【我与医院的故事】传承-师与生

【我与医院的故事】传承---师与生时光荏苒，岁月如歌。2008年8月，我怀揣着青春的激情、承载在白衣的梦想来到了**市中心医院这片热土，成为这个大家庭的一分子。在麻醉手术科我遇到了在医院的第一任带教老师——**老师。我称他为王叔，他叫我大侄女，从此开启了我们的师徒之路。王老师是一名老党员，做事认真积极，一丝不苟。他常说：作为一名党员，我们要时刻保持党员的先进性、积极性，严于律己，牢记自己的使命。始终以更高的标准要求自己，树立榜样的力量。工作中他勤勤恳恳，任劳任怨。他常说：我们就是一名比普通还普通的麻醉医生，我们的职责就是服务患者，保障患者安全、无痛的完成诊疗活动。看似简单的这4个字包含了全面的知识、过硬的技术、丰富的临床经验、敏锐的观察、快速的判断和综合的施救能力，看似简单却一点都不简单。他常说，年轻人要脚踏实地、兢兢业业的工作，从术前访视到术中管理，再到术后随访要做到严谨、细致，我们的任何一个小疏忽都有可能导致对患者产生不可逆的损伤。我们要从思想上重视患者，重视我们的每一项操作。麻醉工作中有很多的技术操作，消毒刷的每一次划过、进针的每一个角度、气管插管的每一个步骤、深静脉穿刺的每一次置管都留下了老师的言传身教。老师从一开始的手把手带教，到后来的离手不离眼，在这个过程中我一步步成长，成为可以独立完成麻醉工作的小麻花，内心充满了骄傲。我深知这里承载了老师的期望、蕴含了老师付出的心血和汗水。之后老师不幸患食管癌，在做完“经颈胸腹三切口食管癌根治术”后仍然回到工作岗位，手术中常拿自己的疾病安慰患者，“我不是好好的，还回到了工作岗位了”。我曾问他为什么不像别人那样休息游玩，度过人生最后的时光，他告诉我：他在这里很安心。虽然他已离世，但他对患者的豁达、共情以及对工作的热爱让我对自己重新审视，对这份工作有了更高的职业责任感。身在医院，我很幸运，因为这里有着很多像王老师一样全心全意为患者服务，倾尽所有教导我们的老师。心内科轮转期间，看到**主任每次查房时总是弯着腰、握着患者的手倾听他们的每一句话，耐心地作出解答。让我感受到了医生不仅仅是生物、技术的职业，更多的是人文关怀温暖的职业。我的带教老师**，人称拼命三娘，无论身处何处、手术多晚，只要是患者需要，她都随叫随到。常常看到她在椅子上坐着就睡着了，她太累了。从她这里我看到了要有过硬的技术、奉献的精神，为患者全心全意的付出，才是一名合格的医师。一次夜间值班，遇到小肠大面积坏死的患者，非常棘手，史和平主任拖着带病的身体凌晨三点赶到手术室，为患者实施手术，他说：虽然这次手术极其复杂，风险极高，但要为患者的生命搏一次。在他身上我看到了拼搏的力量，敬畏生命的力量。像这样的老师还有很多，他们不仅教会了我专业知识，更多的是职业信仰、医院精神。随着医院的快速发展和崛起，医院成为一家集医疗、教学、科研为一体的综合性三甲医院。202*年麻醉科专业基地申报成功，我也非常荣幸的成为一名带教老师。一开始对于身份的转变是有些迷茫的。这时**主任带领大家逐字的学习教学大纲、不断揣摩教学内容和标准，力求教学工作标准化、同质化。对教学过程中老师的课件、技能操作的流程逐一审核，保证授课质量。他常说：师者——传道授业解惑也，首先我们要不断学习，夯实业务，掌握更多的知识才能更好的培养学生。在主任的带领下，我们的住培带教工作顺利展开。通过不断地参加培训和交流，我也逐步成长。从最初的单一输出式教学到现在的翻转课堂、miniBOX等多种教学模式的应用，从一开始的技术教学到现在的以岗位胜任力为导向的教学思维转变，这个过程虽充满艰辛，但我和学生都收获满满。如今，我逐渐褪去青涩，成为一名成熟的带教老师。但是在带教的过程中，我依然常常给学生们讲起很多关于老师的故事。讲述他们是怎样教导我要敬畏生命、爱岗敬业