重庆市西南大学附属中学2028届高三下学期5月全真模拟语文试题（含答案）

语文试题2025年5月注意事项：2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色鉴字髦书写：必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷自行保管，以备评讲)。一、现代文阅读(19分)(一)现代文阅读I(本题共4小题，19分)从历史上说，现代科学起源于16到18世纪初的科学革命，日心说的确立、常被用来标态这一历史进程。这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢?平心而论，是太阳绕地球转逐是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢?至于技术的发明，倒是给社会带来了可以看得见的好处。但是常常被用来标记产业革命的蒸汽机，它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上，关于热机的理论研究，逐要再过六七十年才出现。如果我们把科学定义为对自然的理解，而技术是对自然的利用、那么我们会看到、在历也上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，这两者之间的密切联系，粗略地说。直到一两百年前才真正出现。那么,科学到底为我们提供了什么呢?科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景.帮助我们了解我们周围的世界。它的成果，尤其是在其发展的初期、并不常常导致直接的物质利益。但是我们人之作为人，应当也不止于对物质利益的追求。我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。在这种对理解的追求中，我们发裹了始来被称为科学方法的认识模式。从哥白尼提出日心说到牛顿力学再到这一图景的最终确立、我们证明了科学的无与伦比，证明了运用理性就能够理解我们周围的世界，而理性的至上枚咸也宿是确立。科学为我们提供的，是一种全新的认识模式，正是这种模式、在以后的两三百年中、在人类生活的各个领域里，屡战屡胜，屡试不爽。文本二：波普尔最为著名的“证伪主义”理论，可以概括为一句话：科学理论的标志不是寇能够被证明是对的，而是它可以被证明为错的。这种概括基本正确，但容易引起误解，好像波普尔更屋高三下全真模拟语文第1页(共10页)主张，料学事业追求的不是证实而是证伪。科学家当然会努力证明自己的理论是正确的，波普尔也从不反对这一点。但他进一步追问：科学中所谓“正确”究竟是什么意思?波普尔给出了回答：种学的正确永远是一种不彻底的正确。1919年爱因斯担的广义相对论第一次被经验证明，这个事件轰动了整个世界。但让波普尔感到震撼的不是实验结果，而是爱因斯坦本人的态度。在实验之前，爱因斯坦明确表示：首先，如果观察的结果和理论预测不符合，那广义相对论就错了。而且，即使观察结果符合理论预测，也不意味着广义相对论就是绝对正确、无法超越爱因斯坦当然不希望自己的理论被否定，但他不仅没有回避经验检测，还明确提出了被经验证伪的可能，而且他绝不言称自己的理论是真理。这让波普尔无比钦佩，波普尔认为，一个理论算不算料学理论，首先不是看它的对错，而是要看它是否能够接受事实的检测，是否可能被证伪，这才是区别科学与非科学理论的试金石，他把这叫作“可证伪性”。在这个意义上，一个科学理论就不会是“彻底正确”的，因为宫自身就包含着被证伪的可能。但波普尔说的“不彻底的正确”,还有更深层的含义。刚才讲到爱因斯坦还表达了一个想法：即使观察结果和理论一致，也不能证明理论就是绝对正确的。波普尔从中得到了启发，意识致证实和证伪是不对称的：一个理论被证实一再次一千次、一万次，也不能证明它绝对正确，但只要被证伪了一次，它就被推翻了：这种不对称性，就对科学传统的“归纳法”构成了挑战。所谓归纳，就是从已知的事实中总结出普遍的规律。比如看到一只天鹅是白色的，一百只、一千只、一万只天鹅都是白色的，于是就归纳总结出一个普遍命题：凡是天鹅都是白色的。但其实谁都无法保证，会不会在某一天遇到一只黑天鹅。但是问题来了：如果归纳法不可靠，那怎么解释科学知识的成长机制呢?难道要把被反复验证过的科学知识全部推翻吗?波普尔提出了一个解释方案。波普尔说，传统观点认为，科学发现是靠归纳，就是观察事实——归纳理论——证实理论。其实并非如此，科学发现的逻辑应该是这样：先提出问题，然后针对问题提出理论猜想，再用事实证据来检测这个猜想。