鲁教版品社五年级下册第二单元检测题

（时间：40分钟满分：100分）亲爱的同学们，第二单元的学习旅程即将告一段落。在这段旅程中，我们一同探索了社会生活的方方面面，了解了规则的重要性，感受了集体的温暖，也思考了作为社会小公民的责任。现在，就让我们拿起笔，检验一下自己的学习成果吧！相信你一定能认真思考，仔细作答，交出一份满意的答卷。一、用心思考，准确填写（每空2分，共30分）1.在我们的社会生活中，处处有（）。它就像空气和水一样，时刻伴随着我们。2.（）是大家共同约定的、要求大家共同遵守的制度或章程。3.集体的事情需要大家（），集体的荣誉需要大家（）。4.在集体生活中，我们要学会（）他人，（）他人，才能与同学友好相处。5.每个班级都是学校这个大（）中的一个小（）。6.社会生活中的规则，有的以文字形式固定下来，比如（）、（）；有的则是约定俗成的，比如（）。7.当我们作为消费者购买商品时，如果遇到不满意的情况，可以拨打（）热线电话进行投诉。8.我们不仅是家庭的一员，学校的一员，更是（）的一员。二、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”（每题3分，共15分）1.只要我自己开心，在公共场所大声喧哗也没关系。（）2.班级竞选班干部，我只选我的好朋友。（）3.规则是给别人定的，我可以不遵守。（）4.我们小学生年龄还小，不需要关心社会上的事情。（）5.在集体活动中，我们要服从大家的安排，少数服从多数。（）三、仔细推敲，选择正确答案的序号填在括号里（每题4分，共20分）1.下列行为中，属于遵守公共秩序的是（）。A.在图书馆里安静阅读B.过马路时闯红灯C.在电影院里大声讨论剧情2.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句俗语告诉我们（）的重要性。A.独立思考B.团结协作C.个人英雄主义3.当与同学发生矛盾时，我们应该（）。A.立即告诉老师，让老师批评对方B.冷静下来，尝试沟通解决C.从此不再和他说话4.下列哪项不属于我们小学生参与社区生活的方式？（）A.参与社区清洁活动B.为社区的老人送温暖C.独自处理社区里的矛盾纠纷5.在选举班委会成员时，我们应该选（）。A.学习成绩最好的同学B.有责任心、愿意为大家服务的同学C.经常给我零食的同学四、学以致用，回答问题（每题10分，共20分）1.在我们的校园生活中，有哪些规则需要大家共同遵守？请列举至少三条，并说说遵守这些规则有什么好处。2.结合自己的生活实际，谈谈你为班级或学校集体做过哪些有意义的事情？你从中感受到了什么？五、实践乐园（15分）社区是我们共同的家园。请你为自己居住的社区设计一条文明宣传语，并用几句话说说你打算如何为建设美好社区出一份力。文明宣传语：我的行动：---参考答案及评分建议（仅供教师参考）一、用心思考，准确填写（每空2分，共30分）1.规则/规矩2.规则/制度3.共同参与/齐心协力，共同维护/珍惜4.尊重/理解，关心/帮助（意思对即可）5.集体，细胞/组成部分6.法律，校规校纪/交通规则（具体法律法规名称或具体规则名称均可），习俗/道德规范（如：尊老爱幼、排队等）7.____(此为常识性四位数字，题目要求避免四位以上数字，此处为特殊服务号码，保留)8.社会/国家二、明辨是非（每题3分，共15分）1.×2.×3.×4.×5.√三、仔细推敲（每题4分，共20分）1.A2.B3.B4.C5.B四、学以致用（每题10分，共20分）1.（列举规则每条2分，共6分；好处4分，言之有理即可）*例：不随地吐痰、不乱扔垃圾；按时上课，不迟到早退；在走廊内不大声喧哗、追逐打闹；爱护公共财物等。*好处：保持校园环境整洁优美；保证正常的教学秩序；保障同学们的安全；营造和谐的学习氛围等。2.（事情具体、真实6分；感受4分，如：快乐、自豪、集体荣誉感、责任感等，言之有理即可）*例：为班级布置黑板报、主动打扫教室卫生、帮助学习有困难的同学、积极参加学校运动会为班级争光等。*感受：感受到了为集体付出的快乐；体会到了团结就是力量；增强了集体荣誉感和责任感等。五、实践乐园（15分）*文明宣传语：（5分）要求简洁明了，积极向上，符合社区文明主题。*例：“社区是我家，文明靠大家。”“邻里互助，文明相处。”“爱护社区环境，共享美好家园。”*我的行动：（10分）行动具体可行，符合小学生身份，至少两条。*例：不乱扔垃圾，主动捡拾社区内的垃圾；不损坏社区公共设施；见到邻居主动问好；积极参与社区组织的公益活动（如：环保宣传、慰问老人）等。---温馨提示：本检测题旨在考察学生对本单元基础知识的掌握程