校园消防安全教育：防患未然共筑平安校园

汇报人:XXXX2026.05.19校园消防安全教育：防患未然，共筑平安校园CONTENTS目录01

校园消防安全的重要性与形势02

校园火灾风险识别与隐患排查03

校园重点区域消防安全管理04

消防设施与器材的正确使用CONTENTS目录05

火灾应急处置与逃生自救技能06

校园消防应急演练组织实施07

校园消防安全宣传教育体系08

校园消防安全长效机制建设校园消防安全的重要性与形势01生命安全的严重威胁校园人员密集，火灾发生时易造成群死群伤。历史案例显示，未及时疏散的火灾中，有毒烟雾是导致伤亡的主要原因，如宿舍违规用电引发的火灾可能在短时间内导致多人窒息。财产损失的直接冲击实验室精密仪器、图书馆藏书、教学设备等价值高昂，火灾不仅烧毁设施，还可能造成重要科研数据、文献资料的永久丢失，经济损失可达数百万元甚至更高。教学秩序的严重扰乱火灾后校舍修复、课程调整、师生安置等工作将导致教学中断。例如，学生公寓火灾可能迫使数百名学生临时搬迁，影响正常学习生活长达数周甚至数月。社会声誉的负面影响校园火灾事件易引发媒体关注和社会舆论压力，损害学校形象。重大火灾事故可能导致家长信任度下降、招生受影响，对学校长期发展造成难以挽回的损失。校园火灾的危害性与影响当前校园消防安全形势分析春季校园火灾高发因素

春季气候干燥，校园内枯枝落叶等可燃物质增多，燃点降低；师生取暖、防寒使用电器设备增多，用电负荷加大；雷电活动频繁及校园施工活动增多，均易引发火灾。校园火灾主要风险类型

电气火灾风险：违规使用大功率电器、私拉乱接电线、充电器长时间充电等；用火不慎风险：宿舍使用明火、吸烟后随意丢弃未熄灭烟头、焚烧杂物等；易燃物品管理风险：实验室化学危险品、宿舍高压罐装物品及校园堆积物管理不当。校园火灾事故趋势特点

结合近年来案例，校园火灾呈现出宿舍区域高发、电气原因占比大、初期扑救不及时易致火势扩大等趋势，需重点关注并加强防范。消防安全法律法规与责任体系01核心法律法规框架以《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国安全生产法》为根本，辅以《高等学校消防安全管理规定》《建筑防火通用规范GB55037-2022》《消防安全责任制实施办法》《人员密集场所消防安全管理（GB/T40248-2021）》等，构建校园消防安全法律体系。02消防安全责任机制贯彻“三管三必须”原则（管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全）和“三级责任制”，明确学校、部门、岗位各级消防安全职责，落实主体责任，强化责任追究。03学校主体责任落实学校作为消防安全责任主体，需制定并严格执行消防安全管理制度，定期组织培训与演练，保障消防设施投入与维护，开展常态化隐患排查整治，将消防安全纳入日常管理与年度考核。04师生消防安全义务师生应自觉遵守消防规定，增强消防安全意识，学习消防知识技能，杜绝危险行为，积极参与校园消防工作，发现火灾隐患及时报告，共同维护校园消防安全环境。校园火灾风险识别与隐患排查02电气火灾风险及防范措施

01校园电气火灾主要风险源违规使用大功率电器（如热得快、电暖器、电热毯）、私拉乱接电线、充电器长时间充电、电线老化破损、插座超负荷使用等是校园电气火灾的主要诱因。

02电气火灾隐患排查要点定期检查电气设备及线路，重点关注电线是否老化、破损，插座是否异常发热或有焦糊味；严禁在宿舍、教室等场所私拉乱接电线，不超负荷用电；插线板需远离被褥、书本等易燃物品。

03安全用电规范与行为习惯宿舍内严格遵守限电规定，不使用违规大功率电器；电器使用后及时关闭电源并拔掉插头；不将电线缠绕金属床架或敷设在可燃物上；不使用劣质充电宝等充电设备。

04电气火灾预防管理措施学校应定期组织专业电工对校园电气线路和设备进行检查维护；加强对师生安全用电知识的宣传教育；在宿舍等重点区域安装限电装置和电气火灾监测预警系统。用火不慎风险及管控要求