如果检测和猜想相符，就保留这个猜想。如果一直没有反面的证据，就一直维持这个猜想的暂时有效性。如果出现了反面的证据，我们就放弃这个猜想，构想新的理论，进入下一轮检测。科学发展就是一个猜想与反驳的不断用“问题——猜想——反驳”的“试错机制”代替“观察——归纳——证实”的“实证机制”,这就对科学发展提出了新的解释。这也意味着，科学无法达到绝对真理。很简单，如果一个理论始终都没有被证伪，能不能说它就是真理了呢?不能。因为没有人能保证未来不会遇到反例，不会遇到那只黑天鹅。所以，就赡某个理论猜想碰巧是永恒正确的，我们也无法确认这一点，因为未来有待检验的案例是无限的。在这个意义上.科学永远只能获得暂时的正确性，这就是“不彻底的正确”的深层含义.波普尔就这样改变了我们对科学的理解。科学理论不是真理的代名词，只是一些尚未被证高三下全真模拟语文第2页(共10页)A.日心说是科学革命的标志，通常被认为是伟大的，但是文本一的作者却不以为然2.下列围绕“证伪主义理论”的相关理解和分析，不正确的一项是()(3分)D.某一套理论，即使有非常系统的论述，能讲出很多道理，但是如果没办法检测这个理论，这个理论哪怕是正确的，也不是一个科学的理论。B.“100年前波尔对原子结构的研究、今天科学界对黑洞和新粒子的痴迷，不会在短期内看到实用的方向。”这个事例能够说明，科学并不常常导致直接的物质利益。4.如何理解波普尔所说的“科学的正确永远是一种不彻底的正确”?请简要解释。(4分)5.以上材料能给学校实施科学教育以观念上的启示，请结合材料加以分析。(6分)高三下全真模拟语文第3页(共10页)高三下全真模拟语文第4页(共10页)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6—9题。好狮子(美)海明威吃角马，吃各种各样的羚羊。有时这些坏狮子还吃人。5吃斯瓦希里人，吃恩布卢人，吃万多罗博人，特别还喜欢吃印度商人。印度商人个个身体肥壮，很对狮子的口味。①可是，这头因为生性善良所以招得我们喜爱的狮子，背上还长着翅膀。就因为它背上长着翅膀，所以别的狮子都要拿它开心。“看它背上还长着翅膀哩，”它们老爱这样说，说完大家就都哈哈大笑。“看它吃的是什么呀，”它们还往往这样说，因为好狮子生性善良，只吃意大利面条和蒜味明虾g可是那好狮子却收拢了翅膀，蹲在那儿，客客气气地问，它可不可以来一客内格罗尼或亚美利加诺酒，它是一向不喝印度商人的血，只喝这些东西的。一天，它们捕到了马萨伊人的八头牲畜，它却坚决不吃，只吃了些意大利干制面条，喝了杯波莫多罗。这一来就惹得那些坏心眼儿的狮子大冒其火了，其中有头母狮心眼儿最坏，它胡须上沾着印度商人的血，把脸就着草地怎么擦也擦不掉，当下它就说：“你算是老几，自以为比我们都要强上十倍?你是哪儿来的，你这头吃面条的狮子?你到这儿到底干什么来了?”它对好狮子一阵咆哮，那些坏狮子也都一齐怒吼，一点笑声都没了。“我爸爸住在一个城里，站在钟楼底下，脚下有成千只鸽子，都是它的臣民。这些鸽子一飞起来，哗啦啦响成一片，就像一条奔腾的河流。我爸爸所在的那个城里，皇宫宝殿比整个非洲还多。我爸爸的对面就有四尊大铜马，尊尊都是一足腾“你爸爸是只鹰头飞狮1。”那头坏母狮舔了舔胡须说。③“你吹牛，”一头坏狮子说，“这样的城市是没有的。”“你吹牛，不要脸，你这鹰头飞狮的崽子，”那头心眼儿最坏的母狮说，“我倒不如咬死了你，把你连翅膀一块儿都给吃了。”这可把好狮子吓坏了，因为它看见那头母狮瞪出了黄眼睛，尾巴上下甩动，胡须上的血都凝成了块，它还闻到母狮嘴里喷出一股好难闻的气味，因为母狮是从来不刷牙的。那母狮的脚爪下还按着几块不新鲜的印度商人肉。“别咬死我，”好狮子说，“我的爸爸是一头尊贵的狮子，一向受大家敬重，我说的全都就在这时那头坏母狮向它扑了过来。可是它一扑翅膀，飞上了天，在那群坏狮子的头顶上好看清那头坏母狮眼睛里的表情。那头坏母狮用后腿一蹲站了起来，想要把它抓住，可是爪子那群坏狮子都用非洲的狮子语大吼大叫。好狮子于是就打着盘旋，愈飞愈高，向威尼斯飞去。它降落在威尼斯的广场上，大家见了它都挺高兴的。它飞起来亲了亲爸爸的两颊，见那些铜马依然扬起了蹄子，见大教堂真比肥皂泡还美。钟楼还在老地方，鸽子都回巢去准备夜宿了。“野蛮得很呢，爸爸。”好狮子回答说。④“我们这儿现在有夜明灯了。”它的爸爸说。“我着见了。”好狮子的答话完全是一副孝顺儿子的口吻。“我的眼睛可有点受不了了。”它的爸爸悄悄对它说，“你现在上哪尤去，孩子?”“上哈利的酒吧去。”好狮子说。“代我向西普里阿尼问候，对他说我的账我稍过几天就去付清。”