四年级（上）语文阅读与写作综合测试

四年级（上）语文阅读与写作综合测试第一部分阅读天地（共40分）一、课内阅读（15分）（一）阅读《观潮》片段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。按课文内容填空。（3分）那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成（）。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。作者是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？从哪些词语可以看出来？（4分）读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？（4分）（二）阅读《为中华之崛起而读书》片段，完成练习。新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”“崛起”的意思是（）。文中“中华之崛起”指的是（）。（2分）“有志者当效此生”中，“效”的意思是（），“此生”指的是（）。这句话的意思是（）。（3分）周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？结合课文内容，谈谈你的理解。（4分）读了这段话，你有什么感想？你为什么而读书？（4分）二、课外阅读（25分）（一）阅读短文《我爱花城》，完成练习。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！本文是按（）顺序来写的，从（）、（）、（）、（）、（）这些词语可以看出来。（3分）在括号里填上合适的词语。（4分）（）的木棉花（）的白兰花（）的凤凰花（）的菊花（）的水仙花用“——”画出文中的一个比喻句，用“～～～”画出文中的一个排比句。（2分）文中写了哪几种花？分别在什么季节开放？（5分）“啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）你最喜欢文中的哪种花？为什么？（4分）（二）阅读短文《小蚂蚁的壮举》，完成练习。一位旅行家在南美洲草原上，目睹了这样一个令人惊心动魄的场面：夏日正午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节后退，包围圈越来越小，它们除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了：只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，使大多数蚂蚁绝处逢生。旅行家被这悲壮的一幕惊呆了。他流着泪，记录下了这感人的情景。是的，在那一瞬间，我真正地感到了生命的伟大。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到自身的力量，忽视了内在的精神。（）生命被轻视，（）世界会变得冷寂。敬重生命，让我们的心灵变得丰富、敏锐而又充满感激。联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）惊心动魄：（2）绝处逢生：在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）文中“出人意料的事”指的是什么？用“——”在文中画出。（2分）“旅行家被这悲壮的一幕惊呆了。”“悲壮的一幕”指的是什么？（3分）读了这篇短文，你有什么感想？（4分）第二部分写作天地（共30分）一、小练笔（10分）题目：我最喜欢的小动物要求：选择你最喜欢的一种小动物，写出它的外形特点和生活习性。语句通顺，不少于200字。二、作文（20分）题目：一次难忘的经历要求：写一件你亲身经历的、让你难忘的事。把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。语句通顺，不少于350字。第三部分语言积累与运用（共30分）一、看拼音，写词语。（8分）fèiténg（）bēnténg（）yījiù（）héngguàn（）zhújiàn（）róuhé（）kuānkuò（）pútao（）二、比一比，再组词。（6分）潮（）据（）堤（）朝（）剧（）提（）三、把下列词语补充完整。（6分）（）平（）静（）崩（）裂（）（）并进（）（）欲坠（）（）鼎沸（）（）地裂四、按要求写句子。（10分）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）我们登上了海塘大堤。（扩句，至少扩两处）雪花飘落下来。（改为比喻句）他跑得很快。（改为夸张句）这个故事使我感动得流泪。（改为反问句）五、根据课文内容填空。（10分）《观潮》一文按照（）、（）、（）的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。《题西林壁》的作者是（）代诗人（）。“不识庐山真面目，（）”这两句诗告诉我们（）的道理。《雪梅》的作者是（）代诗人（）。“梅须