校园常见用火不慎行为类型包括宿舍内使用蜡烛、蚊香等明火；吸烟后随意丢弃未熄灭的烟头；焚烧杂物；实验室违规操作使用明火或易燃易爆化学品；食堂厨房用火不慎等。

明火使用的严格禁令严禁在教室、宿舍、图书馆等校园区域使用明火。实验室等特殊场所确需使用明火，必须在老师指导下进行并严格遵守操作规程。

火种携带与存放管理禁止携带打火机、火柴等火种及烟花爆竹等易燃易爆物品进入校园。个人不得在校园内存放汽油、酒精等危险化学品，实验用易燃易爆品需由学校统一规范管理。

吸烟行为的严格管控校园内严禁吸烟，更不得在宿舍、走廊等区域乱丢未熄灭的烟头。若设置吸烟区，应远离建筑物和易燃物，吸烟后务必将烟头彻底掐灭并放入指定容器。校园易燃物品分类与风险校园内常见易燃物品包括实验室酒精、试剂等化学危险品，宿舍内香水、发胶等高压罐装物品，以及枯枝落叶、纸张、塑料等，管理不当易引发自燃或爆炸。分类存放与专用区域设置实验用易燃易爆化学品需按规定分类存放于专用库房，远离热源火源；宿舍内严禁存放汽油、酒精等危险化学品，高压罐装物品避免受热。存储环境与安全距离要求易燃物品存储区域需保持通风良好，与火源、电源保持足够安全距离；实验室化学试剂、食堂食用油等按安全标准存放，定期检查防止泄漏。校园易燃杂物清理制度定期清除校园内树叶、杂草、废纸、包装材料及垃圾等可燃物，不随意堆放；确保暖气设备附近及阳光下无空气清新剂、电池等易受热引发危险的物品。易燃物品管理与存储规范重点区域消防安全隐患排查学生宿舍隐患排查要点重点排查违规使用热得快、电煮锅、电热毯等大功率电器，私拉乱接电线、插座串联，电动车（电池）入室充电，使用不合格充电宝、锂电设备等行为；检查夜间门禁管理是否影响应急逃生，宿舍内易燃物堆积等隐患。教学科研区域隐患排查要点实验室要严格检查易燃易爆、危险化学品存储、使用是否符合消防规定，实验操作是否规范；图书馆要检查消防通道畅通情况、消防设施完好性，以及书籍等易燃物品堆放管理情况。后勤保障区域隐患排查要点重点排查食堂、设备间、配电室、弱电井、危化品储存室、电动车充电等部位，检查电气线路是否老化、破损、过载发热，配电箱、弱电井是否堆放杂物，违规使用不合格电器产品等问题；电动车集中充电点要核查是否符合消防规范，是否配备灭火器材，杜绝飞线充电、长时间过度充电等隐患。在建及装修区域隐患排查要点严格检查是否按规定办理消防设计审查、验收或备案，施工现场是否配备临时消防设施，是否违规堆放易燃可燃材料、违规动火作业，临时消防通道是否保持畅通。校园重点区域消防安全管理03学生宿舍消防安全规范严禁使用明火及违规吸烟宿舍内不得使用蜡烛、蚊香等明火，严禁吸烟及乱丢未熄灭烟头，此类行为易引燃被褥、衣物等可燃物，春季干燥环境下风险更高。严禁使用大功率电器严禁使用热得快、电暖器、电热毯等大功率电器，避免线路过载短路引发火灾，学校宿舍通常限电500-1500瓦，需严格遵守。严禁私拉乱接电线禁止私自改装线路、串联插线板，电线不可缠绕金属床架或敷设在可燃物上，以防绝缘层破损导致短路起火。严禁存放易燃易爆物品不得在宿舍内存放酒精、汽油、烟花爆竹等易燃易爆品，实验用化学品需按规定单独存放，远离热源火源。严禁堵塞疏散通道宿舍门口、走廊及安全出口不得堆放杂物，确保消防通道畅通无阻，为紧急情况下快速疏散创造条件。实验室消防安全管理要求

严格遵守安全操作规范学生须在老师指导下使用实验设备，使用仪器前，认真检查电源、管线、火源及辅助仪器情况，严格按照操作规程进行实验。

规范存放与管理危险品实验室内酒精、试剂等易燃化学品需按规定分类存放于专用库房或区域，妥善处置实验危险品，严禁在宿舍内存放实验用化学品。

配备并掌握消防器材按规定配置消防器材，师生需掌握灭火器、消防栓等设施的使用方法和注意事项，确保在初期火灾发生时能有效应对。

定期排查电气火灾隐患巡查实验室时，细心检查电器设备使用状况，特别留意是否有使用过期、检验不合格或已报废的电器，不超负荷用电，及时更换老化线路。图书馆与食堂消防安全措施