它的爸爸说。“是，爸爸。”好狮子说完，就轻轻飞到地上，改用四足走到哈利的酒吧。西普里阿尼酒吧里一切都还如旧。它的老朋友都在。可是它去了非洲回来，自己倒有点不“来杯内格罗尼吗，爵爷?”西普里阿尼先生问。可是好狮子是老远从非洲飞来的，在非洲待过它就不一样了。“你们有印度商人三明治吗?”它问西普里阿尼。“没有，不过我可以代办。”“你派人去办吧，可先给我来一杯马蒂尼，要绝干的。”它又补上一句：“要用戈登金酒做。”“好的!”西普里阿尼回答说。好狮子这才回过头来，看了看这满店高尚的人们，意识到自己又到了家乡，可毕竟也外出它心里高兴极了。高三下全真模拟语文第5页(共10页)高三下全真模拟语文第6页(共10页)6.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是((3分)B.句②好狮子再次强调“敬畏我爸爸”,是想通过其威严的身份震慑坏狮子，也表现出C.句③中坏狮子认为“这样的城市是没有的”,突出作者对坏狮子这一非洲种群愚昧无B.故事开头提到“印度商人很对狮子的口味”,既巧妙地设置了悬念，也为下文情节的D.作者综合运用了动作、语言.心理等描写手法刻画好狮子的形象，也通过反复、夸张、反语等手法流露出对好狮子的讽刺之情。8.小说结尾写到好狮子“心里高兴极了”,请结合全文简要分析原因。(4分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)材料一景公出游于公阜，北面望睹齐国，曰：“呜呼!使古而无死，何如?”晏子曰：“昔者上帝以人之殁为善，仁者息焉，不仁者伏焉。若使古而无死，丁公太公①将有齐国，桓、襄、文、武将皆相之，君将戴笠衣褐，执耨②以蹲行畎亩之中，孰暇患死!夫盛之有衰，生之有死，天之分也。物有必至，事有常然，古之道也。曷为可悲?至老尚哀死者，怯也。”公忿然作色，不说。无几何，梁丘据御六马而来，公曰：“是谁也?”晏子曰：“据也。”公曰：“何如?”曰：“大暑而疾驰，甚者马死，薄者马伤，非据孰敢为之!”公曰：“据与我和者夫!”晏子曰：“此所谓同也。所谓和者，君甘则臣酸，君淡则臣咸。今据也甘君亦甘，所谓同也，安得为和!”公您然作色，不说。光几何，目暮，公西面望睹彗星，召使禳去之。晏子曰；“不可!此天教也，日月之气，凤雨不时，替星之出，天为民之乱见之，故诏之妖祥，以戒不敬。今君若设文而受谏，谒圣贤人，虽不去彗，星将自亡。今君嗜酒而并于乐政不饰而宽子小人近谗好优恶文而疏圣贤人，何暇在彗?茀又将见臭。”公忿然作色，不说。及晏子卒，公出屏而泣曰：“呜呼!昔者从夫子而游公阜，夫子一日而三责我，今谁责寡人哉!”(节选自《晏子春秋》)材料二越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归，弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子慢然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于启，何子求绝之速也?”石父曰：“不然。吾闻君子屈于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。(节选自《史记·管晏列传》)【注】①丁公太公：丁公太公以及下文的桓、襄、文、武，集中指齐景公之前历代齐国国君。②铙耨：两种耕田农具。③禳；迷信的人向鬼神祈求消除灾殃。④子：指梁丘据，齐景公近臣。一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是((3分)A相，辅佐，与《苏武传》“汉亦留之以相当”的“相”意思不同。A.齐景公北望齐国心有所动，假想回到古代长生不死，没想到晏子借机讽谏君主应当遵B.齐景公认为他和梁丘据做到了君臣相和，晏子却不这么认为，他认为君臣应当像调味C晏子认为彗星出现是民间混乱的征兆，他建议君主应修文德、纳谏言、求教圣贤，这样即使不祈祷消灾，彗星也会自行消失。D.晏子外出时在路上解救了越石父，替他赎身，后来，越石父因晏子没有礼遇他而请求绝交，晏子于是邀请他成为上等的宾客。高三下全真模拟语文第7页(共10页)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)请结合材料简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)行营面面设刁斗，帐门深深万人守。将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。