任务3-2-1认识齿轮传动

改变生活的机械设计技以载道，匠心筑梦课程导入大国工匠-裴永斌任务3-2-1认识齿轮传动领悟机械之魂-关键传动件的设计-任务2模块三领悟机械之魂01强素养03讲重点

02引思考04攻难点05强技能06促提升

目录任务3-2-1认识齿轮传动任务3-2引思考讲重点攻难点强技能促提升

强素养早会负责人任务3-2-1认识齿轮传动任务3-2讲重点攻难点强技能促提升

引思考强素养任务3-2-1认识齿轮传动在所有传动方式里面，齿轮传动是最准确、最精确的一种。毫不夸张的说，在两轴之间准确传递转动的场合，齿轮传动的地位是不可替代的。为何齿轮如此完美，它是怎样做到准确、精确、可靠的完成运动传递的？本章内容将为您一一解答。通过学习齿轮传动的基本理论和设计方法，您将具备设计较为简单齿轮传动系统的能力。

汽车变速器机械手表课程导入任务3-2-1认识齿轮传动带式输送机电动机V带传动一级齿轮减速器传动滚筒输送带课程导入任务3-2-1认识齿轮传动带式输送机一级齿轮减速器课程导入任务分析任务3-2-1认识齿轮传动

带式输送机滚筒速度低，转矩较大。在低速级布置一级直齿圆柱齿轮减速器，传递功率大，传递效率高，精度易于保证，可满足工作要求。课程导入任务3-2-1认识齿轮传动任务目标

（1）了解齿轮传动的特点和基本类型。（2）掌握渐开线的性质、渐开线齿廓的啮合特点和重合度的概念。

（3）掌握齿轮正确啮合条件及连续传动条件。

（4）掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的主要参数及几何尺寸计算。（5）了解渐开线齿轮的齿形加工原理、根切现象及产生的原因，掌握不发生根切的条件及不发生根切的最少齿数。（6）了解变位齿轮传动的特点。（7）了解常用齿轮材料及其热处理方法。（8）了解齿轮传动的精度等级及其选择方法。课程导入任务3-2-1认识齿轮传动任务目标

（9）掌握不同条件下齿轮传动的失效形式、设计准则及强度计算方法。（10）掌握齿轮传动的受力分析方法。任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升结合课前预习情况针对本次课的重点内容进行分析讲解。找出课后难点及时调整教学找出预习问题表扬优秀学员讲解重点问题巩固课前预习分析课后作业

分析课前预习讲解重点内容任务3-2-1认识齿轮传动任务3-2引思考攻难点强技能促提升

讲重点强素养课后分析有2名同学达到了优秀；有9名同学没及格。任务3-2-1认识齿轮传动任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升课前分析有2名同学达到了90分以上，表扬！继续坚持；有9名同学没及格，自律，端正学习态度。任务3-2-1认识齿轮传动任务3-2引思考攻难点强技能促提升

讲重点强素养自律自学小能手数控杨玉金任务3-2-1认识齿轮传动任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升任务3-2-1认识齿轮传动（一）齿轮传动的特点齿轮传动与带传动相比优点(1)圆周速度和功率范围广,效率高；(2)瞬时传动比恒定；(3)寿命长。缺点(1)制造、安装精度高，成本高；(2)不宜作轴间距离过大的传动。一、齿轮传动的特点及类型任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升任务3-2-1认识齿轮传动交错轴斜齿轮传动蜗轮蜗杆齿轮传动平面齿轮传动空间齿轮传动直齿圆柱齿轮传动斜齿圆柱齿轮传动传递相交运动传递交错轴运动内啮合外啮合齿轮齿条内啮合外啮合齿轮齿条直齿锥齿轮斜齿锥齿轮准双曲面齿轮曲线锥齿轮人字齿齿轮传动（二）齿轮传动的类型1、按两轮轴线相对位置任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升任务3-2-1认识齿轮传动齿轮轴线平行齿轮轴线相交齿轮轴线交错按两轮轴线相对位置圆柱齿轮传动圆锥齿轮传动蜗轮蜗杆传动任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升任务3-2-1认识齿轮传动外啮合内啮合齿轮齿条传动

直齿轮传动斜齿轮传动人字齿轮传动按啮合方式按齿向任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升任务3-2-1认识齿轮传动2、按工作条件

开式齿轮传动闭式齿轮传动任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升任务3-2-1认识齿轮传动3、按轮齿齿廓曲线的形状4、按齿面硬度软齿面齿轮（齿面硬度≤350HBW）硬齿面齿轮（齿面硬度＞350HBW）渐开线齿轮传动圆弧齿轮传动摆线齿轮传动任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动动起来合作学习会学各组代表任务3-2-1认识齿轮传动（一）渐开线齿廓1.渐开线的形成渐开线形成二、渐开线齿轮的齿廓及啮合特性任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动基圆n渐开线发生线rbnNKVrkθkαkAOαk渐开线形成任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动渐开线齿廓形成原理任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动2.渐开线的性质（1）NK=NA任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动（2）发生线NK是渐开线在K点的法线，也是基圆在N点的切线。任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动（3）渐开线的形状取决于基圆的大小。任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动（4）基圆内无渐开线。

（5）压力角齿廓上K点所受的正压力方向与K点速度方向线之间的所夹的锐角。基圆n渐开线发生线rbnNKVrkθkαkAOαk

渐开线上各点的压力角离基圆越远，压力角越大。

基圆上的点的压力角为零。任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动节点公法线N1N2与连心线O1O2

的交点P。节圆过节点所作的圆。任务3-2引思考强技能促提升

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强素养攻难点任务3-2-1认识齿轮传动动起来合作学习会学各组代表任务3-2引思考促提升

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强素养攻难点强技能任务3-2-1认识齿轮传动（二）渐开线齿廓的啮合特性1、瞬时传动比恒定瞬时的传动比为tαk2N1ω2

ω1o2o1C2N2rb1r1’r2’rb2

αk1υk1υk2C2C1αk1αk2pK’Kt

α’C1任务3-2引思考促提升

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强素养攻难点强技能任务3-2-1认识齿轮传动2、中心距可分性

渐开线齿轮的节圆半径之比等于两轮基圆半径之比。

中心距变化后，瞬时传动比的比值将保持不变。任务3-2引思考促提升

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强素养攻难点强技能任务3-2-1认识齿轮传动3、啮合角和传力方向恒定啮合线N1N2所有的啮合点的连线。啮合角啮合线N1N2与两轮节圆公切线

t-t

所夹的锐角。啮合角在数值上等于渐开线在节圆处的压力角。任务3-2引思考促提升

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强素养攻难点强技能任务3-2-1认识齿轮传动四线合一1、啮合线、2、啮合点的公法线、3、齿廓间的正压力方向线（传力方向）4、基圆的内公切线为一条直线N1N2。任务3-2引思考促提升

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强素养攻难点强技能任务3-2强素养引思考讲重点攻难点强技能促提升随机点名任务3-2-1认识齿轮传动任务3-2强素养引思考讲重点攻难点