02精讲册第四课　准确把握概念

政治新高考专用选择性必修3

逻辑与思维

第四课准确把握概念图谱清单知识清单即练即清·析目录知识1概念的含义及基本特征知识2明确概念的方法课标要求知道概念是反映事物本质属性的思维形式;理解任何概念都是内涵和外延的统一。知识1概念的含义及基本特征1.概念的含义(1)概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性。(2)概念与属性、语词的关系

概念与属性概念与语词关系①事物的属性可分为本质属性和非本质属性②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的规定性③概念反映的是事物的本质属性①概念只有通过语词才能表达出来②概念与语词不是一对一的关系:不同的语词可以表达同一个概念,即多词一义(如母亲与妈妈);同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念,即一词多义”可以指师长、医生、学者,也可以是对人的一种尊称)图示

结论把握概念,就是把握事物的本质属性对语词进行区分,避免概念的混淆特别提醒反映某一客观事物的概念≠客观事物本身

它们之间是反映与被反映的关系。例如,“人”,一方面是指“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面

指所有的“人”。2.概念的基本特征(1)概念的内涵和外延

概念的内涵概念的外延含义指概念所反映的事物的本质属性指具有概念所反映的本质属性的事物的范围作用反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”反映事物“量”的规定性,说明概念所反映的那种事物“有哪些”关系①概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一②概念的内涵确定了,在一定条件下,其外延就可以由之而确定。反之,概念的外延确定了,在一定条件下,其内涵也可以因此而确定知识拓展反变关系

具有从属关系概念的内涵与外延之间存在着一种反变关系:内涵越大,外延越小;内

涵越小,外延越大。如三角形与直角三角形,直角三角形的内涵比三角形的内涵大,但直

角三角形的外延比三角形的外延小。

相容关系不相容关系(全异关系)含义两个概念在所指范围上具有相同部分两个概念在所指范围上不具有相同部分类别全同关系种属关系属种关系交叉关系矛盾关系反对关系阐释两个概念的外延完全相同外延小的概念为种概念,外延大的概念为属概念两个概念

之间有而

且只有一

部分外延

是相同的两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延一个概念的全部外延被另一

个概念的外延包含一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延(2)概念之间的外延关系公式所有的A是B,所有的B是A所有的A是B,有的B不是A所有的B是A,有的A不是B有的A是B,有的A不是BA+B=CA+B<C图示

举例《史记》的物动物与马中学生与球迷金属与非金属中学生与小学生名师点睛判断矛盾关系和反对关系

判断矛盾关系和反对关系,关键是看在两种对立的情况下是否还有“第三种情

况”(其他可能情况)。矛盾关系是指在对立的两种情况外,没有“第三种情况”存在。非此即彼,非彼即

此。比如“正义战争”和“非正义战争”,一场战争不是“正义战争”,一定是“非正

义战争”。反对关系是指在对立的两种情况外,还存在“第三种情况”。非此未必彼,非彼未

必此。比如“牛”和“马”,一种动物不是“牛”,不一定就是“马”,还可能是猫、狗

等其他种类的动物。经典题例真题追踪命题点:概念的内涵和外延(2024湖北,11,3分)当雨滴从空中降落后,一旦遇到于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这种天气现象叫做“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”,北方地区则称为“流冰”。根据上述材料,下列选项正确的是

(

)A.“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同

C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系D.“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系D解析根据题干第一句可知“冻雨”和“雨凇”是不同的天气现象,A错误。“下冰

凌”与“流冰”只是南方、北方因地理差异而对“冻雨”的不同称谓,实际上都是指

“冻雨”,二者外延相同,B错误。“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是全同关系,C

错误。“雨凇”与“下冰凌”是不同的天气现象,二者外延是全异关系,D正确。高考变式概念之间的外延关系(2024二模联考,15)概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。下列给出的

有某种关系的词语中概念之间的外延关系相同的是

(

)①白色—黑色②沙画—艺术③质数—奇数④瓷器—古董A.①②B.①③C.②④D.③④D解析“白色—黑色”是反对关系。反对关系指两个具有全异关系的概念包含在一

个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“沙画—艺术”是种属关

系。种属关系指一个概念(种概念)的全部外延是另一个概念(属概念)的外延的一部

分。“质数—奇数”“瓷器—古董”均为交叉关系。交叉关系指两个概念之间有而

且只有一部分外延是相同的。综上,③④符合题意,排除①②。知识2明确概念的方法1.明确概念内涵的方法——定义(1)含义:定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义,就是用简明的语

句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。(2)构成:定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。(3)定义的最基本、最常用的方法:种差加属概念。①属概念是指被定义项的属概念。②种差指同一属概念下的种概念之间的差别,即“被定义项”与其同属的其他种概念