谁知营中血战人，无钱得合金疮药。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是((3分)A.一、二句用“面面”“深深”叠词明写营中戒备森严，赞赏将军警惕性看16.本诗是如何表现诗人强烈的爱憎之情的?请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)9,(2)《项脊轩志》中，归有光描写项脊轩里充满书香之味，可以安居室内长啸歌吟的句子是“ (3)中国古人对月亮充满了想象，创造了吴刚伐桂、嫦娥偷吃灵药、玉兔捣药等神话故事，这些有关月亮的神话故事常被写入诗词之中，如“.,。高三下全真模拟语文第8页(共10页)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，9分)在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的时期，和一段比较得温暖的时期相对立。由春到夏，是短短的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷起来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味.也更觉得比别处来得浓厚。像一册奇书般使你愈翻愈感兴趣的北平近郊的秋色让两年前曾写过一篇《故都的秋》的我如今又重新提笔。原意。(5分)(二)语言文字运用(本题共3小题，11分)举个例子，假设你手里拿着一个苹果，现在你放开苹果。你观察结果说：“这是一种描述。预测则可能是这样的陈述：“如果我张开手，苹果就会坠落。”两者都是有价的推理，比如根据“任何这样的物体都会坠落”,再加上附加条款“因为引力”,推理出“【乙】”,这是一个因果解释。这就是思考。而机器学习的核心是描述和预测，它没有提出任何因果机制或物理定律。除此之外，真正的智力还体现在能够进行道德思考的能力。2016年，一款名为Tay的聊天机器人(ChatGPT的前身)在互联网上散布谣言，其原因在于网络喷子的污染，用具有攻击性的内容填满了Tay的数据训练。ChatGPT表现出某种“平庸之恶”:剽窃、冷漠和回避。简而言之，ChatGPT及其同类在本质上无法平衡创造力与约束。它们要么过度生成——同时生成真相和谎言，同时支持道德和不道德的决定；要么生成不足——表现为不对任何决定表态，对一切后果都漠不关心。鉴于这些系统的非道德性、伪科学性，我们仿佛看到一个既充满危险又充满希望的网络社会，只能为它们的流行而感到担忧不已。高三下全真模拟语文第9页(共10页)20.请在变中画橘线处补写给当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每21、文中画波浪线的部分有两处表述不当，请作出修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)22.下列句子中的“仿佛”和文中加点字的“仿佛”,意义和用法相同的一项是(),(3分)A.这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念背后不易被察觉。B.那信恐怕没有被达夫保留，但写那信的心境直到现在都还能仿佛。C、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D.岁月不饶人，但似乎特别优待他，他的模样还和十年前相仿佛。四、写作(60分)23.人的很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案?请你写一篇文章谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三下全真模拟语文第10页(共10页)1.A【解析】作者“这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢?平心而论，是太阳绕地球转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢?”这是作者站在实用主义立场上表达的反问，是为了引发读者思考的一种写作策略。通观全文以及“从哥白尼提出日心出作者并没有否定日心说的价值。2.C【解析】“因此归纳法在科学研究中已学研究中的作用，归纳法从具体实施中总结普遍规律，对于科学知识的生产具有重要作求证”不是科学理论，只是一种方法论。4.