小学一年级数学认识几和第几的练习题

“认识几和第几”是小学一年级数学中的基础概念，它帮助孩子们理解数量与顺序的区别，是后续学习更复杂数学知识的重要基石。通过以下精心设计的练习题，希望能帮助小朋友们在轻松愉快的氛围中巩固所学，提升对“几”（表示数量）和“第几”（表示顺序或位置）的理解与应用能力。一、知识点回顾*“几”：表示物体的数量有多少个。例如：盘子里有3个苹果，这里的“3”就是指苹果的数量是3个。*“第几”：表示物体按一定顺序排列后，其中某一个物体所在的位置。例如：从左往右数，小明排在第2个，这里的“2”就是指小明的位置顺序。在做练习时，小朋友们要特别注意：数“第几”之前，一定要先看清题目要求的是从哪个方向数起（如：从左往右、从右往左、从前到后、从后到前等）。二、练习题（一）看图说一说，圈一圈1.小动物排队：下面有一排可爱的小动物，请你仔细观察。🐶🐱🐰🐭🐸*一共有（）只小动物。（这是问“几”）*从左往右数，🐱排在第（）位，🐰排在第（）位。*从右往左数，🐭排在第（）位，🐶排在第（）位。*把从左数第3只小动物圈起来。*把右边的3只小动物圈起来。（比较一下这题和上一题圈的一样吗？为什么？）2.水果大餐：桌子上摆着一些水果。🍎🍐🍊🍌🍇🍉*桌子上一共有（）种水果。*从左数，🍊是第（）个，它左边有（）个水果，右边有（）个水果。*从右数，第2个水果是（），第4个水果是（）。*如果吃掉最右边的2个水果，现在还剩下（）个水果。（二）想一想，填一填3.小红的前面有2个同学，后面有3个同学。*这一队一共有（）个同学。*如果小红从前面数排在第（）个。4.一个小组有5个小朋友在玩游戏。*小刚排在最后一个，他是第（）个。*小丽排在小刚的前面，她可能是第（）个。（填一个你认为对的数字）5.书架上有一排书，故事书从左数是第3本，从右数也是第3本。*这一排一共有（）本书。（三）圈一圈，画一画6.小火车：呜呜——小火车开来啦！（下图是小火车的车厢，●表示车头方向）●□□□□□*这列小火车一共有（）节车厢（不包括车头）。*从车头开始数，给第3节车厢涂上你喜欢的颜色。*请在从车头数第5节车厢的右边再画一节车厢。现在一共有（）节车厢了。7.停车场：停车场里停着几辆车。🚗🚙🚕🚐🚛*从右往左数，把第4辆圈起来。*警车（🚓）要停在从左数第2个位置，请你画上去。现在停车场一共有（）辆车。（四）生活中的“几”和“第几”8.想一想，我们教室里：*你的座位从前往后数是第（）排，从左往右数是第（）个。*我们班一共有（）位同学。9.妈妈买了一串葡萄，你数一数，一共有（）颗。如果吃掉第1颗和第5颗，还剩下（）颗。（可以在家实际操作一下哦！）三、温馨提示*做“第几”的题目时，方向很重要！一定要看清楚是“从左数”还是“从右数”，是“从前数”还是“从后数”。*“几”和“第几”不一样，“几”是问一共有多少，“第几”是问排在哪个位置。*小朋友们可以多观察生活中的场景，比如排队买东西、书架上的书、路上的汽车等，和爸爸妈妈一起说一说“几”和“第几”，这样就能学得更棒啦！参考答案（部分提示）：1.（1）5；（2）2，3；（3）2，5；（4）圈小兔；（5）圈从右数前3只（猫、兔、鼠、蛙中的后三只，即兔、鼠、蛙）。2.（1）6；（2）3，2，3；（3）🍇，🍊；（4）4。3.（1）6；（2）3。4.（1）5；（2）1或2或3或4。5.5。6.（1）5；（2）涂从左数第3个□；（3）画一个□，现在6节。7.（1）圈从右数第4辆（🚙）