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文档简介

24.学习单一课文景物特点美句珍藏《火烧云》

《暴风雨来临之前》

你发现了哪些天地奥秘？写景，要抓特点；看美，要品细节写景，要抓特点看美，要品细节任务一唤醒寻美“发现欲”学习单一

质疑课题自读提示1.自由朗读课文，读准字音。2.圈出你第一眼觉得“奇妙”的句子。

1.天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色。2.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状。3.地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。4.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。5.秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。6.我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。7.我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

………任务二学习写景“有顺序”①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱天空的珍藏大地的珍藏①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱再读提示

读2-8段，任选“天空珍藏”或“大地珍藏”的段落。圈出能表现作者写作顺序的关键词。清晨一天结束黑夜降临按照什么顺序描写？从早到晚时间顺序夏日秋天冬天按照什么顺序描写？时间顺序？一年四季任务三感受天地“生命力”太阳东升西落种子开花发芽云彩飘来飘去雨水滴答落下

这是一个奇妙的世界？聚焦“天空”品析“奇妙”清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。比喻返回

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……雕刻，装饰云彩想象哪些奇妙的形状？怎样奇妙的故事？群星

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。群星闪烁，像什么？聚焦“大地”品析“奇妙”自读提示

四人小组合作学习9—14自然段：圈一圈：大地的奇妙，藏在哪些事物里？说一说：你从哪里体会到“奇妙”？读一读：选择最喜欢的句子，读出大地的生命力。“我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。”生命的成长

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。看到这些拟人化的词语，你的眼前仿佛出现了谁？她在干什么？读一读：你更喜欢哪一句？为什么？

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，尖尖的，亮亮的。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，圆圆的，小小的。任务四仿写“平凡的美”星星和蒲公英（金子美玲）湛蓝的天空深处，星星就像沉在海底的小石子，天黑之前，看不见踪影。虽然看不见，但真的有哦，看不见的东西，也依然存在着。被风吹散的蒲公英，落在瓦片的缝隙里，一声不吭地等待着春天到来。顽强的种子，我们看不见。虽然看不见，但真的有哦，看不见的东西，也依然存在着。

只要我们仔细地观察、寻

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