《土地利用规划》-10.1 居民点用地规划

学期授课教案20XX—20XX学年度第X学期课程编号课程名称学分/学时授课专业授课班级任课教师年月-2-教学设计项目/章节项目十土地详细规划概述专业XXXX教师XXXX教学名称居民点用地规划班级XXXX时间XXXX授课形式讲授课时x时地点XXXX学情分析知识基础：技能基础：教学任务居民点用地规划教学目标技能目标1、掌握编制土地利用详细规划的程序和方法，能独立分析出某详细规划的特点和存在的问题，能根据实际情况编制用地规划报告。2、掌握编制土地利用规划方案所需资料及土建的收集、整理、分析方法。3、锻炼学生分析土地利用中存在的问题提高其解决问题的能力。知识目标1、熟悉居民点用地的概念及其组成，了解城镇体系布局规划，熟悉居民点布局的原则和基本要求。2、理解各类交通运输用地规划的原则和路线方案优选的方法。3、了解耕地利用的组织形式，耕作田块配置的内容和一般要求。4、掌握水利工程用地规划的类型和内容，熟悉供水工程用地和输排水工程用地规划。素质目标1、培养规划思维2、提高团队合作能力3、强化动手实践能力教学策略教学重点及解决措施1、居民点用地规模和布局的基本理论方法。2、交通用地的预测和各类交通用地的布局方法。3、耕地规划的主要内容和一般要求。教学难点及解决措施1、居民点用地选择和面积概算。2、各类交通用地占地面积概算和用地配置要求。3、耕地规划的要求及配置特点。4、供水工程用地规划设计。教学组织班级授课√实训教学分组教学个别教学协作教学现场教学教学过程实施流程导图说明：教学流程导图为教学思路，可以用流程图等形式，用简短的文字，清晰、简单、明了表示。教学活动实施教学步骤与内容备注第一节居民点用地规划居民点居民点的形成是人类发展到一定阶段的历史产物原始游牧部落——村落——城市——城镇体系居民点是城市、城镇和乡村的总称居民点的发展（二）居民点的分类1．国外的分类：没有统一的城镇划分标准，一般以人口下限数量、职业构成和人口密度等指标中的一项为标准加以划分，但具体数值不具有可比性。2、我国的分类①划分标准历经数次变动1955年1963年1984年1986年1993年城市10万以上10万以上10万以上6万人，2亿元产值分类指导原则镇①2000人、非农占50%②1000人、非农占75%①3000人、非农占70%②2500人、非农占85%县政府所在地；乡政府所在地，按人口未变基本未变②居民点划分层次：城市—城镇—乡村三层次组成特大城市（大于100万人）大城市（50万—100万人）中等城市（20万—50万人）小城市（小于20万人）城镇分县城和集镇（建制镇和乡镇）乡村分中心村、基层村、村落二、居民点用地1、概念：居住用地。2、特点：功能多样性、价值高且差异大、不完全的生态系统3、用地的形式：城市中居住和基础设施用地紧张，而且规划利用不合理；近年来城市用地增长弹性系数大。城市土地的三个层次：城市市区土地城市规划区土地城市行政辖区土地第二节城镇化与城镇体系规划一、城镇化（一）城镇化的概念1、英文是Urbanization，城镇化有三层意思，既城市人口占总人口的比例日益增加；城市数量日益增加；城市规模的日益增大。2、城镇化的度量单一指标法：指城镇人口占总人口的比例复合指标法：指选用与城镇化相关的多项指标考察城镇化的进展情况。(城市人口比重、适合人口中学的入学率、人均国内生产总值、城市第三产业与国内生产总值的比重、城市人造道路铺装长度、城市用水普及率、城市人均住房面积、城市万人拥有的医生数、城市人均公共绿地面积)（二）世界城市化1．城市化开始于第二次世界大战以后，由发达的工业国向发展中国家扩展。2．当今世界城市化的一个重要特征是大城市化趋势明显。3．发达国家郊区城市化或逆城市化的出现。4．发展中国家城市化仍以乡村向城市移民为主的形式，即生计城市。（三）我国城镇化1．发展概况：1949年我国步入城市化进程。1949年到1980年城市化处于缓慢发展时期，尤其是1960—1964年中断，跌入低谷。1980年代以后进入快速发展时期。2．