广西版小学三年级下册美术教案

广西版小学三年级下册美术教案一、课题名称花儿朵朵向太阳——广西春日花卉纹样设计二、授课年级三年级下册三、课时安排1课时（40分钟）四、课型造型·表现/设计·应用五、教学目标1.知识与技能：引导学生观察广西春季常见花卉的形态与色彩特征，初步了解对称、均衡等简单的图案组织方法。学习运用点、线、面进行花卉纹样的设计与装饰，尝试用自己喜欢的色彩表现花朵的美感。2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、示范和实践操作，鼓励学生大胆运用多种绘画工具和材料，体验纹样设计的乐趣，培养初步的设计意识和动手能力。3.情感态度与价值观：感受广西春日花卉的自然之美，激发热爱家乡、热爱生活的情感。培养学生对美的感知能力和表现欲望，体验创作的快乐和成功的喜悦。六、教学重难点1.教学重点：观察花卉的形态特征，学习用点、线、面设计简单的花卉纹样。2.教学难点：如何运用对称或均衡的方法组织纹样，使图案既美观又有一定的节奏感。七、教学准备1.教师准备：广西春季花卉（如紫荆花、三角梅、朱槿花等）的实物、图片或视频资料；各种花卉纹样范例（包括广西少数民族织锦、服饰上的花卉图案）；绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）；多媒体课件。2.学生准备：图画本、铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒等常用绘画工具。八、教学过程（一）创设情境，导入新课（约5分钟）1.谈话导入：师：“同学们，我们广西的春天特别美，到处花团锦簇，生机勃勃。走在路上，你们都看到了哪些漂亮的花儿呢？”（引导学生自由发言，说说自己见过的广西春季花卉，如校门口的紫荆花、公园里的三角梅等。）2.图片欣赏：展示广西春季盛开的花卉图片或短视频，如粉嫩的紫荆花、鲜艳的三角梅、端庄的朱槿花等，让学生直观感受花卉的色彩与形态之美。3.引出课题：师：“这些花儿不仅可以观赏，它们的样子还可以变成美丽的图案，装饰在我们的衣服、书包、文具上。今天，我们就一起来学习如何把这些美丽的花儿变成独特的‘花儿朵朵向太阳’纹样，好不好？”（板书课题）（二）探究新知，感知特征（约10分钟）1.观察与分析：*师：“老师这里有几朵我们广西常见的花（出示紫荆花、三角梅等实物或清晰图片），请大家仔细看看，它们的花瓣是什么形状的？有几片？花蕊又是什么样子的？”（引导学生从花形、花瓣、花蕊、颜色等方面进行观察描述。）*小结：花儿有各种各样的形状，有的像小喇叭，有的像小太阳，有的层层叠叠像裙子。它们的颜色也非常丰富，有红的、粉的、黄的、紫的……2.欣赏与借鉴：*展示自然界中的花卉与经过艺术加工的花卉纹样图片（如广西壮锦中的花卉图案、绣球上的图案等），引导学生比较：“这些图案和我们看到的真实花朵有什么不一样？艺术家是怎么把它们变得更漂亮的？”*引导学生发现纹样的特点：简化、夸张、变形、添加装饰等。例如，有的花瓣被画成了圆形、椭圆形，有的花蕊用小点或线条来表现。3.技法点拨：*点、线、面的运用：师：“我们可以用哪些基本的绘画元素来组成这些纹样呢？”（引导学生回忆并说出点、线、面。）*示范：用点（圆点、小点、大点）表现花蕊、花心或装饰；用线（直线、曲线、波浪线、折线）表现花瓣的边缘、叶脉或勾勒轮廓；用面（各种形状的色块）表现花瓣的主体。*对称与均衡：简单介绍对称式纹样（如左右对称、上下对称）和均衡式纹样的基本概念，展示相关范例，让学生直观感受。师：“对称的纹样看起来很整齐、稳重；均衡的纹样看起来更活泼、自由。”（三）创作实践，体验乐趣（约15分钟）1.作业要求：*选择自己喜欢的一种或几种广西春季花卉为原型，运用点、线、面进行创作，设计一个“花儿朵朵向太阳”的花卉纹样。*可以采用对称式或均衡式的构图。*色彩搭配要鲜艳、和谐。*纹样要饱满，充满画面。2.教师指导：*鼓励学生大胆想象，大胆下笔，不拘泥于写实。*对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们确定纹样的基本形状和色彩搭配。*提醒学生注意画面整洁，色彩均匀。*鼓励学生在设计中融入自己的想法，使纹样更具个性。（四）展示评价，拓展延伸（约8分钟）1.作品展示：将学生完成的作品一一展示出来，形成一个“花海”。2.多元评价：*学生自评：请几位同学介绍自己的作品：“你设计的是什么花？你用了哪些点、线、面？你觉得你的花儿最特别的地方在哪里？”*学生互评：“你最喜欢哪一幅作品？为什么？你觉得他的纹样设计得怎么样？”（引导学生从创意、色彩、构图、点线面运用等方面评价。）*教师点评：针对学生作品的亮点给予肯定和鼓励，如：“这位同学把三角梅的花瓣设计成了爱心形状，真有创意！”“这幅作品的色彩搭配得非常鲜艳，像阳光下盛开的花朵！”同时，对共性问题进行适当点拨。3.小结拓展：*师：“今天我们班的小设计师们创作了这么多美丽的花卉纹样，老师真为你们感到骄傲！这些纹样不仅好看，还可以用在很多地方。”*拓展：“想一想，我们设计的这些纹样可以装饰在我们生活中的哪些物品上呢？”（衣服、书包、文具盒、杯子、窗帘等）。鼓励学生课后可以尝试用剪纸、拓印等其他方式表现花卉纹样，或者将自己设计的纹样运用到实际生活中。（五）课堂小结，升华情感（约2分钟）师：“今天，我们用自己的小手，把广西春天美丽的花儿变成了一幅幅精美的纹样。希望同学们以后能更加留意生活中的美，发现美，并能用自己的方式去创造美，把我们的家乡打扮得更加绚丽多彩。”九、板书设计花儿朵朵向太阳——广西春日花卉纹样设计*看：形状（花、瓣、蕊）、颜色*变：简化、夸张、添加*画：*点（大小、疏密）*线（曲直、长短）*面（各种形状）*美：对称、均衡、色彩鲜艳（板书力求简洁明了，突出重点，可配上简单的花卉纹样示意图。）十、教学反思（课后填写：本课教学目标是否达成？学生参与度如何？在哪些环节学生表现突出或存在困难？