凑十法破十法练习题

凑十法与破十法专项练习：夯实20以内加减法基础在小学数学的启蒙阶段，20以内的加减法是核心内容之一，而“凑十法”与“破十法”则是帮助孩子理解和掌握这部分运算的重要思维工具。熟练运用这两种方法，不仅能提高计算速度和准确性，更能培养孩子的数感和逻辑思维能力。本文将提供一系列有针对性的练习题，并辅以简要的方法回顾，希望能为孩子们的数学学习提供切实的帮助。一、凑十法（用于20以内的进位加法）方法回顾：凑十法的核心思想是“拆小数，凑大数”（或“拆大数，凑小数”），将一个加数分解成两个数，使其中一个数与另一个加数相加得10，再用10加上分解后剩下的那个数，从而简化计算。例如：计算9+4，可将4拆分为1和3，先算9+1=10，再算10+3=13。（一）凑十歌巩固请根据“凑十歌”，在括号里填上合适的数：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。1.9+()=102.8+()=103.()+3=104.6+()=105.()+()=10(至少写出两组)（二）拆小数，凑大数练习用凑十法计算下列各题，并写出计算过程：示例：8+5=?想：8和(2)凑成10，把5分成(2)和(3)。先算：8+2=10再算：10+3=13所以：8+5=131.9+3=?想：9和()凑成10，把3分成()和()。先算：再算：所以：2.7+6=?想：7和()凑成10，把6分成()和()。先算：再算：所以：3.8+7=?想：先算：再算：所以：4.6+5=?想：先算：再算：所以：（三）拆大数，凑小数练习（选做，拓展思路）用凑十法计算下列各题，可以尝试把大数拆开：示例：7+8=?想：8和(2)凑成10，把7分成(2)和(5)。先算：2+8=10再算：10+5=15所以：7+8=151.5+9=?想：先算：再算：所以：2.6+8=?想：先算：再算：所以：（四）凑十法混合练习直接写出得数：1.9+2=2.8+4=3.7+5=4.6+7=5.5+8=6.9+6=7.8+8=8.7+9=二、破十法（用于20以内的退位减法）方法回顾：破十法的核心思想是当被减数的个位数不够减时，将被减数分解为10和一个数，先用10减去减数，再用所得的差加上分解后剩下的那个数。例如：计算13-4，可将13分成10和3，先算10-4=6，再算6+3=9。（一）破十基础练习计算下列各题，并写出计算过程：示例：12-5=?想：把12分成(10)和(2)。先算：10-5=5再算：5+2=7所以：12-5=71.11-3=?想：把11分成()和()。先算：再算：所以：2.14-6=?想：把14分成()和()。先算：再算：所以：3.16-8=?想：先算：再算：所以：4.15-7=?想：先算：再算：所以：（二）破十法应用练习用破十法计算下列各题：1.13-5=2.17-9=3.12-7=4.14-8=5.11-4=6.18-9=7.15-6=8.13-8=（三）结合具体情境的破十法练习1.小明有12颗糖，分给小红5颗，小明还剩几颗糖？算式：想：结果：2.妈妈买了16个苹果，吃了一些后还剩7个，吃了多少个苹果？算式：想：结果：三、综合练习（凑十法与破十法混合）根据所学方法，快速计算下列各题：1.9+7=2.11-2=3.8+6=4.15-8=5.7+7=6.13-6=7.6+9=8.16-7=9.5+8=10.14-5=练习指导建议1.理解算理为先：在练习前，确保孩子真正理解“凑十”和“破十”的原理，而不是死记硬背步骤。可以通过小棒、计数器等教具帮助孩子直观感受。2.循序渐进：从基础的分解练习开始，逐步过渡到直接计算。初期可以要求孩子写出思考过程，熟练后再脱式计算。3.关注过程：对于孩子的练习，不仅要看结果是否正确，更要关注其计算过程是否运用了所学方法，及时纠正错误的思维方式。4.形式多样：可以通过游戏、竞赛、实际问题解决等多种形式进行练习，激发孩子的学习兴趣。5.