第24课《唐诗三首-卖炭翁》课件 -统编版语文八年级下册

白居易・沉浸式模拟法庭一堂关于不公与悲悯的语文课授课人：[您的姓名]课题：《卖炭翁》情境主题：控诉宫市之恶视频导入

“各位乡亲，我是一个卖炭的老翁。寒冬腊月，我守着一车炭，站在长

安城外的寒风里，冻得发抖。可我

心里，却盼着天再冷一点，再冷一

点……你们知道我这一车炭，来得

有多不容易吗?”为什么他“衣正单”却“愿天寒”?今天，让我们化身卖炭翁，走进他的苦难与绝望。庭审导入：穿越千年的诉苦“近日，我的一车千余斤重的炭被宫使低价夺走。我恳请你们帮我讨回公道。

——卖炭翁”今天，我们将化身法庭陪审团，通过白居易的诗歌《卖炭翁》这一“铁证”，共同审理这桩发生在千年前的冤案，探寻悲剧背后的真相。任务情境：沉浸式模拟法庭诉苦信任务一庭审立案・受理冤案《卖炭翁》是《新乐府》中的一首。自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。这句话的意思是苦在“宫市”身上。卷宗（题目）解读显然，作者写本文的目的是反映“宫市”给人民带来的苦。“宫市”的本质：名为“买卖”，实为“掠夺”。宦官以极低的价格甚至无用的物品强行换取百姓货物，是中唐时期一种制度化的公开抢劫。白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。世称“诗魔”或“诗王”。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了许多感叹时事、反映人民疾苦的诗篇。他追求诗的平易畅达，相传没有文化的老妪也能听得懂。有《白氏长庆集》传世，现存诗3000多首。白居易(772-846)《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》卷宗记录人（作者）压迫之痛叱：呵斥(叱牛)敕：皇帝的命令(口称敕)直：同“值”,价钱(充炭直)期盼之苦营：谋求(何所营)贱：价格低微(心忧炭贱)愿：希望(愿天寒)劳作之辛薪：柴火(伐薪烧炭)辗：同“碾”,压碎(辗冰辙)解词：破译底层密码任务二案卷研读・梳理罪证赏读案卷听字音、准节奏、品辛酸。诵读案卷一：感知悲凉底色卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓（bìn）/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗（niǎn）冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。语调转换：从沉重迟缓变为蛮横急促。9

诵读案卷二：突如其来的掠夺

翩翩/两骑（jì）/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕（chì），回车/叱（chì）牛/牵向北。一车炭，千余斤,宫使/驱将（jiāng）/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系（xì）向/牛头/充炭直。

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。卖炭翁木柴终南山，属秦岭山脉，在长安城南灰白谋求译文有个卖炭的老翁，（整年）在终南山里砍柴烧炭。满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指也被熏得乌黑。卖炭得到钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。案件解析卖炭翁译文可怜他只穿着单薄的衣服，心里却担忧炭的价钱便宜，而希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶往集市。牛累人饿，太阳已经升得很高，牛和人就在集市南门外泥泞中休息。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。价格低天明，天刚亮辗，同“碾”城市中划定的集中进行交易的场所案件解析卖炭翁译文那两个得意忘形的骑马人是谁？是皇宫内的太监和他的手下。他们手里拿着公文，说是皇帝的命令，便掉转车头，吆喝着赶牛朝皇宫走去。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。轻快的样子黄衣使者，指太监。公文指皇帝的命令掉转吆喝白衫儿，指太监手下的爪牙。长安城宫廷在北面，集市在南面案件解析卖炭翁译文一车炭，千余斤，太监差役们硬要赶走，老翁百般吝惜，但无可奈何。那些人将半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂就当是买炭的钱了。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。同“值”，价钱挂助词，用于动词之后吝惜不得唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。案件解析开庭前，请大家对案件进行梳理，填写下表。原告被告案发时间案发地点案情概述卖炭翁宫使唐德宗贞元末长安集市卖炭翁含辛茹苦烧出来的一车千余斤的炭，被宫使以极低的价钱夺走。案件梳理任务三法庭举证・剖析悲剧(情绪状态)。化身老翁：梳理我的人生碎片结合诗句，以“我”的口吻完成拼图：（矛盾心理)。（日常劳作)。(心中期盼)。终南山长安城我是卖炭翁，我

每日在终南山我如此拼命，只

为了_寒冬大雪，我衣

衫单薄，却盼着

天寒，因为我踏雪碾冰，走了几百里路，此刻心里满是伐薪烧炭换衣食，维持生计心忧炭贱，愿天寒期盼与忐忑小组合作“满面尘灰烟火色”:终日熏染，憔悴不堪外貌描写：

一位依靠双手苦苦挣扎求生的悲惨老者形象跃然纸上。“十指黑”:长年累月，极其艰苦的繁重劳作诉苦依据一：字字血泪的侧写"两鬓苍苍":年迈苍老，本该颐养天年“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。动作与环境描写：踏雪碾冰，字里行间透出无尽的心酸与疲惫。诉苦依据二：风雪中的沉重前行“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。”一尺雪

极寒的恶劣环境晓驾→

迫切的生存渴望(天刚亮即出发同“碾”。不仅写出雪天路难行，更突出牛车的沉重与运炭的艰辛。这是超越常理的心理描写。这种极度扭曲、反常的矛盾心理，最深刻、最真实地暴露了底层百姓悲惨的生存境遇。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”生活的极度重压：天越寒，炭才能卖上好价钱，换取衣食。生理的极度痛苦：

