外研版小学英语语法总复习知识点归纳

外研版小学英语语法总复习知识点归纳同学们，小学英语的学习旅程即将告一段落，语法知识的梳理与巩固就像是为我们的英语大厦添砖加瓦，让它更加坚固和美观。这份归纳希望能陪伴大家温故知新，为接下来的学习打下坚实的基础。请记住，语法不是枯燥的规则，而是帮助我们更准确、更流利地运用英语的钥匙。一、名词(Nouns)名词，简单来说，就是我们用来称呼人、动物、事物、地方或抽象概念的词。1.单数与复数：*大多数名词的复数形式是在词尾加“-s”。例如：book→books,cat→cats。*以“s,x,ch,sh”结尾的名词，复数加“-es”。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加“-es”。例如：baby→babies,family→families。*以“f”或“fe”结尾的名词，有的变“f/fe”为“v”再加“-es”。例如：knife→knives,leaf→leaves。（注意：也有例外，如roof→roofs）*还有一些名词的复数形式是不规则的，需要我们用心记住。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调数量时也可用fishes)。2.名词所有格：*表示“……的”，通常在名词后加“’s”。例如：Tom’sbag(汤姆的书包),thegirl’spen(女孩的钢笔)。*如果名词是复数，且词尾已有“s”，则只加“’”。例如：thestudents’books(学生们的书),theteachers’office(老师们的办公室)。*对于不以“s”结尾的复数名词，仍加“’s”。例如：children’stoys(孩子们的玩具)。温馨提示：名词是句子的“主角”之一，要注意它是单数还是复数，这会影响到动词的形式哦！二、代词(Pronouns)代词是用来代替名词的词，避免重复。1.人称代词：*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格(作宾语)：me,you,him,her,it,us,you,them例如：Sheisastudent.Ilikeher.(她是个学生。我喜欢她。)2.物主代词：*形容词性物主代词(后面接名词)：my,your,his,her,its,our,your,their例如：Thisismybook.(这是我的书。)*名词性物主代词(后面不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs例如：Thisbookismine.(这本书是我的。)=Thisismybook.3.指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)*This/That指单数，These/Those指复数。*This/These指离说话人较近的人或物，That/Those指离说话人较远的人或物。例如：Thisisapen.Thoseareapples.(这是一支钢笔。那些是苹果。)温馨提示：做题时，先搞清楚代词指代的是谁或什么，以及它在句子中作什么成分，就能选对啦！三、动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词，是句子的“心脏”。1.be动词(am,is,are)：*我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。*单数名词用is，复数名词全用are。*变否定，很简单，be后not紧相连。(amnot,isn’t,aren’t)*变疑问，be提前，句末问号别忘记。例如：Iamhappy.Heisaboy.Theyarestudents.Areyoutired?Issheyourmother?2.情态动词can：*表示“能，会，可以”。后面跟动词原形。*否定形式：can’t(cannot)*疑问形式：Can...?例如：Icanswim.Shecansing.Ican’tfly.Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.3.实义动词：表示具体动作的词，如：like,eat,play,run,read,write等。*一般现在时中，当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或事物)，实义动词要加“-s”或“-es”。变化规则和名词变复数有些类似：*一般加“-s”：play→plays,like→likes*以“s,x,ch,sh,o”结尾的加“-es”：watch→watches,teach→teaches,go→goes,do→does*以“辅音字母+y”结尾的，变“y”为“i”加“-es”：study→studies,fly→flies*其他主语(I,you,we,they,复数名词)用动词原形。例如：Ilikeapples.Helikesbananas.Theyplayfootballeveryday.四、动词的时态(Tenses)小学阶段我们主要学习了以下几种基本时态：1.一般现在时：*表示经常发生的动作、存在的状态或客观真理。*标志词：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday(每天),onSundays(在周日)等。*结构：*主语+be动词(am,is,are)+...*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...例如：Shegetsupatseveneverymorning.(她每天早上七点起床。)Thesunrisesintheeast.(太阳从东方升起。)2.现在进行时：*表示此时此刻正在进行或发生的动作。*标志词：now(现在),look(看),listen(听)等。*结构：主语+be动词(am,is,are)+动词-ing形式+...*动词-ing形式的构成：*一般加“-ing”：play→playing,read→reading*以不发音的“e”结尾的，去“e”加“-ing”：make→making,write→writing*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加“-ing”：run→running,swim→swimming,shop→shopping例如：Iamdoingmyhomeworknow.