沪教版初三语文中考重点课内文言文考前强化模拟训练：狼

沪教版初三语文中考重点课内文言文考前强化模拟训练：狼同学们，《狼》这篇文言文是沪教版初三语文的重点，也是中考常考篇目。在考前的最后阶段，对这类经典课文进行针对性的强化训练，对于巩固知识、提升应试能力至关重要。本文将围绕《狼》展开，为大家提供一次系统的考前模拟与梳理，希望能助大家一臂之力。一、作家作品回顾蒲松龄（____），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代著名文学家。他的短篇小说集《聊斋志异》，以谈狐说鬼的形式，揭露了当时社会的黑暗和官场的罪恶，表达了作者对人民疾苦的同情。《狼》便是其中一篇脍炙人口的短篇小说，通过屠户与狼的斗争，展现了深刻的寓意。二、基础积累与巩固文言文的学习，基础在于字词。请同学们务必扎实掌握以下内容：（一）重点词语解释与辨析1.止有剩骨（止：通“只”，仅仅，只。）2.一狼从（从：跟从。）3.而两狼之并驱如故（驱：追赶；故：旧，原来。）4.屠大窘（窘：困窘，处境危急。）5.恐前后受其敌（敌：攻击。）6.屠乃奔倚其下（奔倚：奔跑过去倚靠。）7.狼不敢前（前：上前，动词。）8.其一犬坐于前（犬：像狗一样，名词作状语。）9.目似瞑，意暇甚（瞑：闭眼；暇：从容，悠闲。）10.屠暴起，以刀劈狼首（以：用。）11.又数刀毙之（毙：杀死。）12.一狼洞其中（洞：打洞，名词作动词。）13.意将隧入以攻其后也（隧：从隧道，名词作状语。）14.狼亦黠矣（黠：狡猾。）15.而顷刻两毙（顷刻：一会儿。）16.禽兽之变诈几何哉（几何：多少，这里是“能有多少”的意思。）温馨提示：对这些重点词语，不仅要记住其基本含义，更要能结合上下文理解其语境义，并注意一些特殊的用法，如通假字、词类活用等。（二）关键句子翻译与理解1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。翻译：骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（理解：此句点明了屠户面临的困境，狼并未因得到骨头而满足，为下文屠户的反抗做铺垫。）2.屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。翻译：屠户非常困窘急迫，担心前后都受到狼的攻击。他看见田野里有一个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。（理解：写出了屠户的心理活动和他发现转机的过程，表现了他的机智。）3.屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。翻译：屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。（理解：屠户由被动转为主动防御，双方形成对峙局面。）4.少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。翻译：一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。（理解：狼的狡猾之态尽显，“犬坐”、“目似瞑”、“意暇甚”都是迷惑屠户的手段。）5.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。翻译：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。（理解：揭示了狼“径去”的真实目的，进一步表现其狡猾和贪婪。）6.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。翻译：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。（理解：这是文章的主旨句，画龙点睛，讽刺了狼的狡猾，也赞扬了屠户的机智勇敢，并引申出对社会现象的思考。）三、文本理解与分析（一）情节梳理1.开端（遇狼）：屠户晚归，两狼缀行。2.发展（惧狼、御狼）：屠户投骨，狼仍从；屠户奔倚麦场，持刀对峙。3.高潮与结局（杀狼）：屠户识破狼计，暴起杀前狼；转视积薪后，又毙一狼。4.议论（悟狼）：作者点评，点明主旨。（二）形象分析1.狼的形象：*贪婪：“缀行甚远”、“并驱如故”，即使得到骨头也不满足。*狡猾：“一狼径去，其一犬坐于前”、“目似瞑，意暇甚”以迷惑屠户；“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，企图前后夹击。*凶狠：“眈眈相向”，时刻准备攻击。2.屠户的形象：*最初的怯懦与妥协：“投以骨”、“复投之”，希望通过让步解决问题。*随后的机智与果断：“顾野有麦场”，发现有利地形；“奔倚其下，弛担持刀”，准备反抗。*最终的勇敢与警觉：“暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”；“转视积薪后”，识破狼的诡计，除恶务尽。（屠户的形象是发展变化的，从被动防御到主动出击，体现了人的智慧和力量。）（三）主旨探究本文通过叙述屠户与狼斗争的故事，生动地揭露了狼的贪婪、狡猾和凶狠的本质，赞扬了屠户在危急关头能果断反击、机智勇敢的精神，并告诉我们：对于像狼一样的恶人，不能抱有任何幻想和妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。文末的议论“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，既是对狼的嘲讽，也深化了文章的主题。四、模拟训练与提升（一）基础巩固题1.解释下列句中加点的词。（1）止有剩骨（）（2）一狼仍从（）（3）屠暴起（）（4）狼亦黠矣（）2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉B.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也C.屠乃奔倚其下/其一犬坐于前D.后狼止而前狼又至/而顷刻两毙3.翻译句子。（1）其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（二）阅读理解题阅读《狼》全文，回答问题。4.文章是如何表现狼的狡猾的？请用自己的话概括。5.屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？请简要分析。6.作者结尾的议论有什么作用？（三）参考答案与解析1.（1）通“只”，仅仅（2）跟从（3）突然（4）狡猾（解析：考查对重点实词的掌握，注意“止”的通假现象。）2.D（解析：A项“之”：主谓之间，取消句子独立性/结构助词“的”；B项“以”：用/来；C项“其”：代词，指柴草堆/其中；D项“而”：均为转折连词“可是，但是”。）3.（1）另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（得分点：“犬”名词作状语，“于前”状语后置。）（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。（得分点：“变诈”、“几何”、“止”、“耳”。）4.文章通过以下描写表现狼的狡猾：①一只狼假装悠闲地蹲坐在前面迷惑屠户（“其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚”）；②另一只狼则趁机在柴草堆中打洞，企图从背后攻击屠户（“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”）。（解析：需结合具体语句概括狼的行为表现。）5.屠户最初是害怕（“屠惧，投以骨”），试图通过妥协（投骨）解决问题；当骨头用尽，狼仍紧追不舍时，他变得困窘而警觉（“屠大窘，恐前后受其敌”），并积极寻找有利地形（“顾野有麦场”）；随后决心抵抗（“弛担持刀”）；当发现狼的诡计后，他果断出击（“屠暴起，以刀劈狼首”），并除恶务尽（“转视积薪后，一狼洞其中……亦毙之”）。（解析：需按情节发展梳理屠户的心理变化和相应行动。）6.作者结尾的议论，①直接点明了文章的主旨，嘲讽了狼的狡猾本质（“禽兽之变诈几何哉”）；②赞扬了屠户的勇敢和智慧；③同时也告诫人们，对于像狼一样的恶人，不能心存幻想，必须勇敢斗争才能取得胜利；④起到了画龙点睛、总结全文的作用。（解析：从对狼的评价、对人的赞扬、揭示的道理及结构作用等方面回答。）五、备考提示与总结《狼》作为中考重点篇目，考查的知识点相对固定，但也要求同学们能够灵活运用。在最后的复习阶段，希望同学们：1.回归课本，夯实基础：再次认真研读课文，确保所有重点字词句的解释和翻译准确无误。2.梳理文脉，理解主旨：清晰把握文章的故事情节、人物形象和作者的写作意图。3.关注