统编版六年级上册小学笔尖流出的故事习作范文

一、习作主题解读“笔尖流出的故事”是统编版六年级上册的一次想象作文训练。它鼓励同学们立足于生活，捕捉那些可能被忽略的瞬间、场景或人物，通过丰富的联想和合理的虚构，将其发展成一个完整、生动的故事。这类习作的核心在于“源于生活，高于生活”，既要有对现实的观察与感悟，也要有文学的提炼与创造，重点考察同学们的观察力、想象力、叙事能力和情感表达能力。二、范文示例那片被遗忘的爬山虎深秋的风，总带着几分萧瑟，卷走了操场上最后几片顽强的枯叶。我背着沉甸甸的书包，拖沓着脚步，走在放学回家的路上。这次数学测验的成绩像一块巨石，压得我喘不过气来。往日里热闹的街道，此刻在我眼中也失去了色彩。不知不觉，我拐进了那条平日里很少留意的小巷。巷子很窄，两侧是高高的围墙，墙头上偶尔探出几枝不甘寂寞的枯枝。我低着头，踢着脚下的石子，试图驱散心头的阴霾。就在这时，一抹倔强的绿，猝不及防地闯入了我的视线。那是一堵老旧的砖墙，墙皮已经斑驳脱落，露出里面青灰色的砖石。然而，就在这破败之上，竟覆盖着一大片爬山虎。深秋时节，大部分叶子已经红透、变黄，像一团燃烧的火，又像一幅浓墨重彩的油画。但最让我心头一颤的，是在这片红黄交织的叶子间，还夹杂着一些零星的、依然翠绿的新叶。它们小小的，嫩嫩的，在秋风中微微颤动，仿佛在努力地伸展着，想要抓住最后一点阳光。我停下了脚步，仔细地打量着它们。它们的藤蔓紧紧地吸附在粗糙的墙面上，有的甚至钻进了砖缝里，显得那么坚韧。是谁种下了它们？它们在这里生长了多少年？经历了多少风霜雨雪？一连串的问题在我脑海中冒了出来。“小朋友，你也喜欢这爬山虎？”一个温和的声音在我身后响起。我回过头，看见一位头发花白的老爷爷，手里提着一个小小的喷壶，正笑眯眯地看着我。他的脸上布满了皱纹，但眼神却很清澈，像一潭深水。“嗯，”我点点头，指着那些新叶，“爷爷，都秋天了，它们怎么还会长新叶子呢？”老爷爷走到墙边，爱怜地看着那些爬山虎，缓缓地说：“这爬山虎啊，生命力强着呢。只要根还在，只要还有一丝机会，它就会努力地生长。哪怕是在这深秋，哪怕知道冬天很快就要来了，它也不放弃。这些新叶，就是它对春天的向往啊。”老爷爷一边说着，一边拿起喷壶，轻轻地给那些新叶喷水。水珠落在翠绿的叶片上，折射出微弱却耀眼的光芒。“孩子，遇到什么不开心的事了？”老爷爷似乎看出了我的心事。我犹豫了一下，还是把测验失利的事告诉了他。老爷爷听完，没有多说什么，只是指了指那片爬山虎：“你看它们，春天生机勃勃，夏天郁郁葱葱，秋天虽然会落叶，但只要根还在，信念还在，明年春天，它们又会爬满整面墙。一次的失败，就像叶子暂时的凋零，不代表整棵植物的枯萎啊。重要的是，你有没有像这些新叶一样，在困境中还想着向上，还保留着对未来的希望和努力的勇气。”老爷爷的话像一缕阳光，穿透了我心中的迷雾。我再次看向那片爬山虎，那些红黄的叶子不再显得萧瑟，反而充满了生命的张力；那些翠绿的新叶，更是像一个个小小的拳头，充满了力量。“谢谢您，爷爷！”我深深地向老爷爷鞠了一躬。“不客气，”老爷爷笑了，“快回家吧，别让爸妈担心。记住，只要不放弃，希望就一直在。”我告别了老爷爷，重新背起书包，脚步却轻快了许多。夕阳的余晖透过巷口，洒在那片爬山虎上，也洒在我的心上。我知道，这个秋天，这条小巷，这片被遗忘的爬山虎，以及那位睿智的老爷爷，给我上了生动的一课。有些故事，不需要惊天动地，它就静静地流淌在生活的某个角落，等待着我们用心灵的笔尖去发现，去记录，去感悟。而那些从笔尖流出的故事，也终将成为我们成长路上最宝贵的财富。三、范文点评与写作指导这篇范文以“那片被遗忘的爬山虎”为线索，讲述了一个在失意中获得启示的故事，符合“笔尖流出的故事”的习作要求。1.选材立意：选取了生活中一个常见的场景——放学路上的小巷，一个不显眼的事物——深秋的爬山虎，以及一位偶遇的老人。通过这些平凡元素，提炼出“面对挫折不放弃，保持希望与勇气”的积极主题，小中见大，立意深刻。2.场景描写：开篇对“深秋的风”、“萧瑟的操场”、“失去色彩的街道”的描写，渲染了主人公失落的心情，为下文的偶遇做了铺垫。对爬山虎的描写尤为精彩，“红黄交织”、“燃烧的火”、“浓墨重彩的油画”，以及对“翠绿新叶”的细致观察，不仅写出了景物的特点，更赋予了其象征意义。3.人物刻画：主人公的心理变化是故事的暗线，从“喘不过气”、“阴霾”到“心头一颤”、“轻快了许多”，转变自然可信。老爷爷的形象塑造得和蔼可亲、充满智慧，他的话语不多，但句句点醒人心，是推动主人公转变的关键。4.情节发展：故事的起因（测验失利）、发展（偶遇爬山虎和老爷爷）、高潮（老爷爷的开导）、结局（获得启示，心情转变）完整且紧凑。偶遇老爷爷的情节安排自然，没有刻意感。5.情感表达：文章将主人公的情感与景物描写、人物对话巧妙融合，情感真挚，能够引起读者共鸣。结尾点明故事带来的启示，升华了主题，也回应了“笔尖流出的故事”的习作要求，强调了生活中的感悟与成长。写作小贴士：*慧眼观察，捕捉素材：生活是故事的源泉。留意身边的人、事、景、物，哪怕是一个眼神、一句对话、一个细微的动作，都可能成为故事的起点。*聚焦细节，生动描绘：运用多种感官描写，将看到的、听到的、闻到的、摸到的细致地描绘出来，让读者如临其境。*巧设悬念，引人入胜：故事的开端可以设置一些疑问或冲突，吸引读者继续读下去。*融入情感，以情动人：故事不仅是事件的叙述，更是情感的流露。将自己的真