四年级（上）语文基础综合水平测评测试卷

四年级（上）语文基础综合水平测评测试卷第一部分汉字积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据下列拼音，规范、工整地写出对应的词语。héngguànjiāngmiàn（横贯江面）màoshèngdecǎoyuán（茂盛的草原）xīnkuàngshényí（心旷神怡）jīngpílìjié（精疲力竭）yǎnyìngzhecànlàndeguāngmáng（掩映着灿烂的光芒）qíngbùzìjīndegāohū（情不自禁地高呼）shénmìmòcèdedìqiú（神秘莫测的地球）jiéjìnquánlìdefèndòu（竭尽全力地奋斗）wēiwǔxióngzhuàngdechángchéng（威武雄壮的长城）xīnxǐruòkuángdeshēngyīn（欣喜若狂的声音）二、汉字辨析（10分）请在括号内填入正确的汉字，并在横线上写出该字的部首和结构。我们要（保）护野生动物，不（捕）捉它们。“保”：部首__亻__，结构__左右__“捕”：部首__扌__，结构__左右__他（拨）开人群，（拔）出钥匙打开了门。“拨”：部首__扌__，结构__左右__“拔”：部首__扌__，结构__左右__（暮）色降临，我们在田（埂）上散步。“暮”：部首__日__，结构__上下__“埂”：部首__土__，结构__左右__妈妈做的（炒）饭很香，我（抄）写了菜谱。“炒”：部首__火__，结构__左右__“抄”：部首__扌__，结构__左右__他（豪）迈地说：“我要成为（毫）不利己的人。”“豪”：部首__豕__，结构__上下__“毫”：部首__毛__，结构__上下__三、查字典填空（10分）请根据要求，填写字典查字的相关信息。要查的字部首除部首外几画音序音节选择正确的解释（填序号）鼎目7Ddǐng①古代煮东西的器物；②大；③正当，正在。（人声鼎沸选①）缘纟9Yyuán①原因；②缘分；③沿着。（无缘无故选①）降阝6Jjiàng①落下；②使驯服。（从天而降选①）屈尸5Qqū①弯曲；②屈服；③委屈。（宁死不屈选②）顾页4Ggù①转过头看；②照顾；③商店或服务行业称来买货物或要求服务的。（左顾右盼选①）第二部分词语积累与运用（30分）一、词语分类（10分）请将下列词语按要求分类，填序号即可。词语：①山崩地裂②眉清目秀③提心吊胆④姹紫嫣红⑤手舞足蹈⑥窃窃私语⑦膀大腰圆⑧狂风怒号⑨忐忑不安⑩草长莺飞描写自然景象：①④⑧⑩描写人物外貌：②⑦描写人物心情：③⑨描写人物动作：⑤⑥二、近义词与反义词（10分）请写出下列词语的近义词和反义词。词语近义词反义词宽阔广阔、辽阔狭窄、狭小茂盛繁茂、茂密枯萎、稀疏故意有意、存心无意、无心温和温柔、柔和暴躁、严厉疑惑困惑、疑问明白、清楚三、词语运用（10分）请从下列词语中选择合适的填入句子横线处，使句子通顺。（词语：腾云驾雾、精疲力竭、得心应手、重整旗鼓、哄堂大笑）孙悟空会______，一个跟头能翻十万八千里。跑完马拉松后，他______地倒在了地上。经过多年练习，他弹钢琴已经______了。虽然这次比赛失败了，但我们决定______，明年再战。小明的笑话让全班______，连老师都笑了。答案：腾云驾雾、精疲力竭、得心应手、重整旗鼓、哄堂大笑第三部分句子运用（30分）一、句子改写（10分）请按要求改写下列句子。陈述句改反问句原句：我们不能忘记革命先烈的牺牲。改句：我们怎能忘记革命先烈的牺牲呢？反问句改陈述句原句：难道你不应该向老师道歉吗？改句：你应该向老师道歉。“把”字句改“被”字句原句：我把这本书看完了。改句：这本书被我看完了。缩句原句：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。缩句：小红看着书。扩句（至少两处）原句：小鸟飞。扩句：可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞。二、修改病句（10分）请找出下列句子中的语病，并修改。我们要认真克服并善于发现学习上的问题。错误类型：语序不当修改：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。多读好书，可以丰富和提高我们的知识。错误类型：搭配不当修改：多读好书，可以丰富我们的知识。我估计他这道题一定做错了。错误类型：前后矛盾修改：我估计他这道题做错了。菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜等蔬菜。错误类型：分类不当修改：菜园里种着西红柿、黄瓜等蔬菜。