2026烧伤科心理疏导考点题目及答案（心理疏导考点版）

2026烧伤科心理疏导考点题目及答案（心理疏导考点版）说明：本套题目紧扣2026年烧伤科心理疏导核心考点，涵盖心理反应分期、评估方法、干预技巧、常见心理障碍（焦虑、抑郁、PTSD等）及特殊人群疏导要点，题型贴合临床应试需求，解析精准对应考点，助力掌握核心知识。一、单选题（每题3分，共30分，每题只有1个正确答案）1.烧伤患者急性期（伤后1-2周）最典型的心理反应是（）

A.抑郁情绪B.创伤后应激反应（恐惧、焦虑）C.体像障碍D.社交退缩

2.下列哪项不属于烧伤患者心理评估的常用标准化量表（）

A.创伤后应激障碍检查表（PCL-5）B.患者健康问卷（PHQ-9）C.体像满意度量表（BSS）D.简易精神状态检查表（MMSE）

3.烧伤患者出现“反复闪回烧伤场景、回避与烧伤相关的刺激物”，最可能的心理障碍是（）

A.焦虑症B.抑郁症C.创伤后应激障碍（PTSD）D.强迫症

4.烧伤心理疏导中，“识别患者非理性信念（如‘我永远无法恢复正常生活’）并帮助重构认知”，依据的理论是（）

A.创伤心理学理论B.认知行为理论C.积极心理学理论D.社会支持理论5.对于烧伤感染期（伤后2-4周）患者，心理疏导的重点是（）

A.缓解急性恐惧，保障生命安全感B.应对抑郁情绪和体像障碍C.促进社会适应D.处理慢性心理创伤

6.下列哪项不是烧伤心理疏导的核心技巧（）

A.积极倾听，不打断患者倾诉B.过度强调治疗的危险性，提升患者重视度C.情感支持，建立信任关系D.鼓励患者表达负面情绪

7.烧伤患者康复后期（伤后3个月以上）最常见的心理问题是（）

A.急性应激障碍B.慢性抑郁和社交恐惧症C.恐惧、焦虑D.短暂的情绪失控

8.关于烧伤患者心理疏导的原则，错误的是（）

A.个体化原则，根据患者年龄、伤情制定方案B.及时性原则，伤后尽早干预C.单一化原则，仅依靠医护人员进行疏导D.综合性原则，结合生理治疗与心理干预

9.青少年烧伤患者恢复期，心理疏导的重点关注方向是（）

A.职业恢复和家庭责任B.同伴接纳和学业影响C.社会角色丧失的无用感D.家庭关系协调

10.下列哪种方法不属于烧伤患者心理干预的常用技术（）

A.认知重构B.放松训练C.强制患者面对创伤场景D.希望疗法

二、多选题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.烧伤患者心理问题的成因包括（）

A.生理痛苦和外貌改变B.社会功能受损C.治疗过程中的应激体验D.缺乏社会支持

2.烧伤患者心理反应的阶段性特征包括（）

A.急性期：急性应激反应B.感染期：抑郁、体像障碍高发C.恢复期：社会适应相关焦虑D.康复后期：慢性心理问题凸显

3.烧伤心理护理的理论基础包括（）

A.创伤心理学理论B.积极心理学理论C.社会支持理论D.认知行为理论

4.烧伤患者心理评估的方法包括（）

A.标准化心理量表评估B.半结构化访谈C.行为观察记录D.家庭和社会支持评估

5.针对烧伤患者的社会支持干预，正确的措施有（）

A.强化家庭支持，改善患者与家属的沟通B.提供同伴支持，分享康复案例C.引导社会公众接纳，减少歧视D.忽视社会支持，专注患者个体心理疏导

三、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.烧伤患者最常见的情绪反应是恐惧和焦虑，其中急性期以恐惧、焦虑为主，感染期逐渐出现抑郁情绪。（）2.心理疏导中，使用专业术语能更精准地向患者传递信息，是有效的沟通技巧。（）3.约30%的重度烧伤患者在伤后1-2年内仍存在中重度心理问题，其中PTSD、抑郁症是最常见类型。（）4.烧伤患者出现情绪障碍时，护士首先应采取的措施是立即报告医生，等待专业心理干预。（）5.积极心理学理论强调关注患者的积极心理品质，如韧性、希望，有助于促进患者创伤后成长。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述烧伤患者创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状。2.简述烧伤患者心理疏导的核心步骤。五、案例分析题（10分）患者张某，男，38岁，因火灾导致全身大面积烧伤（烧伤面积40%），目前处于感染期（伤后3周）。患者近期情绪低落，不愿与人交流，拒绝配合创面护理和康复训练，自述“样子太丑，活着没意义”，夜间频繁做噩梦，回避谈论火灾相关话题。请回答：（1）该患者目前主要存在哪些心理问题？（4分）（2）针对该患者的心理疏导措施有哪些？