我国城镇化的特点城镇化水平低；城市化严重滞后与工业化；呈现区域差异性。（四）城镇化对土地利用的作用土地利用的时空格局随城镇化进程而发生变化。二、城镇体系规划居民点体系是指构成一定区域内相互依存且有机结合在一起的居民点群体。城镇居民点布局是土地利用总体规划的重要内容。（一）城镇布局理论1．反磁力吸引体系理论①概念：是现代城市规划学中的一种新学说。各国有不同的称法。是一种摆脱大城市磁力吸引所采取的一系列措施。②理论观点：认为城市并不是孤立存在的，它和其所在区域的关系是点和面的关系，每个城市都有与它相应的地域吸引范围，一定地区范围内也必须有其相应的区域中心，在一个地区内城镇也不是孤立存在的，而是相互联系在一起，地区内各城镇之间组成一个统一的整体。③反磁力吸引体系布局的原理:组建地区性生产综合体。2．门槛理论①是波兰学者在讨论居民点规划的经济问题是提出的。②理论观点：在居民点发展中，有三种限制条件，即门槛：一是地理环境条件；二是基本工程管网状况与铺设的技术限制；三是居民点结构改建上的限制。③理论的指导意义：对认识城市发展进程，确定城市的规划方向；对居民点布局规划；确定城市的合理规模等。3．带形城市理论该理论强调了交通对城市形成和发展的作用。（二）区域城镇体系规划1．城镇体系指区域内一系列规模不等、职能各异、相互联系、相互制约、相互依存的城镇组成的有机整体，简言之，是一定空间区域内具有内在联系的城镇集合。2．城镇体系规划指在一定地域范围内妥善处理各城镇之间，单个或数个城镇与城镇群体之间以及群体与外部环境之间的关系，以达到地域经济、社会、环境效益最佳的发展目标而进行的规划。3．城镇体系的特征：整体性、层次性、动态性4．我国城镇体系结构不同规模城市数及占城市总数比重的变化不同规模城市人口占城市总人口比重5．区域城镇体系规划的主要内容1）分析中心城市的吸引范围2）城乡居民点体系的基础条件分析3）人口和城镇水平预测4）城乡居民点体系的等级规模结构5）城乡居民点体系的职能结构6）城乡居民点体系的空间结构7）农村居民点体系的结构与布局（三）、城乡居民点体系的空间布局1、极核型城镇网络化布局模式2、“双字座”城镇网络化布局模式3、多中心城镇网络化布局模式4、走廊型城镇网络化布局模式5、放射状城镇网络化布局模式6、纵横交叉型城镇网络化发展模式7、卫星式城镇网络化布局模式8、自由式城镇网络化布局模式第三节居民点规模一、居民点规模的衡量1、居民点人口规模——综合特征,有三种计算标准2、居民点用地规模——分建成区、规划区、行政辖区用地规模3、居民点活动规模——经济活动规模或产业活动规模4、居民点辐射规模——居民点的影响范围或吸引范围二、城市的合理规模和规模分布1、城市合理规模便于管理的最优城市人口数和用地规模。主要取决于规模经济效益和聚集经济效益2、城市规模分布：指一个国家或区域内，城市人口规模的层次分布。有序列式分布和首位式分布。三、居民点用地规模预测1、历史推断法——根据居民点用地不同时期扩展数据加以分析确定未来每年用地扩展数量，据以确定规划期居民点用地规模2、规划指标法——依据国家标准GB137—90对现有城市的规划人均建设用地指标采取“双因子控制”，即以人均建设用地指标和允许调整幅度来表示3、分区测算法——分区依次预测，扣除区内现有用地潜力，估算各区用地增加数，汇总后即得全市用地规模4、模型预测法——应用数学模型进行预测，方法有趋势预测、回归预测和线性规划模型预测等第四节居民点布局一、居民点布局原则1、服务半径合理，区域布局完整2、有利生产，方便生活3、合理利用土地，尽量少占耕地二、居民点布局方案优化（一）指标比较法：经济服务半径；交通运输条件；居民点占地面积；原有居民点的利用率；安全卫生条件。（二）运输重心法：当其他因素基本相同，运输费用作为厂址的重要因素，可用中心法来选择厂址。（三）分级评分法：对不同的厂址方案的所有因素进行评分，并根据分数值的高低来确定最优厂址的一种方法。教学评价1、教案内容设计合理，能够满足教学目标和要求。2、教案的教学内容与学科标准紧密