图书馆消防安全规范严禁携带火种及易燃易爆物品入馆，动明火作业需严格审批。正确使用电器设备，不私接电源线、不超负荷用电，及时更换老化线路。保持消防通道畅通，定期检查消防设施完好性。

食堂用火用电用气安全管理定期检查水、电、气设施，非专业人员不得擅自接拆。厨房配齐消防器材并定期培训，油烟道等烹饪器具需按规定频次彻底清洗，避免油渍堆积引发火灾。

重点区域消防设施维护图书馆、食堂等人员密集场所消防设施需定期检查，确保灭火器压力正常、消防栓水压充足、应急照明和疏散指示标志完好有效。消防设施前严禁堆放杂物。

人员行为安全管控图书馆内严禁吸烟，食堂工作人员需规范操作，避免油锅过热、干锅等情况。师生应自觉维护消防通道畅通，不占用堵塞安全出口，共同营造安全环境。图书馆与体育馆消防安全规范严禁携带火种、易燃易爆物品入馆，进行电焊等动明火作业需严格审批并做好防护措施。确保消防通道畅通，不得堆放杂物，定期检查消防设施如灭火器、消防栓等，确保其完好有效。食堂用火用电用气安全管理经常对食堂的水、电、气进行检查，非专业人员不得擅自接、拆管道和电气线路。厨房内配齐消防器材并放在醒目位置，定期组织食堂工作人员开展消防安全培训，定期清洗油烟道和烤炉等烹饪器具，避免油渍堆积引发火灾。在建及装修区域安全管控严格检查是否按规定办理消防设计审查、验收或备案，施工现场配备临时消防设施，禁止违规堆放易燃可燃材料、违规动火作业，保持临时消防通道畅通无阻。公共区域消防设施维护与通道畅通定期检查消防设施，确保灭火器、消防栓等完好有效，应急照明和疏散指示标志正常工作。保持图书馆、体育馆等人员密集场所的疏散通道和安全出口畅通，严禁堵塞或占用。公共区域与施工现场安全管理消防设施与器材的正确使用04灭火器的种类与使用方法

常见灭火器类型及适用范围干粉灭火器适用于扑救固体、液体、气体火灾及电气火灾；二氧化碳灭火器适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表等火灾；泡沫灭火器适用于扑救油类火灾。

灭火器使用四字口诀提：提起灭火器，保持水平；拔：拔掉保险销；握：一手握住喷嘴，一手握住压把；压：对准火焰根部按压喷射，由近及远，左右扫射。

使用注意事项使用前检查压力是否正常，确保在有效期内；电气火灾需先切断电源；油类火灾避免直接用水扑救，可使用干粉或泡沫灭火器；使用时注意自身安全，保持安全距离。消火栓与消防水带操作规范

消火栓组成与适用场景消火栓由箱体、水带、水枪、接口、阀门等组成，适用于扑救初期火灾，尤其在火势较大、灭火器无法控制时使用，常见于校园教学楼、宿舍、图书馆等公共区域。

操作前检查要点使用前需检查消火栓箱门是否完好、水带有无破损或打结、水枪是否配套、接口是否牢固、阀门是否能正常开启，确保消防设施处于备用状态。

标准操作步骤1.打开消火栓箱门，取出水带并展开；2.将水带一端接口与消火栓出水口连接，另一端连接水枪；3.缓慢打开消火栓阀门，使水通过水带从水枪喷出；4.双手握住水枪，对准火焰根部进行喷射。

使用注意事项使用时需注意水带不要扭曲或过度弯折，避免接口脱落；严禁在无水情况下长时间开启阀门，以防损坏设备；非专业人员使用后应及时报告保卫部门，以便恢复设施原位。应急照明与疏散指示标志识别

