四年级（上）语文期末综合测评（A）

四年级（上）语文期末综合测评（A）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（8分）zhújiàn（逐渐）kuānkuò（宽阔）zhuāngjia（庄稼）pútao（葡萄）màoshèng（茂盛）bēicǎn（悲惨）wéikàng（违抗）jìngpèi（敬佩）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）系（jì√xì）绳子雀（qiǎo√què）儿降（xiáng√jiàng）服少（shào√shǎo）女辨字组词。（3分）暮（暮色）峰（山峰）输（输赢）幕（夜幕）锋（锋利）愉（愉快）（二）句子天地（12分）按要求写句子。（8分）（1）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（2）火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词合并句子）因为火神不敢违抗宙斯的命令，所以把普罗米修斯押到高加索山上。（3）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）蟋蟀在草地上欢快地歌唱。（4）通过读《爬山虎的脚》，使我受到了很大的启发。（修改病句）读《爬山虎的脚》，使我受到了很大的启发。（或：通过读《爬山虎的脚》，我受到了很大的启发。）把下列诗句补充完整，并按要求填空。（4分）（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（3）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。（4）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。第（1）句诗告诉我们的道理是：要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。（三）口语交际与综合性学习（13分）口语交际。（5分）你的好朋友小明经常在课间追逐打闹，你会怎么劝说他？请写下来。示例：小明，课间追逐打闹很危险，可能会摔倒受伤，也可能撞到其他同学。我们可以一起做一些安全又有趣的游戏，比如跳绳、下棋，你觉得怎么样？综合性学习。（8分）我们的生活离不开观察。请你回忆一下自己观察过的一种事物，写一写它的变化。示例：我观察过绿豆发芽的过程。第一天，我把绿豆泡在水里，绿豆们一个个圆滚滚的，像穿着绿衣裳的小胖子。第二天，绿豆们的绿衣裳被撑破了，露出了白白的小肚皮，有的还长出了一点点小芽，像害羞的小姑娘探出了小脑袋。第三天，小芽变长了，大约有一厘米长，细细的，白白的，像小尾巴一样。第四天，小芽又变长了一些，顶端还长出了两片小小的叶子，叶子嫩绿嫩绿的，可爱极了。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《盘古开天地》（节选）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这段话运用了____的修辞手法，具体描写了盘古身体变化的过程。请你续写一句：他的____变成了____。（4分）排比；示例：他的牙齿变成了坚硬的岩石。从这段话中，你感受到了盘古怎样的精神？（3分）我感受到了盘古无私奉献、勇于牺牲的精神。你还知道哪些神话故事？请写出两个。（2分）示例：《女娲补天》《后羿射日》请你用一句话赞美盘古。（4分）示例：盘古，你是开天辟地的英雄，你的无私奉献精神永远值得我们学习！（二）课外阅读（15分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）衔（xián√jiē）来当（dāngdàng√）粮食选文从哪几个方面写了秋天的雨？（3分）选文从秋天的雨藏着好闻的气味、秋天的雨吹起金色小喇叭告诉大家冬天快要来了、秋天的雨带给大地和小朋友丰收与欢乐这三个方面写了秋天的雨。文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？请你仿写一句。（4分）拟人；示例：春天的风，跳起了轻快的舞蹈。小朋友的脚为什么常被那香味勾住？（3分）因为秋天的雨里藏着好多香甜的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子等，这些香味吸引了小朋友，所以小朋友的脚常被那香味勾住。你喜欢秋天的雨吗？为什么？（3分）示例：我喜欢秋天的雨。因为秋天的雨带来了丰收的喜悦，让大地变得五彩缤纷，还带来了凉爽的天气。三、习作与表达（30分）题目：我的____要求：1.把题目补充完整，如“我的妈妈”“我的老师”“我的小狗”等。2.抓住事物的特点，把内容写具体，表达出自己的真情实感。3.字数不少于350字。示例：我的妈妈我的妈妈，是我生命中最温暖的光。她有着一头乌黑亮丽的长发，像瀑布一样垂在肩上，那双明亮的眼睛里，总是盛满了对我的爱。妈妈是个勤劳的人。每天天还没亮，她就起床为我准备早餐。厨房里，她忙碌的身影在灯光下显得格外温暖。她会变着花样给我做各种好吃的，有香喷喷的煎蛋，有软糯的粥，还有我最爱吃的小笼包。等我吃完早餐，她又会送我去上学，一路上，她总是不停地叮嘱我：“上课要认真听讲，不要调皮。”妈妈也是个很有耐心的人。每当我在学习上遇到困难时，她总是耐心地陪在我身边，一遍又一遍地给我讲解。记得有一次，我数学考试没考好，心里特别难过。妈妈没有批评我，而是温柔地安慰我：“没关系，一次考试失败不算什么，只要你找到错误的原因，下次一定能考好。”然后，她和我一起分析错题，帮我总结经验。在妈妈的帮助下，我的数学成绩慢慢提高了。妈妈还是个很坚强的人。有一次，妈妈生病了，身体很不舒服，但她还是坚持给我做饭、洗衣服。我劝她休息一下，她却笑着说：“妈妈没事，只要你好好的，妈妈就放心了。”看着妈妈疲惫的样子，我的心里酸酸的，我暗暗下定决心，一定要好好学习，长大后好好报答妈妈。我的妈妈，她用她的爱，为我