衣衫单薄，难以御寒。极度反常的矛盾心理【思维支架：矛盾心理剖析】中心：分支1（生理）：分支2（生存）：结论：卖炭翁的矛盾衣正单→希望天暖忧炭贱→希望天寒深刻揭示了生存重压下的极度痛苦。请拿起“独白卡片”,用质朴、真实的语言，补写一段卖炭翁“盼天寒”时的心理独白。“嘶——好冷啊，这骨头缝里都透着风……不不过，下吧，下得更大些吧

……

”独白时刻：风雪中的期盼场景提示：当你赶着炭车，在寒风中冻得瑟瑟发抖，却看到天边飘起雪花时，你心里在想什么?写作提示：无需华丽辞藻，重点写出“冷”与“盼”的矛盾纠葛。

我们在了解完卖炭翁的苦难后，开始描述那天炭被抢的过程。请大家朗读诗歌第二段，帮助卖炭翁还原那天的情形。要求：在横线上补充人物的外貌、神态、动作等细节描写，在括号内补充人物的语言，分角色进行演读。角色演绎：现场还原强盗登场：突如其来的厄运旁白：忽然，一阵马蹄声传来，随后一阵迅疾的寒风猛地刮向了又饿又困的卖炭翁，他顿时清醒了许多。只见不远处，两个身穿___________________（外貌）的使者骑着马___________（动作）来到卖炭翁面前。使者：_____________________________（动作）“老头，奉皇上的命令，你的炭我们全要了。”旁白：不等卖炭翁开口，使者便吆喝着牛朝皇宫拉去，同时拿出半匹红纱和一丈绫，系在牛角上。黄衣和白衫儿轻快地把手上的公文甩在卖炭翁面前角色演绎：现场还原使者：____________（神态）地说：“这是你的炭钱，是皇上给你的莫大恩惠！”卖炭翁：_________（神态/动作）“大人，这不公平啊。求求你了！(

)”使者：_________________________(神态/动作）“给我闪一边去，臭老头。”旁白：说着，两个使者骑着马头也不回地消失在市集上，只剩卖炭翁在寒风中瑟瑟发抖。趾高气昂苦苦哀求我这一车炭有千余斤，而您给的布匹根本不值这么多炭啊。狠狠地瞪了卖炭翁一眼角色演绎：现场还原●

黄衣/白衫儿：太监与其手下的爪牙。他们不仅是买家，更是至高无上的封建皇权的代表。●

翩翩：轻快洒脱、得意忘形的样子。强盗登场：突如其来的厄运“翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。”对比：宫使的“翩翩”与卖炭翁的沉重迟缓形成极其刺眼的对比。肖像描写使者是怎么样的人？请从多角度加以分析。这一连串干脆利落的动作描写，将宫使仗势欺人、蛮不讲理、横行霸道的丑恶面目刻画得入木三分。假借皇命，狐假虎威 蛮横无理的连串动作“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。把(拿着)

称(自称)回(掉转)叱（吆喝）牵(拉走)嚣张粗暴，不容反抗使者是怎么样的人？请从多角度加以分析。动作描写“惜不得”:万般不舍却又无可奈何。这哪里是买卖，分明是明火执仗的掠夺!半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。毫无实用价值的布匹，甚至连真正的钱币都不给。一车炭，千余斤卖炭翁大半年的辛劳与全部的心血。生路断绝：巧取豪夺的“交易”一车千余斤的心血，换来几尺无用的红纱。眼睁睁看着炭车被牵进高高的宫墙，你万般不舍却不敢阻拦，此刻你心里在想什么?写作提示：写出“惜不得”背后的心碎、恐惧，以及对明天饿着肚子走回终南山的绝望。独白时刻：生路断绝的绝望请再次拿起"独白卡片"，补写第二段独白，展现"炭被抢"后的绝望与死寂。维度卖炭翁(底层百姓)宫使(特权阶级)外貌/神态满面尘灰，两鬓苍苍翩翩两骑，趾高气昂动作特征伐、烧、驾、辗(沉重迟缓)把、称、叱、牵(嚣张急促)行动目的卖炭得钱，换取衣食假借皇命，巧取豪夺最终结局惜不得，生路断绝充炭直，满载而归强烈的反差，不仅突出了老翁的悲苦，更无情揭露了统治阶层的残暴。核心对比：天壤之别的阶级境遇任务四合议宣判・感悟悲悯名为“宫市”,实为公开掠夺。宫使不过是封建机器的爪牙，卖炭翁的悲剧，是整个唐代底层人民受压迫的缩影。中唐时期，宦官专权。皇宫采购物品，常派数十百人

分布在长安集市。他们以

皇帝的命令(敕)为借口，

以极低价格甚至不给分文

强购货物。抢走卖炭翁心血的，真的只是这两个狐假虎威的使者吗?探寻真相：谁才是杀人不见血的刀?“宫市”之恶“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”——

白居易暖色(白居易):用一支

悲悯的笔，替无声的弱者

发声，将个人的苦难升华为对时代不公的终极控诉。我们读懂了绝望，更要读懂一位伟大诗人的社会良知。诗人心语：千古悲悯的执笔人暗色(卖炭翁):代表着千千万万勤劳、艰辛、悲惨的底层劳动人民的生命底色。课堂总结：同学们，今天我们在白居易的笔下读到了一个黑暗的社会现实，见证了在宫市制度下广大劳动人民的悲惨遭遇。白居易不是手无缚鸡之力的读书人，而是敢于为天下人发声的战士。希望同学们学习白居易的担当精神和悲悯情怀，

做一个有责任感、有良知的时代新人！板书设计：一曲底层的悲歌卖炭翁核心线索(辛酸人生)表现手法(双重对比)主旨立意(千古绝唱)·伐薪烧炭(极度辛劳)·

雪地卖炭(卑微希望)·

无理掠夺(生路断绝)·

卖炭翁

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