初三英语：完形填空解题技巧和练习题

初三英语：完形填空解题技巧和练习题完形填空，作为初三英语考试中的“重头戏”，不仅考查同学们对词汇、语法的掌握程度，更考验大家在语篇层面的理解能力、逻辑推理能力以及语境把握能力。很多同学在这一题型上常常感到困惑，觉得“每个选项看起来都差不多”或者“读起来都通顺”。其实，完形填空并非无章可循，掌握正确的解题方法和技巧，辅以适量的练习，就能有效提升正确率。一、完形填空的核心解题技巧1.通读全文，把握大意是前提拿到一篇完形填空，我的建议是先不要急于看选项，而是用较快的速度通读一遍全文。这一遍的目的是了解文章的体裁（记叙文、说明文、议论文等）、主旨大意、主要人物、事件的大致脉络以及作者的情感基调。特别要注意文章的首尾句，它们往往对理解全文起着引导或总结的作用。在通读过程中，遇到不认识的单词或暂时不理解的句子，可以先跳过去，不要在此纠缠，以免影响对整体内容的把握。2.逐空分析，上下求索是关键在初步理解了文章大意之后，就可以开始逐句推敲，尝试选出每个空的答案了。这时，要综合运用以下几种方法：*语境推断法：完形填空的答案往往隐藏在上下文之中。要仔细阅读空格前后的句子，甚至前后段落，寻找与空格相关的信息词、短语或句子，根据语境来判断哪个选项最符合题意。这是解完形填空最核心、最常用的方法。*词汇复现法：有时，空格处所需要的词可能在文章的其他地方以原词、同义词、近义词或反义词等形式出现。敏锐地捕捉到这些信息，能帮助你快速找到正确答案。*固定搭配法：英语中有许多固定的短语搭配、习惯用法和句型结构。熟练掌握这些内容，能在解题时起到事半功倍的效果。比如动词与介词的搭配、名词与形容词的搭配等。*逻辑关系法：文章的句子与句子之间、段落与段落之间往往存在着一定的逻辑关系，如并列、转折、因果、让步、递进等。把握这些逻辑关系，有助于理解上下文的内在联系，从而选出恰当的词。例如，看到“but”就要想到前后内容的转折；看到“because”就要考虑因果关系。*语法分析法：虽然完形填空主要考查语境理解，但有时也需要运用语法知识来判断词性、时态、语态、非谓语动词、从句连接词等。3.复读全文，验证答案是保障当所有的空都初步填完之后，千万不要以为就此结束了。花一点时间，将你所选的答案代入原文，从头到尾再读一遍。这一步的目的是检查所选答案是否能使文章上下文连贯、逻辑清晰、语法正确、语意通顺。如果发现某个选项放在原文中显得别扭或不合逻辑，就要重新审视，及时修正。有时候，第一印象可能并不准确，复读验证能有效降低错误率。二、实战练习题下面为大家提供一篇完形填空练习题，希望同学们能运用上述技巧进行解答。Exercise通读下面短文，掌握其大意，然后在各题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。Itwasacoldwinterafternoon.Aboywaswalkingalongthestreet,feelinghungryandtired.Hehadnomoneyinhispocketandhehadn'teatenanythingfortwodays.Hisshoeswerewornout,andhisfeetwerecold.Hestoppedinfrontofasmallrestaurant.Thesmellofwarmbreadandsoupmadehisstomachgrowl.Helookedinside.Therestaurantwassmallbutclean.Peopleweresittingatthetables,talkingandlaughing,andenjoyingtheirmeals.Theboyfeltsadandlonely.Heknewhecouldn'tgoinside.Justthen,akind-lookingwomancameoutoftherestaurant.Shenoticedtheboystandingthere,lookingatthefood."Areyouhungry,dear?"sheaskedgently.Theboywasshyandnoddedhishead.Thewomantooktheboyinsideandseatedhimatatable.Sheorderedabowlofhotsoupandalargepieceofbreadforhim.Theboyatequickly,buthewasalsoverygrateful.Theboynoddedseriously.Helefttherestaurantfeelingwarmerthanbefore,notjustbecauseofthehotsoup,butalsobecauseofthekindnesshehadreceived.Hewouldneverforgetthatafternoonandthewoman'swords.Hehopedthatonedayhecouldpassonthatkindnesstoothers.1.A.morningB.afternoonC.eveningD.night2.A.happyB.angryC.hungryD.sleepy3.A.eatenB.drunkC.cookedD.bought4.A.newB.cleanC.cheapD.wornout5.A.schoolB.hospitalC.restaurantD.shop6.A.musicB.smellC.soundD.color7.A.bigB.smallC.dirtyD.noisy9.A.teacherB.policemanC.womanD.man10.A.noddedB.shookC.turnedD.touched11.A.moneyB.timeC.foodD.friends12.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.meal13.A.slowlyB.quicklyC.quietlyD.suddenly14.A.thankB.helpC.repayD.visit15.A.coldB.warmerC.sadderD.busier三、答案与解析答案：1.B2.C3.A4.D5.C6.B7.B8.A9.C10.A11.A12.D13.B14.C15.B解析：1.B(afternoon):文章开头第一句即点明"Itwasacoldwinterafternoon."，直接得出答案。考查对上下文信息的提取。2.C(hungry):下一句提到"hehadn'teatenanythingfortwodays"，说明他很饿。这是典型的语境推断法。3.A(eaten):结合上一题，两天没吃东西，所以是"eatenanything"。语境推断和常识。4.D(wornout):后文提到"hisfeetwerecold"，鞋子磨破了才会导致脚冷。语境推断。5.C(restaurant):下一句"Thesmellofwarmbreadandsoup..."以及后文他在这家店吃饭，都表明是餐馆。上下文信息连贯。6.B(smell):"warmbreadandsoup"对应的应该是“气味”。词汇搭配与语境。7.B(small):后文用了转折连词"butclean"，说明前面是"small"，形成对比。逻辑关系（转折）与语境。8.A(sad):看到别人都在享用美食，而自己没钱进去，男孩的心情应该是“难过的”。情感推断与语境。9.C(woman):下文紧接着描述了这位女性与男孩的对话。上下文指代。10.A(nodded):男孩很害羞，对于"Areyouhungry?"的提问，害羞的肯定回答通常是点头。语境理解与常识。11.A(money):男孩犹豫的原因，也是他最初不进去的原因——没钱。上下文逻辑连贯。12.D(meal):女士说想请人吃一顿饭，"treatsomeonetoameal"是常用表达。固定搭配与语境。13.B(quickly):男孩两天没吃东西了，所以吃东西应该很快。语境推断与常识。14.C(repay):男孩受到帮助，想要“报答”。词义理解与语境。女士后面也提到"That'sthebestrepayment."。词汇复现。15.B(warmer):不仅因为热汤，更因为感受到的善意，所以感觉比之前“更暖和了”。语境对比与情感升华。四、总结与建议完形填空的提升非一日之功。同学们在日常练习中，除了运用上述技巧外，还应注意以下几点：1.积累词汇，夯实基础：词汇是理解文章的基石。不仅要认识单词，更要了解其常见用法和固定搭配。2.多读多练，培养语感：广泛阅读英语文章，能有效提升语感。语感在很多时候能