应急照明的功能与重要性应急照明是火灾等突发情况下，正常照明系统失效时提供的照明，确保人员能看清疏散路线和安全出口，为逃生争取宝贵时间。

应急照明的类型与位置常见类型包括疏散照明、安全照明和备用照明。通常安装在疏散通道、楼梯间、安全出口等处，确保关键区域持续照明。

疏散指示标志的作用与分类疏散指示标志用于指示疏散方向和安全出口位置，分为指示方向的箭头标志和指示安全出口的标志，是引导人员有序疏散的重要指引。

疏散指示标志的识别要点标志应清晰醒目，箭头指向明确，常为绿色或红色，安装在疏散通道墙面或顶棚。平时应留意其指示方向，做到心中有数。

应急照明与疏散标志的检查要求每季度应检查应急照明断电后是否正常工作，疏散指示标志是否完好、指示正确、无遮挡。发现故障需及时报修，确保应急时有效。消防设施的日常维护与检查消防设施定期检查频次要求灭火器、消防栓等消防器材应每月检查一次，确保压力正常、配件完好；应急照明和疏散指示标志应每季度检查一次，保证断电后能正常工作。消防设施维护责任分工学校后勤部门负责消防设施的日常维护和管理，各二级单位配合做好本区域内消防设施的检查与报修工作，确保责任落实到人。消防设施检查要点检查灭火器压力是否正常、有无过期；消防栓水带是否完好、水压是否充足；应急照明和疏散指示标志是否损坏、指示是否清晰；消防通道是否畅通，无杂物堆放。消防设施问题处理流程发现消防设施存在问题，应立即上报保卫处，建立隐患清单和整改台账，实行“边查边改、立行立改”，对不能当场整改的，明确整改时限和责任人，形成“检查－报修－维修”闭环。火灾应急处置与逃生自救技能05初期火灾扑救的基本原则

保持冷静，判断火情发现火情后，首先要保持冷静，迅速判断火灾类型（如电气火灾、油类火灾等）和火势大小，切勿盲目行动。

确保安全，科学扑救在确保自身安全的前提下，可利用附近的灭火器材进行扑救。电气火灾应先切断电源，油类火灾可用干粉灭火器或灭火毯覆盖，不可用水扑救带电火灾和油类火灾。

把握时机，控制蔓延火灾初起阶段是扑救的最佳时机，应快速行动，有效控制火势蔓延，若火势无法控制，立即撤离并报警。

及时报警，寻求支援一旦火势超出控制或火情不明，立即拨打119报警电话，讲清火灾准确地点、燃烧物质、火势大小、有无人员被困及报警人联系方式，并向学校相关部门报告。正确报警流程与信息传递火警电话拨打时机与要求发现火情且火势无法控制或火情不明时，应立即拨打119报警电话。未成年人遇到火灾，切勿盲目救火，首先确保自身安全，撤离到安全区域后再报警。报警关键信息要素报警时需清晰说明火灾发生的准确地点（详细到学校名称、具体楼栋和楼层）、燃烧物质、火势大小、是否有人员被困以及报警人的姓名和联系方式。校内信息同步与报告机制拨打119后，应立即向学校领导和安保部门报告火情，以便学校及时启动应急预案，组织人员疏散和初期处置。引导救援人员到达现场报警后，应派人到学校主要路口或约定地点引导消防车，确保救援车辆能快速、准确到达火灾现场。疏散逃生的基本方法与技巧保持冷静，明确逃生方向

发现火情后，切勿惊慌失措，应迅速判断自身所处位置及火势蔓延方向，选择最近的安全出口和疏散通道有序撤离，牢记“生命第一，不贪财物”。正确防护，低姿前行

火灾中会产生大量有毒烟气，应用湿毛巾、湿衣物等捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，尽量贴近地面呼吸新鲜空气，避免吸入有毒气体导致窒息。判断门温，谨慎开门

开门前先触摸门板和门把手，如发烫或有浓烟从门缝进入，切勿开门，应立即退回室内，另寻逃生路径或采取固守待援措施；若门温正常，可缓慢打开观察后快速通过。切勿乘坐电梯，选择疏散楼梯

火灾发生时，电梯井可能成为烟火通道，且随时可能断电困人，严禁乘坐电梯逃生，应通过疏散楼梯、安全出口等步行通道撤离。被困室内，固守待援

若无法从安全出口撤离，应立即退回有窗户的房间，紧闭房门，用湿布堵塞门缝，防止烟气进入，并在阳台或窗口等明显位置挥舞鲜艳衣物、敲击呼救，等待救援。身上着火，就地打滚

