部编版七年级上册语文：标点符号、修辞、语法专项练习题

部编版七年级上册语文：标点符号、修辞、语法专项练习题同学们，进入初中，语文学习对我们的语言文字运用能力提出了更高的要求。标点符号是文章的“无声的语言”，能帮助我们准确表情达意；修辞则像语言的“化妆师”，让表达更生动形象；而语法，则是语言的“骨架”，规范着我们的遣词造句。这份专项练习，希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺，让我们的语言表达更加规范、精准、出彩。一、标点符号专项练习（一）选择题：选出下列句子中标点符号使用正确的一项。1.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”B.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。C.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。D.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。C.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。D.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（二）修改题：下面句子的标点符号使用有误，请找出并改正。3.我联想到了唐朝贾岛的诗句“只在此山中，云深不知处”。4.参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。5.今天下午，我们班要进行大扫除。同学们都带来了工具，有的带了扫帚；有的带了抹布；还有的带了水桶。二、修辞专项练习（一）选择题：选出下列句子所使用的修辞手法。6.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）A.比喻B.拟人C.排比D.反复7.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）A.比喻排比B.拟人排比C.夸张比喻D.对偶比喻8.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（）A.比喻B.拟人C.夸张D.设问（二）判断题：下列对句子修辞手法的分析是否正确，对的打“√”，错的打“×”。9.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张的修辞手法，突出了瀑布的雄伟壮丽。（）10.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用了拟人的修辞手法，“钻”字生动形象地写出了小草顽强的生命力。（）（三）仿写题：仿照例句，运用指定的修辞手法写一句话。11.例句（比喻）：天上的云像棉花糖一样，软软的，白白的。仿写：_________________________________________________（比喻）12.例句（拟人）：月亮悄悄地爬上了树梢，静静地俯瞰着大地。仿写：_________________________________________________（拟人）三、语法专项练习（一）选择题：选出下列句子中加点词语的词性或短语类型。13.下列词语中，词性与其他三项不同的一项是（）A.春天（名词）B.奔跑（动词）C.美丽（形容词）D.非常（副词）14.短语“热烈欢迎”的类型是（）A.并列短语B.偏正短语C.动宾短语D.主谓短语15.“我们认真地完成了老师布置的作业。”一句中，“认真地”充当的句子成分是（）A.主语B.谓语C.宾语D.状语（二）辨析题：判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。16.“通过这次活动，使我明白了很多道理。”这个句子没有语病。（）17.“他的成绩非常好。”一句中，“非常”是副词，修饰形容词“好”。（）（三）修改病句：指出下列病句的类型，并修改。18.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。病因：_________________修改：_________________________________19.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。病因：_________________修改：_________________________________20.这个商店出售水果、蔬菜和许多副食品。病因：_________________修改：_________________________________---参考答案与解析一、标点符号专项练习1.C（选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。应改为：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。）2.B（A项，引号内的逗号应移到引号外；C项，“十分之二、三”表示概数，中间的顿号应去掉；D项，“十七、八岁”表示概数，中间的顿号应去掉。）3.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”（引用的诗句独立成句，前面应用冒号。）4.参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师等社会各界人士。（“……”和“等”不能同时使用，删去其一。）5.今天下午，我们班要进行大扫除。同学们都带来了工具：有的带了扫帚，有的带了抹布，还有的带了水桶。（句中列举的各项之间用逗号，前面用冒号总起。）二、修辞专项练习6.D（“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，强调了盼望的急切心情；“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法。题目选项中只有D项“反复”，故选D。）7.A（三个“……像……”的句式构成排比，同时每个分句又运用了比喻的修辞手法。）8.B（“害了羞”是人的情态，赋予薄雪，运用了拟人的修辞手法。）9.√10.√11.（示例）天上的星星像钻石一样，闪闪的，亮亮的。（运用比喻，要有本体、喻体和相似点。）12.（示例）小鸟在枝头欢快地歌唱，迎接清晨的朝阳。（运用拟人，将事物人格化。）三、语法专项练习13.D（A、B、C分别是名词、动词、形容词，D是副词。）14.B（“热烈”修饰“欢迎”，是偏正短语。）15.D（“认真地”修饰谓语“完成”，是状语。）16.×（成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。）17.√18.病因：搭配不当（“精神”不能“发扬”，应改为“学习赖宁的革命精神，发扬他的优良作风”或直接删去“和发扬”）修改：我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要学习和发扬赖宁的革命精神和优良作风。）19.病因：语序不当（应先“发现”再“克服”）修改：我们必须随时发现并认真