（6分）参考答案及解析一、单选题（每题3分，共30分）1.B（解析：烧伤急性期（伤后1-2周），患者因剧烈疼痛、生命担忧及陌生医疗环境，主要表现为创伤后应激反应，以恐惧、焦虑为典型特征，A、C、D均为后续阶段的心理反应）2.D（解析：MMSE主要用于评估认知功能障碍，其余三项均为烧伤患者心理评估的常用量表，PCL-5评估PTSD，PHQ-9评估抑郁，BSS评估体像障碍）3.C（解析：PTSD的核心症状包括侵入性症状（闪回、噩梦）、持续性回避（回避创伤相关刺激）等，与题干描述一致）4.B（解析：认知行为理论认为，情绪困扰源于非理性认知，核心干预是识别、挑战并重构非理性信念，契合题干描述）5.B（解析：感染期患者病情相对稳定，开始面对外貌改变和愈合缓慢等问题，易出现抑郁情绪和体像障碍，A为急性期重点，C为恢复期重点，D为康复后期重点）6.B（解析：过度强调治疗危险性会加重患者焦虑、恐惧，其余三项均为心理疏导的核心技巧）7.B（解析：康复后期患者因永久性损伤，易出现慢性抑郁和社交恐惧症，A为急性期，C为急性期，D为急性期短暂表现）8.C（解析：烧伤心理疏导需多维度参与，包括医护人员、家属、社会等，并非单一依靠医护人员）9.B（解析：青少年患者更关注同伴接纳和学业影响，A为成年患者重点，C为老年患者重点，D为通用重点）10.C（解析：强制面对创伤场景会加重心理创伤，属于禁忌，其余三项均为常用心理干预技术）二、多选题（每题4分，共20分）1.ABCD（解析：烧伤患者心理问题的成因是多方面的，包括生理痛苦、外貌改变、社会功能受损、治疗应激及社会支持缺乏等）2.ABCD（解析：烧伤患者心理反应具有明显阶段性，四个选项分别对应急性期、感染期、恢复期、康复后期的核心特征）3.ABCD（解析：四个理论均为烧伤心理护理的核心理论，分别从不同角度为心理干预提供科学指导）4.ABCD（解析：烧伤心理评估是多维度过程，包括量表评估、访谈、行为观察及社会支持评估等多种方法）5.ABC（解析：强化家庭、同伴支持，引导社会接纳，均能促进患者心理康复，D选项忽视社会支持是错误的）三、判断题（每题2分，共10分）1.√（解析：烧伤患者急性期以恐惧、焦虑为主，感染期随着对自身状况的认知，逐渐出现抑郁情绪，符合心理反应的阶段性特征）2.×（解析：心理疏导中应避免使用专业术语，需用通俗易懂的语言与患者沟通，减少理解障碍）3.√（解析：研究表明，约30%的重度烧伤患者在伤后1-2年内仍存在中重度心理问题，PTSD、抑郁症和社交焦虑障碍是最常见类型）4.×（解析：患者出现情绪障碍时，护士首先应提供心理支持、倾听倾诉，而非立即报告医生等待干预）5.√（解析：积极心理学理论关注患者的积极心理品质，有助于挖掘患者内在资源，促进创伤后成长）四、简答题（每题10分，共20分）1.烧伤患者PTSD的核心症状（10分）

答：PTSD的核心症状包括4个方面（每点2.5分）：

（1）侵入性症状：反复出现烧伤相关的痛苦记忆、噩梦，对类似烧伤的线索产生强烈心理痛苦或生理反应，可出现现实解体、人格解体；

（2）持续性回避：主动回避与烧伤相关的记忆、思想或感觉，回避可能触发创伤回忆的场景、人物；

（3）认知和心境方面的负性改变：无法记住烧伤的重要细节，存在放大的负性信念，长期处于负性情绪状态，与他人脱离、疏远；

（4）警觉或反应性显著改变：易激惹、过度警觉、惊跳反应明显，注意力不集中，存在睡眠障碍。

2.烧伤患者心理疏导的核心步骤（10分）

答：核心步骤包括5个方面（每点2分）：

（1）评估心理状态：通过量表、访谈、行为观察等方式，明确患者心理问题类型、严重程度及成因，结合病程阶段制定个体化方案；

（2）建立信任关系：以亲切、耐心的态度与患者沟通，积极倾听倾诉，给予情感回应，消除患者戒备心理；

（3）情绪疏导与宣泄：鼓励患者表达恐惧、抑郁、自卑等负面情绪，通过放松训练、冥想等方式缓解情绪压力；

（4）认知干预：识别患者的非理性信念，帮助重构认知，引导患者正确看待烧伤创伤及康复过程，树立康复信心；

（5）支持系统构建：强化家庭、同伴支持，提供康复案例，引导患者逐步恢复社交，为心理康复提供外部支撑。

五、案例分析题（10分）答：（1）该患者目前主要存在的心理问题（4分）：

①抑郁情绪：情绪低落、自我评价降低（认为“活着没意义”），拒绝配合治疗；

②体像障碍：因烧伤外貌改变产生羞耻感、自我厌恶；

③创伤后应激障碍（PTSD）：夜间频繁做噩梦，回避谈论火灾相关话题；

④康复依从性差：拒绝配合创面护理和康复训练。

（2）针对该患者的心理疏导措施（6分，每点1.2分）：

①建立信任关系：耐心倾听患者的负面情绪，不评判、不打断，给予情感安慰，让患者感受到被理解、被尊重；

②情绪疏导：引导患者宣泄内心的痛苦和自卑，教授放松训练、深呼吸等方法，缓解夜间失眠、噩梦症状；

③认知干预：帮助患者重构认知，告