身上不慎着火时，切勿奔跑，应立即就地打滚，压灭火苗，或利用厚重衣物、灭火毯等覆盖灭火，避免火势扩大。高层宿舍被困的自救方法若房门被大火和浓烟封锁无法外出，立即退回卧室紧闭房门，用湿布堵住门缝，在阳台等明显位置挥舞鲜艳衣物等待救援。牢记逃生面罩使用口诀"开、拔、套、拉"，即打开包装、拔掉内外两个塞子、套上面罩、拉紧带子。实验室化学品泄漏处置立即停止操作，迅速撤离人员并关闭通风设备。根据化学品性质，使用专用吸附材料覆盖泄漏物，禁止直接接触。若发生燃烧，电气火灾先断电，油类火灾用灭火毯或干粉灭火器，严禁用水扑救。身上着火的应急处理身上着火时，千万不要奔跑，应立即就地打滚或用厚重衣物压灭火苗，直至火焰熄灭。避免用手拍打火焰，防止手部烧伤。疏散途中意外受伤的互救发现他人受伤，立即向安全保卫组或医疗救护组报告。对轻微擦伤，可协助用干净布料压迫止血；对烧伤人员，用冷水冲洗伤处（避免冰水），不要刺破水泡，及时送医。特殊场景下的自救互救措施校园消防应急演练组织实施06演练方案制定与准备工作

演练方案核心要素方案需明确演练目的、时间、地点、参与人员、组织机构及职责分工，制定详细的演练流程和疏散路线，确保符合“一校一方案、一院系一计划”要求。

组织机构与职责划分设立领导组、现场警戒组、疏散引导组、灭火行动组、安全保卫组、医疗救护组、后勤保障组、宣传报道组、通信联络组等，明确各组具体职责。

演练前期准备要点向相关部门发出通知，准备模拟着火源、水带、水枪、消火栓、灭火器等器材，检查疏散标志，各组按职责分工做好准备，由保卫部等联合组织学生参演。

风险评估与安全提示演练前进行风险评估，制定安全提示，如防止拥挤踩踏事故，明确演练信号、疏散集合点及紧急情况应对措施，确保演练安全有序。演练各小组职责与分工

领导组：统筹决策与效果评估负责“消防安全疏散逃生演练”方案的审核，对疏散逃生演练的整体效果进行评估，确保演练达到预期目标。现场警戒组：秩序维护与现场管控实施现场警戒，维护演练区域的治安秩序，防止无关人员进入演练现场，保障演练有序进行。疏散引导组：人员疏散与清点报告在各层楼梯口引导学生疏散，防止拥挤踩踏事故；到达指定集结区域后清点人数，并向演练总指挥汇报到场人数。灭火行动组：初期火灾扑救与人员财产抢救负责人员、财产抢救及现场灭火工作，第一灭火行动组迅速到达现场灭火，第二小组及时补充人员，确保灭火工作持续有效。安全保卫组：急救知识宣讲与意外救护携带必要急救器材，对学生进行自救互救知识宣讲，处理演练中可能出现的意外伤害救护工作。医疗救护组：伤亡救治与心理辅导准备好救护器材，负责对伤亡人员实施救治和处置，对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。后勤保障组：后勤支持与设施准备组织物业管理人员参与消防疏散逃生学习，做好演练所需器材、场地等其他后勤保障工作。宣传报道组：宣传教育与现场记录负责演练前的宣传教育，演练中的摄影、摄像及报道工作，指挥现场音响设备的使用。通信联络组：指令传达与信息沟通负责在演练过程中传达领导组的指令，确保各小组之间信息畅通，保障演练协调推进。疏散路线规划与集结点设置疏散路线规划原则疏散路线应遵循“就近疏散、路径最短、畅通无阻”原则，避免穿越火源和浓烟区域，确保师生能快速到达安全区域。多校区疏散路线示例中都校区：暖煦楼、毓慧楼疏散至楼前篮球场；林曦楼、秀逸楼等疏散至楼前道路。迎泽校区：1#楼、2#楼、新世纪、15#楼疏散至操场；行政楼疏散至篮球场，科技楼疏散至图书馆前空地。楼栋内部通道划分学生公寓按宿舍号划分通道：1号通道（宿舍号1—21）从东侧楼梯出口疏散，2号通道（宿舍号2—36）从西侧楼梯出口疏散，确保疏散有序不拥堵。集结点设置标准集结点需选择开阔、平坦、远离建筑物和危险区域的场地，如篮球场、操场、楼前道路等，并设置清晰标识，方便快速清点人数。演练实施流程与注意事项演练前期准备工作保卫部向相关部门发出通知，明确演练时间、地点、人员及要求，遇特殊情况可顺延。准备模拟着火源、水带、水枪、消火栓、灭火器等器材，检查疏散标志，布置演练现场和外围警戒设施。各组按职责分工做好相应准备，由保卫部、学生工作部、研究生党委联合组织学生参演。演练具体实施程序各组人员就位，安全保卫组清场并控制各路段人员、车辆。副总指挥向总指挥报告准备完毕，总指挥下达“按计划进行”指令。宿管科人员立即打开所有应急疏散出口，寝室安全负责人通知本寝室学生，有组织、有顺序地向疏散场地集合。学生到达指定集合地点后，分管学生安全副书记迅速集合清点人数，并向演练总指挥报告到场人数。演练结束与总结由总指挥宣布“事故已排除，险情已处理，山西医科大学消防安全应急疏散逃生演练圆满结束”，并对演练情况进行总结讲评，指出优点与不足，提出改进措施。演练过程注意事项演练前制定周密方案，做好风险评估和安全提示，严防演练过程中发生意外。疏散引导组在各层楼梯口引导学生，防止拥挤踩踏事故。灭火行动组注意灭火时间，指定第二小组及时补充人员。医疗救护组准备好救护器材，对可能出现的意外伤害进行救治和心理辅导。全体参演人员应严肃认真对待，听从指挥，按规定路线和要求疏散。演练效果评估与改进措施

