人教版四年级上册第一单元测试题

夯实语文基础，提升核心素养——人教版四年级上册语文第一单元学业水平测试亲爱的同学们，经过第一单元的学习，相信大家对语文的魅力有了更深的体会。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果，希望你能认真读题，仔细作答，尽情展现自己的语文才能！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共38分)语文学习的基石在于一点一滴的积累。本部分将考查大家对生字词的掌握、词语的理解与运用以及句子的基本表达能力。（一）看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。(10分)同学们，汉字是世界上最美的文字之一，正确书写汉字是学好语文的第一步。请你根据拼音，在田字格中写出相应的词语，注意间架结构和笔画顺序哦。1.秋天的田野，稻浪滚滚，远处的山峰在云雾中若隐若现，这景色真是太迷人了。(qiūtiān)(tiányě)(fēngfù)(yúnwù)(rénrén)2.我们要养成仔细观察的好习惯，这样才能发现生活中的美好。(guānchá)(xíguàn)(fāxiàn)(měihǎo)（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)多音字和形近字的读音常常是我们学习的难点，细心辨析，才能准确掌握。1.我们要为（wéiwèi）了理想努力奋斗，成（chéngshèng）为对社会有用的人。2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。3.他兴（xīngxìng）高采烈地（dedì）参加了这次活动。（三）比一比，再组词。(8分)汉字中有许多形近字，它们如同孪生兄弟，既相似又有区别。请你仔细辨别，为它们分别组词。例：观（观看）现（现在）1.娃（）洼（）2.己（）已（）3.作（）做（）4.圆（）园（）（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)丰富的词汇能让我们的表达更加生动形象。请你将下列词语补充完整，并尝试运用它们。（）高气爽秋风（）（）一叶（）秋金（）飘香层林（）（）果实（）（）我选的词语：__________造句：_________________________________________________（五）按要求写句子。(8分)句子是语言的基本单位，不同的句式有不同的表达效果。请你按要求完成句子练习。1.例：小溪在山间流淌。小溪在山间欢快地歌唱。（仿写拟人句）太阳升起来了。_____________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.校园里的菊花真美啊！（改为陈述句）_________________________________________________4.小明认真地完成了老师布置的作业。（缩句）_________________________________________________二、阅读理解与分析(共32分)阅读是获取知识、开拓视野的重要途径。本部分将考查大家对短文的理解能力和信息提取能力。请你认真阅读，仔细思考。（一）课内阅读(14分)阅读《观潮》（节选），回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话主要描写了钱塘江大潮（）的景象。（2分）A.潮来前B.潮来时C.潮退后2.作者是按（）的顺序来描写浪潮的。（2分）A.由远及近B.由近及远C.从上到下3.文中画“____”的句子，把__________比作__________，写出了浪潮的________________。（6分）4.读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？（4分）看到了：_________________________________________________听到了：_________________________________________________（二）课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。美丽的校园我们的校园像一座美丽的大花园。春天，校园里的柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花开了，粉的像霞，白的像雪，散发出淡淡的清香。小草偷偷地从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。同学们在操场上放风筝，五颜六色的风筝在蓝天上飞来飞去，好看极了。夏天，校园里的树木长得郁郁葱葱。梧桐树撑开了一把把绿绒大伞，为我们遮挡阳光。花坛里的月季花开得正艳，红的、黄的、粉的，争奇斗艳。下课了，同学们有的在树荫下乘凉，有的在教室里看书，还有的在操场上做游戏。秋天，校园里的银杏树叶变黄了，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。桂花盛开了，香气扑鼻，整个校园都沉浸在桂花香里。同学们穿着整齐的校服，在操场上列队，准备参加升旗仪式。冬天，雪花在空中飞舞，校园变成了银色的世界。教学楼的屋顶上、树枝上都积满了白雪。同学们在操场上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。我们的校园一年四季都很美，我爱我们的校园！1.短文是按照（）顺序描写校园景色的。（2分）A.时间（季节）B.空间C.事情发展2.短文分别描写了校园一年四季的景色，请各用一个词语概括其特点。（4分）春天：__________夏天：__________秋天：__________冬天：__________3.文中画“~~~~”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________4.文中提到了同学们在校园里的哪些活动？请至少写出三项。（3分）_________________________________________________5.你喜欢短文中哪个季节的校园？为什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________三、习作表达(共30分)写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。请你仔细观察，用心感受，把自己的所见所闻所感写下来。题目：我的校园/一处美丽的景色（任选一个）要求：1.选择自己熟悉的一处景色来写，可以是校园的一角，也可以是家乡的一处景点。2.要按一定的顺序描写，可以写它的样子、颜色、气味等，突出它的特点。3.语句要通顺，内容要具体，表达出自己的喜爱之情。4.书写工整，不写错别字，字数在300字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________