听了这个故事，使我深受感动。错误类型：成分残缺修改：听了这个故事，我深受感动。三、句子排序（10分）请将下列句子按顺序排列，使其成为一段通顺的话。（填序号）句子：①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。正确顺序：②①④⑤⑥③第四部分古诗文积累（20分）一、默写古诗（10分）请默写指定的古诗，注意书写规范。《题西林壁》（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《雪梅》（卢钺）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。二、根据情境填诗句（10分）请根据下列情境，填写合适的诗句。当你看到秋天的枫叶时，会想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”当你鼓励朋友要不断学习时，会引用《论语》中的句子：“三人行，必有我师焉。”当你看到西湖的美景时，会想起苏轼的诗句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”当你感叹时间飞逝时，会引用《长歌行》中的句子：“少壮不努力，老大徒伤悲。”当你送别朋友时，会想起王维的诗句：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”第五部分阅读理解（40分）一、课内阅读（20分）阅读《观潮》片段，回答问题。片段：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。片段中描写声音的词语有：隆隆、闷雷滚动、人声鼎沸、山崩地裂。（4分）片段中描写潮水形态变化的句子是：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”（4分）片段中把浪潮比作白线、水墙、白色战马，这样写的好处是：生动形象地写出了潮水的形态变化和汹涌澎湃的气势。（6分）读了片段，你感受到钱塘江大潮的特点是：雄伟壮观、气势磅礴。（6分）二、课外阅读（20分）阅读短文《我爱秋天》，回答问题。短文：秋天，是丰收的季节，是金色的季节。秋天的天空，格外晴朗，蓝得像一块透明的蓝宝石。天上的白云，有时像一群群绵羊，有时像一朵朵棉花糖，有时像一座座雪山。秋天的田野，一片金黄。稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。农民伯伯们在田野里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的果园，硕果累累。红彤彤的苹果像一个个小灯笼，黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄像一串串珍珠。小朋友们在果园里跑来跑去，摘着果子，笑着，闹着，开心极了。秋天的花园，五彩缤纷。菊花仙子绽开了笑脸，有红的、黄的、白的、紫的……桂花也不甘示弱，散发出阵阵清香，让人陶醉。我爱秋天，爱她的美丽，爱她的丰收，爱她的一切！短文从天空、田野、果园、花园四个方面描写了秋天的美丽。（4分）短文中的比喻句有：“秋天的天空，格外晴朗，蓝得像一块透明的蓝宝石”“天上的白云，有时像一群群绵羊，有时像一朵朵棉花糖，有时像一座座雪山”“红彤彤的苹果像一个个小灯笼，黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄像一串串珍珠”。（写出两句即可，6分）短文表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。（4分）你眼中的秋天是什么样子的？请用几句话写下来。（6分）示例：我眼中的秋天是凉爽的。秋风一吹，树叶沙沙作响，像在唱着欢快的歌。地上的落叶像铺了一层金色的地毯，踩上去软软的，舒服极了。第六部分习作（50分）题目：《一次难忘的旅行》要求：写清楚旅行的时间、地点、人物和过程。重点描写旅行中让你难忘的事情或景色。表达出自己的真实感受。字数不少于400字。提示：可以写和家人、朋友一起旅行的经历。可以写旅行中遇到的有趣的人或事。可以写看到的美丽景色，如山川、河流、湖泊等。示例开头：去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了桂林旅行，那是一次让我难忘的经历。桂林的山奇形怪状，桂林的水清澈见底，就像课文里说的“桂林山水甲天下”一样，美丽极了。示例结尾：这次桂林之旅，让我感受到了大自然的神奇和美丽