演练效果评估维度从疏散效率（如平均疏散时间）、人员到位率、各小组职责履行情况、消防设施使用熟练度、预案合理性等多维度进行综合评估。

评估方法与数据收集通过现场观察记录、参演人员反馈问卷、各小组总结报告、演练视频回放分析等方式收集数据，客观评估演练效果。

常见问题与改进方向针对演练中发现的疏散通道拥堵、部分人员反应迟缓、器材使用不规范等问题，制定针对性改进措施，优化疏散路线和流程。

建立长效改进机制将演练评估结果与日常消防安全管理结合，定期复查改进措施落实情况，持续完善应急预案，提升校园整体应急处置能力。校园消防安全宣传教育体系07分层分类消防安全培训计划

01领导人员专题培训组织消防安全法律法规与责任体系专题学习，强化“党政同责、一岗双责”意识，可邀请消防专家授课或观看警示教育片。

02教职员工全员培训围绕提升“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力），重点培训岗位防火知识、灭火器、消火栓使用方法、初起火灾扑救及组织疏散逃生技能，确保覆盖全体教职员工。

03重点岗位人员专项培训对宿管员、实验室管理员、食堂员工、图书管理员、保安员、水电工、保洁员等重点人员进行专项培训，强化风险辨识与应急处置能力，分批次进行，侧重实操训练。

04新进、临时人员岗前培训对新入职员工、校内施工及经营场所人员进行消防安全“先培训、后上岗”，培训内容需记录存档。

05学生消防安全教育利用专题培训、主题班会、年级大会等形式，重点强调学生宿舍、实验室消防安全，严禁吸烟、违规用电等行为，组织观看火灾警示片，学习学生公寓消防安全管理规定。消防安全宣传活动形式与载体

传统宣传活动形式组织主题班会、年级大会，开展消防安全知识讲座；举办消防安全知识竞赛、主题征文和演讲比赛；利用校园宣传栏、电子屏展示消防安全海报和标语。

新媒体宣传载体通过校园网、微信公众号、微博等平台推送消防安全常识、火灾警示案例；制作消防安全宣传短视频，利用校园广播进行播放；组织线上“消防训练营”知识学习和竞赛活动。

实践体验活动形式组织师生观看消防安全警示片，参观消防科普教育基地；开展“查找身边安全隐患”实践活动，依托学生社团进行宿舍安全检查与培训；结合“安全生产月”“火灾警示教育月”开展主题宣传咨询日活动。

宣传材料与阵地建设编印发放消防安全手册、宣传折页等资料；在重点部位张贴消防安全提示标识；利用教室、宿舍、图书馆等场所的多媒体设备，常态化播放消防安全教育内容。校园电气火灾案例警示某高校学生宿舍因违规使用“热得快”导致线路过载短路，引燃周边被褥，火势迅速蔓延至整层楼，造成3人受伤及重大财产损失。此类违规电器使用占校园火灾诱因的60%以上。实验室危险品火灾案例警示