三年级作文入门指导

三年级作文入门指导亲爱的小朋友们，当你们升入三年级，语文学习中会遇到一个新的挑战——写作文。别担心，作文并不是什么高深莫测的学问，它就像我们平时说话一样，只是把想说的话有条理地写在纸上而已。今天，我们就一起来聊聊怎么迈出作文的第一步，让你的文字变得生动有趣起来。一、作文，从“说”开始很多小朋友一提到写作文就头疼，觉得没东西可写。其实，写作的源泉就是我们的生活。你每天看到了什么？听到了什么？做了什么？想到了什么？这些都是写作的好材料。*多问自己“是什么”和“怎么样”：看到一只小鸟，可以问问自己：这是一只什么样的小鸟？它在做什么？它的羽毛是什么颜色的？它的叫声好听吗？*把话说完整、说清楚：试着把你看到的、想到的，用几句话完整地告诉爸爸妈妈或小伙伴。比如，不要只说“我今天去公园了”，可以说“今天下午，我和妈妈去了人民公园，公园里的花开得特别漂亮，我还喂了鸽子呢！”二、学会观察：做生活的有心人写作文就像画画，首先要仔细观察。没有细致的观察，写出来的内容就会干巴巴的，不生动。*用你的“五感”去探索：*眼睛看：颜色、形状、大小、动作。比如观察一只小蚂蚁，它的身体是什么颜色？有几条腿？它在搬运什么？怎么搬运的？*耳朵听：声音的高低、强弱、特点。是小鸟的歌唱，还是雨滴的滴答声？是妈妈温柔的叮咛，还是小伙伴欢快的笑声？*鼻子闻：香味、臭味、特殊的气味。花朵的清香，饭菜的香味，雨后泥土的芬芳。*嘴巴尝：酸、甜、苦、辣、咸。吃到美味的冰淇淋是什么味道？吃到柠檬又是什么感觉？*小手摸：光滑、粗糙、软硬、冷热。小猫的毛摸起来怎么样？石头是光滑的还是粗糙的？*观察要有重点：不能什么都看，什么都记，要抓住事物最主要的特点。比如观察一个苹果，你可以重点看它的颜色（是红的、绿的还是黄的？），形状（是圆圆的还是有点扁？），闻闻它的气味（香不香？），尝尝它的味道（甜不甜？脆不脆？）。三、怎么写：把句子串起来当你有了想写的内容，也仔细观察过了，接下来就是怎么把它写下来。*写什么？——选择你最想写的：从你观察到的、经历过的事情中，选择一件你觉得最有意思、最想告诉别人的事情来写。比如一次快乐的游戏，一次难忘的旅行，一个喜欢的玩具，一位熟悉的人。*怎么开头？——开门见山或设置悬念：*开门见山：直接说出你要写什么。比如：“我最喜欢的小动物是我家的小猫。”“上个星期天，我和爸爸去爬山了。”*简单描述：用一两句话简单描述一下当时的情景。比如：“春天来了，公园里的桃花都开了，粉粉的，像一片云霞。”*怎么写中间？——把事情说清楚、写具体：这是作文的“肚子”，要写得最详细。*按顺序写：可以按照事情发生的先后顺序来写（先做什么，再做什么，最后做什么），也可以按照观察的顺序来写（从上到下，从远到近）。*写清楚“谁、什么时候、在哪里、做什么、怎么样”：把这些要素写明白，别人才能看明白你写的是什么。*多用描写的词语：比如写天气，可以用“阳光明媚”、“万里无云”、“微风习习”；写心情，可以用“开心极了”、“兴高采烈”、“有点难过”。*写出自己的感受：这件事让你开心了？难过了？还是觉得很有趣？把你的真实感受写出来，作文会更感人。比如：“当我把风筝放得高高的时候，我心里真高兴，好像自己也飞到了天上。”*怎么结尾？——总结一下或表达感受：*总结一下：简单说说这件事怎么样，或者你学到了什么。比如：“这真是一次有趣的游戏！”“通过这件事，我明白了一个道理。”*表达感受：再次表达一下自己的心情。比如：“今天我玩得真开心呀！”“我爱我的小狗！”四、好作文是改出来的写完作文不是就万事大吉了，还要学会修改。就像我们穿衣服前要照照镜子，看看有没有哪里不合适一样。*自己读一读：把写好的作文大声读出来，听听顺不顺口，有没有说错的地方。*检查错别字：看看有没有写错的字，用错的词。*看看句子通不通顺：有没有话说一半的情况，有没有意思表达不清楚的地方。*问问别人：可以把作文读给爸爸妈妈或老师听，请他们给你提提意见。五、小技巧，大帮助*多读书，积累好词好句：平时多读一些课外书，遇到好的词语和句子，可以抄在小本子上，经常看看，试着用在自己的作文里。*写日记：每天花一点点时间，把当天最有意思的事情或感受写下来，哪怕只有一两句话。坚持下去，你的写作水平一定会提高。*大胆写，不怕错：刚开始写作文，不要怕写得不好，也不要怕写错字。大胆地把自己想写的写出来，多练习，就会越写越好。*句子要通顺，意思要清楚：这是最基本的要求。写完后，自己读一读，确保别人能看明白你写