科学理论即使能为当前的经验所证实，也永远存在被证伪的可能，所以科学理论的正确是有条件的正确，暂时的正确。(评分参考：“存在被证伪的可能”2分，“未来待检验的案例是无限的”/“暂时正确”5.①科学不等同于能为人带来直接效益的技术，所以学校应该培养学生对于理解自然的兴②科学理论需要反复试错，要培养学生百折不挠的精神(2分，答到“反复试错”“不③科学本质上是没被证伪的假说，不能迷信科学，要培养学生的批判性思维(2分，答(评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要6.C【解析】本文的主题不是作者对坏狮子这一非洲种群愚昧无知的批判，而是引导人们思考人类社会文明、高尚背后的伪善8.①摆脱了非洲野蛮的生活和坏狮子们带来的危险。(答到“摆脱野蛮”或“摆脱危险”任何一个即可，即扣离开非洲，非洲带给他的的坏处)②为自己的修养和家乡的文明感到自豪。(答到对“自身修养”或“家乡文明”而“自豪”/“骄傲”/“自得”/“自我满扣回到家乡，家乡文明的好处)③自己去非洲开过眼界，和家乡其他人相比更有优越感。(评分参考：1点1分，2点3分，3点4分。)9.①好狮子在非洲拒食人肉，只吃意大利面与蒜味明虾，回到威尼斯后点“印度商人三明治”,前者象征好狮子对文明的坚守，后者揭示了“西方文明”的虚伪，同时暗示了西方文明的脆弱，其和野蛮具有相似的“吃人”本质。(呼应1分，扣“吃不吃人肉”;分析2分，扣“揭示西方文明的虚伪”(即只要答到揭示西方文明的不好即可),如不答揭示西方文明的不好只答“对文明的坚守”只给1分)(呼应1分，扣“翅膀”,分析2分，扣“恢复野蛮本性”或“文明与野蛮的讨论”2分)③好狮子炫耀自己的爸爸受人尊敬，而后文则揭露现实并非如此，表现好狮子的虚荣。(呼应1分，扣“对爸爸的炫耀与事实不符”即可；分析2分，扣“虚荣”即可)(评分参考：每答出一点给3分，给满6分为止。)13.(1)您将头戴斗笠，身穿布衣，手持农具，在田野里蹲着前行(劳作),哪里还有工夫忧虑死亡呢?”(评分参考：衣褐，动词，穿粗布衣服，1分；畎亩，在田野里，状语后置，1分；孰，哪里/怎么,1分；暇，空闲/功夫/时间/空暇，1分)(2)我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人面前(意志就会)得到伸张。(评分参考：知己，了解自己，1分，答“知道自己”不给分；屈，受委屈，1分；“于”,状语后置，1分；信，同“伸”,伸张，1分。“信”有难度，考察学生是否14.①与君王交，敢于直谏，尽职尽责(扣“敢于直谏”即可);②与人交往，虚心接纳建议，知错则改(扣“知错则改”)(评分参考：每答出一点给2分，答出两点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)16.①对比。(手法1分)将军在军帐内行酒作乐与士卒在阵地前冲锋流血形成对比，将军挥霍无度地买酒征歌与士卒身负重伤后无钱买药形成对比。(手法分析2分，一组1分，答到两组具体对比即可)诗人对将军的愤恨、对士卒的同情、对边防的担忧之情表现得淋漓尽致。(情感2分，“爱”1分，“憎”1分)②铺陈/渲染/反语(其他合理手法，答出名称即可，1分)(即“对比”1分、对比分析一组1分共2分，情感“爱”“憎”各1分，其他手法的名17.(1)(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子(答不答“是故”都可以)(2)借书满架，偃仰啸歌(3)吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。(评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不得分。其他答案符合要求可给分。)18.①比喻：以“洪水”比喻绿，写出北平初春绿满北平的情景/作者对于春天来得快，来得猝不及防，来的浓烈感受之深。或者答把一片绿比作了“海洋涛浪”,写出了北平一片广阔的春景。也可得分。突出了北平春天绿得浓郁、绿得醉人的特点，强调其绿的程度之深。④侧面描写：从侧面写人的感受突出绿的程度之深。绿”写得神韵透彻，如在目前，强调了北平绿的特点。(评分参考：每点2分，点对手法1分，分析正确1分，答对两点即满分。)19.北平近郊的秋色像一册奇书，使你愈翻愈感兴趣。两年前我曾写过一篇《故都的秋》,(拆成3个以上句子，3分；句意完整，不乱省略，1分；句子通顺1分。)20.甲：人脑是一个高效甚至优雅的系统(“人脑是一个……的系统”1分，中间答到“灵乙：如果我放开手，苹果不会飘向空中(“