小学科学教科版五年级下册第三单元《环境与我们》常考题练习

小学科学教科版五年级下册第三单元《环境与我们》常考题练习同学们，我们生活在一个美丽的蓝色星球上，环境是我们赖以生存的基础。《环境与我们》这一单元带领我们认识了身边的环境，了解了环境问题，更重要的是，它教会了我们如何去保护我们共同的家园。为了帮助大家更好地掌握本单元的知识，巩固学习成果，下面为大家准备了一些常考题型的练习。希望大家认真思考，仔细作答，真正将所学知识内化于心，外化于行。一、基础知识积累与运用（一）填空题1.我们每天都要消耗食物和各种用品，同时也会产生许多_______。2.目前，处理垃圾的方法有_______、_______和_______等。3.像塑料瓶、废纸这样可以被回收再利用的垃圾，我们称为_______垃圾。4.水体污染主要来源于工业废水、_______和_______。5.地球上的资源可以分为_______资源和_______资源两大类。（二）选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列垃圾中，不属于可回收垃圾的是（）。A.废报纸B.废电池C.塑料瓶D.易拉罐2.下列哪种行为不利于环境保护？（）A.随手关灯，节约用电B.大量使用一次性塑料袋C.不乱扔废旧电池D.植树造林，绿化环境3.“白色污染”主要指的是（）对环境的污染。A.白色的建筑垃圾B.塑料制品C.白色涂料D.废旧纸张4.下列能源中，属于可再生能源的是（）。A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气5.我们在进行科学研究时，常用的观察方法不包括（）。A.看B.听C.猜D.闻（三）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.垃圾填埋场填满后，就可以在上面种庄稼了。（）2.人类的一切活动都会对环境造成破坏。（）3.我们小学生年纪小，保护环境是大人的事，与我们无关。（）4.水是取之不尽、用之不竭的资源，我们可以随意使用。（）5.对垃圾进行分类和回收利用，有利于减少环境污染。（）二、能力提升与拓展（一）简答题1.请列举至少三种你在日常生活中可以为保护环境做的具体事情。2.什么是“温室效应”？它主要是由哪些气体过多排放引起的？3.如果看到有人往河里倾倒垃圾，你会怎么做？（二）分析题1.小明家每天都会产生一些生活垃圾，如菜叶、果皮、废塑料瓶、废报纸、用过的电池等。请你帮小明设计一个家庭垃圾分类方案，并说明这样分类的好处。2.近年来，城市经常出现“雾霾”天气，影响人们的健康。请你结合本单元所学知识，分析一下“雾霾”可能的成因，并提出至少两条改善空气质量的建议。（三）实验与探究（回忆与思考）在学习“垃圾的处理”时，我们可能做过模拟垃圾填埋的实验。1.请回忆一下，在模拟垃圾填埋实验中，代表雨水的是_______，代表垃圾的是_______，代表地下水的是_______。2.这个实验主要模拟了垃圾填埋后可能产生的什么问题？三、参考答案与解析（部分）一、基础知识积累与运用（一）填空题1.垃圾2.填埋、焚烧、堆肥（顺序可互换）3.可回收4.农业污水、生活污水（顺序可互换）5.可再生、不可再生（顺序可互换）（二）选择题1.B（解析：废电池属于有害垃圾，需要特殊处理。）2.B（解析：大量使用一次性塑料袋会造成“白色污染”。）3.B4.C（解析：太阳能可以源源不断地从自然界获得，属于可再生能源。）5.C（解析：科学观察强调客观，“猜”不属于观察方法。）（三）判断题1.×（解析：垃圾填埋场即使填满，土壤和地下水也可能已被污染，不适合直接种庄稼。）2.×（解析：人类合理的活动，如植树造林，是有利于环境保护的。）3.×（解析：保护环境是每个公民的责任，小学生也不例外。）4.×（解析：地球上的淡水资源是有限的，需要节约。）5.√二、能力提升与拓展（一）简答题1.（参考答案，合理即可）例如：①随手关灯，节约用电；②节约用水，随手关水龙头；③不乱扔垃圾，做好垃圾分类；④不使用一次性塑料袋，自带环保袋；⑤积极参与植树种草活动等。2.（参考答案）“温室效应”是指大气中的某些气体（如二氧化碳等）像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳辐射透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，从而使地球表面温度升高的现象。主要由二氧化碳等气体过多排放引起。3.（参考答案，合理即可）例如：①上前制止，并向其宣传保护环境的重要性；②如果对方不听，可以向当地环保部门或社区管理人员反映情况。（二）分析题1.（参考答案，合理即可）方案：菜叶、果皮放入厨余垃圾桶（可堆肥）；废塑料瓶、废报纸放入可回收垃圾桶；用过的电池放入有害垃圾桶。好处：①减少垃圾总量，节约资源；②将可回收物资源化利用；③将有害垃圾单独处理，避免污染环境；④厨余垃圾可转化为有机肥料。2.（参考答案，合理即可）成因：①工业废气排放；②汽车尾气排放；③建筑工地扬尘；④冬季取暖燃煤等。建议：①减少化石燃料的使用，推广清洁能源；②加强汽车尾气排放标准，推广新能源汽车；③建筑工地做好防尘措施；④植树造林，净化空气。（三）实验与探究1.清水（或水）、混合垃圾（或模拟垃圾如沙土、菜叶等）、浸过墨水的水（或染色水，代表被污染的地下水）2.主要模拟了垃圾填