展现状与发展对策研究[D].陕西师范大学,2014.[6]徐阳.临沂市乡镇中小学乒乓球运动开展现状及对策研究[D].曲阜师范大学,2012.[7]崔东霞,樊军飞.郑州市中小学乒乓球运动开展现状的调查与分析[J].魅力中国,2010(06):281-282.[8]林柔伟,王锥鑫,吴庞敏.对广州市中小学乒乓球运动开展现状的调查研究[J].体育科技文献通报,2009,17(10):100-101.[9]王晓婷,王宪红.泰州市中小学乒乓球运动开展现状实证分析[J].当代体育科技,2015,5(22):226-227.[10]高硕.大连市小学乒乓球课开展现状及对策研究[D].辽宁师范大学,2016.附件附录1教师问卷尊敬的老师：您好！我是H学院2018级学生，现在在做“《海南省三亚市小学乒乓球的现状与发展对策的研究》”课题的问卷调查，请根据自己真实想法填空，并在相应选项中划“√”。您的性别：男（）女（）您是否学过乒乓球？(A)是；(B)否3.您是否体育专业？(A)是；(B)否4.如果您从事体育职业，您是否乒乓球业？(A)是；(B)否5.您的学校是否开展乒乓球课程？(A)是；(B)否6.如果开设乒乓球课，时长为7.如果您学过乒乓球，则您参加的培训的渠道有？(A)学校；(B)校外培训；(C)自学；(D)其他途径；8.您的学校是否有乒乓球场馆？(A)是；(B)否9.您认为学校开设乒乓球课程面临的问题有？(A)师资；(B)场地器材；(C)资金；(D)其它10.您是否从事过乒乓球教学包括实习期间？(A)是；(B)否11.您支持学校开乒乓球课吗？(A)非常支持；(B)支持；(D)不支持12.如果学校已开设乒乓球课，您的教学方法有以下哪些（可多选）：(A)分解