第17课《短文两篇-爱莲说》课件

爱莲说品莲之姿

悟君子之心提到荷花，你会想起哪些诗句？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌学习目标1、了解“说”这种古代文体及其特点。2、积累文言词汇，理解文章内容，赏析“莲”的形象。3、感受并理解作者高尚的道德情操，培养学生的审美观和道德观。走近作者周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，世称濂溪先生。周敦颐是宋代理学奠基者之一，提出了“文以载道”的著名观点。主要作品：《太极图说》《通书》等。关于文体

“说”是古代一种文体，《爱莲说》的意思是“论说喜爱莲花的道理

整体感知朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。

水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予独爱/莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。名家诵读导学一：自主学习疏通文意

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。唐朝的代词，指人或事物很多只，唯独

水上、地上各种花草树木，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清

，亭亭净植

，可远观而不可亵玩焉。我主谓之间取独沾染（污秽）洗清水过分艳丽贯通更加耸立的样子竖立亵玩，靠近玩弄。亵，亲近而不庄重蔓：名词用作动词，生藤蔓

枝：名词用作动词，生枝茎【译文】我唯独喜爱莲从淤泥中长出却不受沾染，浸泡在清水里却不显得妖艳；茎梗中间贯通，既不牵牵连连，也不枝枝节节；香气远播越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能态度不庄重地去亲近它。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也重点积累-----判断句式古语常用“者、也”表判断，一般格式：....者，.....也一般在主语后面翻译出判断动词“是"认为隐居避世品德高尚【译文】我认为：菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，则是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！Yī叹词少听说同我一样的人应当

【译文】唉，喜爱菊花，自陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花，像我一样的人又有几个呢？喜爱牡丹，这种人应当很多了。一词多义1.水陆草木之花助词，的。2.予独爱莲之出淤泥而不染主谓间，取消句子独立性，不译。3.香远益清动词，远播。4.可远观而不可亵玩焉名词，在远处。之远清濯清涟而不妖香远益清形容词，清澈形容词，清芬益香远益清·自以为大有所益动词，有益处动词，远播整体感知1、文章写了几种花？它们分别代表什么形象2、在原文中找出描写莲的美好形象的语句，并思考是从哪几个方面进行描写的？又赋予了莲花什么样的品格？3、说说“莲"的象征意义。(根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？)莲，花之君子者也

牡丹，花之富贵者也

菊，花之隐逸者也4、作者对莲的赞美，表达了作者何种生活态度？

1.予独爱莲之出淤泥而不染。——莲花的生长环境

2.中通外直，不蔓不枝，——莲花的体型

3.香远益清。——莲花的气味

4.亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。——莲花的风度气质高洁、质朴。正直芳香清高、品行端正予独爱莲莲的特点君子的品格1出淤泥而不染2濯清涟而不妖3中通外直4不蔓不枝5香远益清6亭亭净植7可远观而不可亵玩焉不会被污浊的环境浸染不因环境的美好而放纵花柄通达笔直洁身自爱，不同流合污不媚俗，坚守道德刚直，胸怀坦荡不旁逸斜出独立，行为正直给周围以有益的影响美德广布，有感召力洁净且笔直挺立洁净挺拔，卓尔不群凛然不可侵犯独立高贵，令人景仰赞美、喜爱之情4、作者对莲的赞美，表达了作者何种生活态度？爱菊代表隐居避世的人生态度;爱莲代表追求高洁品格、不与世俗同流合污的人生态度;爱牡丹代表追求功名利禄的人生态度。他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间保持不慕名利，洁身自好的君子品质。托物言志

通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。由于作者将个人的“志”寄托在具体的“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，也可以是某种事物；托物言志的“志”不仅指感情，还包括志向、情操、爱好、愿望、要求等。小组研习1、找出文中写菊花和牡丹的句子，并分析其作用？2、你从“莲之爱，同予者何人？中读出作者怎样的感情？文中三次运用了衬托手法，请找出来并简要分析。小组研习晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲……用陶渊明爱菊和世人爱牡丹，衬托自己的爱好与众不同。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。用菊、牡丹象征不同的人群，衬托莲的“君子”形象。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。抒发感慨，讽刺追逐名利的世态，赞美如莲一般洁身自好的品格。1、作者写牡丹和菊有什么作用?运用菊的正面衬托和牡丹的反面衬托，突出莲的高洁品质,表达作者不慕名利、洁身自好的生活情趣。对比映衬的写法

为了突出主要事物，用类似的事物或者相反的事物“烘云托月”，这种表现手法就是对比映衬。（正衬——反衬）

作用：突出表现主要的人物或事物的特点、性格、思想、感情等。给你一招感慨知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）；即使同道不多，也要坚守志趣，洁身自爱（永葆清白的操守和正直的品格）；做人应该做像莲花那样高洁正直的人。要洁身自好，不与世俗同流合污。2、你从“莲之爱，同予者何人？中读出作者怎样的感情？君子隐逸者富贵者正衬反衬菊花莲（君子）牡丹（正衬）生长环境体态香气气质风度（反衬）隐逸者洁身自好正直高尚清高庄重富贵者不慕名