(我现在正在做作业。)Look!Thebirdissinging.(看！小鸟正在唱歌。)3.一般过去时：*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*标志词：yesterday(昨天),lastweek(上周),lastyear(去年),...ago(...以前),in2020(在2020年)等。*结构：*主语+was/were+...(be动词的过去式：am/is→was,are→were)*主语+动词的过去式+...*动词过去式的构成：*规则变化：*一般加“-ed”：work→worked,play→played*以不发音的“e”结尾的，加“-d”：live→lived,like→liked*以“辅音字母+y”结尾的，变“y”为“i”加“-ed”：study→studied,cry→cried*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加“-ed”：stop→stopped,plan→planned*不规则变化：需要特殊记忆，如：go→went,eat→ate,see→saw,do→did,is/am→was,are→were,have/has→had,buy→bought,get→got,meet→met等。例如：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去公园了。)Shewashappylastnight.(她昨晚很开心。)4.一般将来时(begoingto结构)：*表示计划、打算要做某事，或根据迹象判断即将发生某事。*标志词：tomorrow(明天),nextweek(下周),soon(很快)等。*结构：主语+be动词(am,is,are)+goingto+动词原形+...例如：Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.(我明天打算去看望我的祖父母。)五、形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)1.形容词：用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征。*通常放在名词前面。例如：aredapple(一个红苹果),abeautifulgirl(一个漂亮的女孩)。*也可放在be动词或系动词(如feel,look,sound,taste,smell)后面作表语。例如：Theflowerisbeautiful.(花很漂亮。)Ifeelhappy.(我感到开心。)*比较级和最高级(小学阶段初步接触)：*比较级：表示两者之间的比较，通常在词尾加“-er”或用“more+形容词原级”。标志词：than(比)。例如：TomistallerthanMike.(汤姆比迈克高。)Thisbookismoreinterestingthanthatone.*最高级：表示三者或三者以上之间的比较，通常在词尾加“-est”或用“most+形容词原级”，前面常加定冠词“the”。标志词：in...(在...里),of...(在...中)。例如：Tomisthetallestinhisclass.(汤姆是他班上最高的。)ThisisthemostdeliciouscakeI’veevereaten.2.副词：主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。*很多副词由形容词加“-ly”构成：slow→slowly,quick→quickly,happy→happily。*例如：Herunsfast.(他跑得快。)Shesingsbeautifully.(她唱歌唱得很美。)Igetupearlyinthemorning.(我早上起得早。)温馨提示：形容词修饰名词，副词常修饰动词，别弄混啦！六、介词(Prepositions)介词表示名词或代词与句中其他词的关系，如时间、地点、方向等。1.表示时间的介词：*in:在某年/某月/某季节/上午/下午/晚上。例如：in2023,inMarch,inspring,inthemorning*on:在具体某一天(日期、星期几)，或具体某一天的上午/下午/晚上。例如：onMonday,onJune1st,onacoldmorning*at:在具体时刻，或固定搭配。例如：atsixo’clock,atnoon,atnight,attheweekend*for:持续一段时间。例如：fortwohours*ago:...以前。例如：threedaysago2.表示地点/方位的介词：*in:在...里面。例如：inthebox,intheclassroom*on:在...上面(有接触)。例如：onthedesk,onthewall*behind:在...后面。例如：behindthedoor*infrontof:在...前面。例如：infrontofthehouse*nextto/beside:在...旁边。例如：nexttothewindow*between:在...(两者)之间。例如：betweenthetwotrees温馨提示：介词的搭配很多，需要在平时的学习中多积累，多运用。七、句子的种类(KindsofSentences)1.陈述句(Statement)：用来陈述一个事实或表达一个看法。句末用句号“.”。*肯定句：Sheisagoodstudent.*否定句：Sheisnot(isn’t)agoodstudent./Shedoesnot(doesn’t)likeapples.2.疑问句(Question)：用来提出问题。句末用问号“?”。*一般疑问句：通常以be动词、情态动词或助动词开头，用yes/no回答。例如：Areyouready?Yes,Iam./No,I’mnot.Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.Doyoulikecats?Yes,Ido./No,Idon’t.Didhegotoschoolyesterday?Yes,hedid./No,hedidn’t.*特殊疑问句：以特殊疑问词开头(what,who,where,when,why,how,howmany,howmuch等)。例如：What’syourname?Wheredoyoulive?Howoldareyou?Howmanyb