一年级下册数学比较多少应用题

轻松掌握“比较多少”——一年级下册数学应用题详解小朋友们，我们已经认识了100以内的数字，也学会了简单的加减法。在我们的生活中，经常会遇到这样的问题：“苹果和梨哪种水果多？”“小明的铅笔比小红多几支？”这些都属于“比较多少”的问题。今天，我们就一起来学习如何解决这类有趣的数学应用题，让我们的数学能力更上一层楼！一、认识“比较多少”应用题“比较多少”的应用题，就是要我们比较两个或多个物体数量的多少。这类题目通常会告诉我们两个数量，然后问我们“谁比谁多？”“谁比谁少？”或者“多多少？”“少多少？”。要解决这些问题，我们首先要仔细读题，找到题目中给出的两个关键数量。比如：“妈妈买了5个苹果，3个梨。苹果比梨多几个？”在这个题目里，苹果的数量是5，梨的数量是3，我们要比较的就是苹果和梨的数量。二、解题小妙招：“一一对应”与“减法计算”（一）谁多谁少，一眼看穿当我们拿到一个比较多少的题目时，第一步是要确定哪一个数量大，哪一个数量小。我们可以把两个数量排一排，或者在脑子里想一想，哪个数字更大。数字大的那个数量就多，数字小的那个数量就少。例如：“小红有8块糖，小刚有5块糖。谁的糖多？”我们知道8比5大，所以小红的糖多。（二）多多少，少多少，用减法来帮忙如果题目问“多多少”或者“少多少”，这时候我们就需要用到减法啦！记住一个小诀窍：用数量多的减去数量少的，得到的结果就是多出来的部分，也是少的那一方比多的那一方少的部分。方法步骤：1.找一找：认真读题，找出题目中要比较的两个数量，我们把它们叫做“大数”和“小数”。2.比一比：比较这两个数的大小，确定哪个是“大数”，哪个是“小数”。3.算一算：用“大数”减去“小数”，得到的差就是“多多少”或者“少多少”。例题1：草地上有7只小鸡，5只小鸭。小鸡比小鸭多几只？*找一找：小鸡有7只，小鸭有5只。*比一比：7比5大，所以小鸡的数量是“大数”，小鸭的数量是“小数”。*算一算：7-5=2（只）*答：小鸡比小鸭多2只。例题2：学校图书馆里，故事书有9本，科技书有6本。科技书比故事书少几本？*找一找：故事书9本，科技书6本。*比一比：9比6大，故事书是“大数”，科技书是“小数”。*算一算：9-6=3（本）*答：科技书比故事书少3本。小朋友们发现了吗？“小鸡比小鸭多几只”和“小鸭比小鸡少几只”，这两个问题的答案其实是一样的，都是用大数减小数。三、常见题型与解题思路（一）直接比较型这类题目直接给出两个数量，让我们比较多少，并求出相差多少。这是最基础的题型，就像我们上面举的例子一样。练习：小红做了8朵红花，小兰做了4朵红花。小红比小兰多做了几朵红花？（答案：8-4=4朵）（二）“藏起来”的数量有时候，题目不会直接告诉我们两个数量，其中一个数量需要我们先算出来。这就需要我们更细心啦！例题：妈妈买了一些橘子，小明吃了3个，还剩下5个。妈妈原来买了多少个橘子？（这是求总数，虽然不是直接比较，但可能会作为比较题的基础）*思路：吃了的+剩下的=原来的。3+5=8（个）再例如：小明有10支铅笔，用了2支后，和小红的铅笔一样多。小红有几支铅笔？小明比小红原来多几支铅笔？*第一步：先求小明用了2支后还剩多少支：10-2=8（支）。这时候和小红一样多，所以小红有8支。*第二步：小明原来有10支，小红有8支，小明比小红多：10-8=2（支）。（或者直接想，小明用掉的就是比小红多的）（三）“谁比谁多/少几”，求其中一个数这种题型是已知一个数，并且知道它和另一个数的多少关系，求另一个数。1.已知小数和“大数比小数多几”，求大数：用加法。例题：小松鼠采了4个松果，大松鼠比小松鼠多采了3个。大松鼠采了多少个松果？*思路：小松鼠是小数，大松鼠比它多，所以用小松鼠的数量加上多的数量。4+3=7（个）。2.已知大数和“小数比大数少几”，求小数：用减法。例题：白兔有9个萝卜，灰兔比白兔少2个。灰兔有多少个萝卜？*思路：白兔是大数，灰兔比它少，所以用白兔的数量减去少的数量。9-2=7（个）。四、温馨提示1.认真读题是关键：拿到题目后，不要着急做，先把题目读清楚，圈出里面的数字和问题。2.分清“谁”和“谁”比：看清楚是“谁比谁多”还是“谁比谁少”。3.确定用加法还是减法：求“多多少”或“少多少”用减法（大数减小数）；求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法。4.做完记得检查：算完之后，把答案放到题目里想一想，看看是否合理。比如，求出来的“多多少”，一定不会比原来的两个数大。小朋友们