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浅谈教学步骤处理微观创造

成城市武侯科技园小学：童荔萍第1页

教学内容:北师大版小学数学二年级上册62页<<探望老人>>原教材:20m50m50m30m60m教材分析:1.教材经过学生对三条路线往返叙述,将以前学习方向知识应用于实际当中,加以巩固.2.用一个”谁最近,谁最远”问题把方向和距离结合起来3.判断游乐场位置题,让学生明白:只知道方向还不能确定物体位置,还要知道距离才能确定位置.第2页小明家蛋糕坊敬老院小红家小刚家花店商店50m20m20m40m10m30m10m北1.结合方向知识由简到难描三条路线.2.假如要同时抵达终点,谁先走?3.叙述小刚到小红家路线4.游乐场在距离商场东面20米地方,游乐场在哪儿?第3页谢谢大家！ThankYou！

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