2026语文新教材 21小毛虫 第二课时教学课件

21小毛虫第2课时学习目标1.巩固“量、昆”等生字的识记，会写“何、纺”等生字。2.学习3—7自然段，理解并积累“尽心竭力、与世隔绝”等词语。3.能借助提示用自己的话完整地讲故事。新课导入各位小观察员，欢迎再次来到神奇森林成长体验馆——蜕变剧场！上节课，大家在这里结识了一位特别的小伙伴。现在，先来唤起它成长的记忆吧！记忆唤醒一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。静心探究1.乐观勤奋，静待蜕变（1）默读第3—6自然段，思考看到了怎样的小毛虫，并圈画相关词语。（2）理解描写心理活动的句子，体会小毛虫的乐观。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。静心探究小毛虫对_______不悲观失望，小毛虫不羡慕________。小毛虫对自己不会飞不悲观失望，小毛虫不羡慕蜻蜓会飞。小毛虫对自己不会唱歌不悲观失望，小毛虫不羡慕知了会唱歌。你看到了怎样的毛毛虫？它很乐观，虽然什么都不会，但不去羡慕别人。静心探究每个人都有自己该做的事情。看看这些昆虫该做的事情是什么？蚂蚁该做的事情是搬运食物；蜜蜂是采蜜；蜘蛛是结网；知了是唱歌。小毛虫现在该做的事情是什么？编织一个牢固茧屋。静心探究它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。静心探究（3）理解织茧的句子，体会小毛虫的勤奋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。你看到了怎样的小毛虫？从“一刻也没有迟疑”看到了努力的小毛虫。从“尽心竭力地工作”“织啊，织啊”看到了用心坚持、非常辛苦编织茧屋的小毛虫。静心探究什么是“尽心竭力”？用尽全力。非常努力，用自己全部力气去做好一件事情。小毛虫尽心竭力地编织茧屋，一刻也不停歇，确实是一条勤奋、坚持不懈的小毛虫。静心探究（4）理解自问自答句，感受小毛虫的耐心。“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”静心探究万事万物都有自己的规律。你知道庄稼生长的规律是什么吗？春天播种，秋天成熟。你还知道其他事物生长的规律吗？小青蛙是从蝌蚪慢慢变成青蛙的，先长后腿，再长前腿，尾巴慢慢变短，再到尾巴不见。银杏春天长叶子，到了秋天树叶变黄，慢慢落下。静心探究所以小毛虫告诉自己耐心等待就可以了，我们看到了耐心的小毛虫。破茧成蝶时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。破茧成蝶2.破茧成蝶，惊喜蜕变（1）小毛虫破茧而出后是怎样的？觉得它变得非常轻盈、灵巧。觉得它变成了美丽的蝴蝶，可以从“轻盈的翅膀”“色彩斑斓”中看出来。破茧成蝶（2）你觉得小毛虫这时候的心情怎样？很惊喜，从“惊奇”看出来的。非常高兴，从“愉快”看出来的。一开始小毛虫是可怜的、笨拙的，现在它变得如此灵巧、美丽，这是多大的惊喜啊。请同学们把这份惊喜用朗读表现出来吧。破茧成蝶（3）指导朗读句子“灵巧、轻盈、飘然”要读得轻柔，“色彩斑斓、愉快”要读得欢快，可以边读边想象蝴蝶轻盈飞舞的画面。最后一句要读得轻一点，慢一点，读出越飞越远、慢慢消失的感觉。对比朗读第1、2自然段和第7自然段，进一步体会小毛虫惊喜、欢快的心情。讲述故事3.讲述故事，感悟成长（1）图文提示了小毛虫成长的过程，图中的关键句提示了小毛虫的心理活动。讲述故事（2）用上表示小毛虫成长的三个阶段的关键词，结合板书，用自己的话有序、完整地讲故事，不要遗漏重要信息，还可加入自己想象的细节。关键词：可怜、笨拙；尽心竭力；灵巧、轻盈、色彩斑斓（3）小组互讲故事；指名讲述，共同评议。趣味成语破茧成蝶飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹书写生字观察“怎、布、消”3个字每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。书写生字课堂小结当它不如别人时，没有悲观失望，也不羡慕他人，而是尽心竭力做好自己该做的事，一点点编织茧屋，最终破茧成蝶，自由飞翔。其实，每个人都像这只小毛虫，都拥有属于自己的成长翅膀，只要面对困难不悲