之间的差别。③“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项和定义项联结起来,

就构成定义。图解知识

逻辑规则否则会犯的逻辑错误逻辑错误案例定义项与被定义项的外延必须全同定义过宽(定义项的外延>被定义项的外延)文学是艺术定义过窄(定义项的外延<被定义项的外延)文学是用文字表达的语言艺术定义项不能直接或间接地包含被定义项同语反复乐观主义者就是用乐观的方式对

待生活的人循环定义偶数就是奇数加一所得的数定义一般不能用否定形式否定定义(否定形式只是说明被定义项不是什么,而没有揭示它究竟是什么)哲学不是文学定义不能用比喻比喻定义儿童是祖国未来的花朵(4)定义的逻辑规则析同语反复与循环定义

同语反复是在定义概念中,直接包含了被定义概念。例如,“生命就是有生命的物

体的生理现象”,定义项中直接包含被定义项“生命”。循环定义是在定义概念中,间接包含了被定义概念。例如,“生命是有机体的新陈

代谢,有机体是指具有生命的个体”,定义项中“有机体”这个概念又需要“生命”这

一被定义项解释说明。2.明确概念外延的方法——划分(1)含义:划分是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,

大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。(2)构成:划分由母项和子项两部分构成。图解知识

明晰区分划分与分解

划分是把一个属概念分为若干种概念,而分解是把整体分成部分。可以用“B

是A”是否成立(合乎常理)判断A与B两个概念是属种关系还是整体与部分的关系。①“B是A”成立→A与B是属种关系:木桌是桌子。(√,桌子与木桌是属种关系)②“B是A”不成立→A与B是整体与部分的关系:桌子腿是桌子。(×,桌子与桌子

腿是整体与部分的关系)逻辑规则否则会犯的逻辑错误图示错误案例案例解析子项的外延之和必须等于母项的外延划分不全(子项的

外延之和小于母项

的外延)

选票分为赞成票和

反对票遗漏弃权票多出子项(子项的

外延之和大于母项

的外延)

法定继承的第一顺序继承人分为配偶、子女、兄弟姐妹和父母兄弟姐妹不属于第

一顺序继承人(不是法定继承的第一顺序继承人的种概念)(3)划分的逻辑规则在同一次划分中,只能用同一个标准划分标准不一

国际组织分为一般

性国际组织、区域

性国际组织和专门

性国际组织一般性和专门性国

际组织是按职能范

围划分的,区域性国

际组织是按地理范

围划分的划分应该逐级进行,不能越级越级划分

农田里种植了棉

花、芝麻和粮食作

物棉花和芝麻属于经

济作物,经济作物与

粮食作物是同一级真题追踪命题点:划分的逻辑规则(2023海南,19,2分)在学习了明确概念的方法后,小风运用划分的方法列举了以下四个例子,其中正确的是

(

)A.邮件分为电子邮件和非电子邮件B.桌子分为圆桌、书桌、木桌C.农田里有黄瓜、茄子和粮食作物D.班干部选票分为赞成票和反对票A经典题例解析在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中,子项的外延之和等于母项的外延,依

据同一标准划分,未越级划分,属于正确的划分,A正确。在同一次划分中,只能用同一标

准,否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”划分的标准是桌子的形状,

“书桌”划分的标准是桌子的用途,“木桌”划分的标准是桌子的材料,划分标准不一,

B错误。划分要逐级进行,不能越级,否则就会犯“越级划分”的错误。黄瓜和茄子属

于经济作物,而“经济作物”与“粮食作物”是同一级概念,C错误。划分时子项的外

延之和必须等于母项的外延,否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。

选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。“赞成票”和“反对票”的外延之和小

于“选票”的外延,划分不全,D错误。高考变式定义的逻辑规则(2024T9联考,15)要下一个正确的定义,首先,应该具备相应的科学知识,正确地认识对

象,把握其本质属性;其次,应该遵循必要的逻辑规则。下列说法犯了“定义过宽”错误

的是

(

)①通信卫星就是从地球上发射的航天器②正方形就是四个角都相等的四边形③麻醉就是麻醉剂所起的作用④社会保障是精巧的社会减震器A.①②B.①④C.②③D.③④A解析

从地球上发射的航天器(如通信卫星、气象卫星、导航卫星等)的外延大于通信

卫星的外延,①符合题意。四个角都相等的四边形(正方形、长方形)的外延大于正方

形的外延,②符合题意。③中的定义项直接包含了被定义项,犯了“同语反复”的错误,

不符合题意。④犯了“比喻定义”的错误,不合题意。即练即清·析判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“✕”)。1.概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。

(

)解析

概念的内涵说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。概念的外延说明概

念所反映的那种事物“有哪些”。2.