在XX小学教育集团XX校区教辅材料进校园管理专项整治工作会上的讲话

——在XX小学教育集团XX校区教辅材料进校园管理专项整治工作会上的讲话各位老师、同志们：大家下午好。在这个春意盎然、万物勃发的四月，我们今天在这里召开全校教辅材料进校园管理专项整治工作会。这次会议的主要任务是，深入贯彻落实国家、省、市、区关于中小学教辅材料管理的最新部署要求，特别是教育部2026年刚刚启动的“基础教育规范管理巩固年行动”精神，对我校区教辅材料进校园管理工作进行全面动员、全面部署、全面整治。全体教师要进一步统一思想，明确任务，压实责任，切实规范办学行为，减轻学生过重课业负担和家长经济负担，营造风清气正的校园教育生态。刚才，业务副校长XX同志已经向大家详细传达了上级教育部门关于持续深化中小学教辅材料进校园管理专项整治工作的文件精神，明确了此次专项整治工作的整治范围、主要任务以及整改措施，讲得很具体、很到位，我完全同意，希望大家认真领会，抓好落实。下面，结合学校当前工作实际和未来发展要求，我再讲四点意见。一、提高政治站位，深刻认识专项整治工作的重要意义教育是国之大计、党之大计。教辅材料管理看似是小事，实则是关系到教育公平、关系到群众切身利益、关系到党风廉政建设的大事。全校上下必须站在讲政治的高度，深刻认识开展此次专项整治工作的极端重要性。一是深刻认识规范教辅管理是践行“两个维护”的具体行动。党中央、国务院一直高度重视中小学教材教辅管理工作。2026年是“十五五”规划的开局之年，也是教育强国建设的关键之年。教育部在2026年基础教育规范管理巩固年行动中，明确将“规范教辅材料进校园管理”列为重点任务，严查利用征订教辅谋利等侵害学生和家长利益的突出问题。我们必须把思想统一到党中央和上级部门的决策部署上来，把行动落实到具体的整治工作中去，坚决遏制教辅材料管理中的乱象，以实际行动维护教育系统的良好形象。二是深刻认识规范教辅管理是维护教育公平的必然要求。教辅材料本应是辅助教学的工具，但在实际执行过程中，个别地方出现了强制订购、变相推销、利益输送等违规行为，这不仅加重了学生的课业负担，更增加了家庭的经济负担，严重损害了教育公平。据相关数据显示，近年来部分地区查处的教育领域腐败案件中，教辅材料征订环节的问题屡见不鲜。我们XX校区作为集团的重要一员，必须引以为戒，警钟长鸣。我们要通过专项整治，彻底铲除滋生腐败的土壤，让教辅材料回归辅助教学的本质，让每一个孩子都能在公平、公正的环境中接受教育。三是深刻认识规范教辅管理是提升育人质量的内在需要。当前，我们正在深入推进“双减”工作，核心在于减负提质。然而，过度依赖教辅材料、搞“题海战术”，不仅加重了学生负担，更挤占了学生自主思考和实践创新的时间，不利于学生的全面健康发展。规范教辅管理，就是要倒逼我们教师回归课堂、回归教研，通过提高课堂效率、优化作业设计来实现教学质量提升，这才是教育的正道。二、坚持问题导向，准确把握专项整治工作的关键环节开展专项整治，不能搞大水漫灌，必须精准滴灌，直击病灶。我们要严格按照上级文件要求，结合学校实际，重点在“审、选、用、管”四个环节上下功夫，确保整治工作取得实效。一是严把入口审核关，坚决执行“凡进必审”。根据教育部和省市相关规定，所有进入校园的教辅材料必须经过严格审核。我们要建立健全教辅材料选用和审核机制，成立由骨干教师、家长代表组成的教辅材料选用委员会。凡是未经省级教育行政部门评议公告的教辅材料，一律不得进入校园；凡是未经学校审核同意的教辅材料，一律不得向学生推荐。要严格执行“一科一辅”制度，严禁任何部门、任何个人擅自向学生推荐或统一购买省定目录之外的教辅材料，坚决杜绝盗版、劣质材料流入校园。二是严把自愿征订关，坚决杜绝强制行为。自愿购买是教辅材料征订必须坚守的底线。我们要严格遵循“学生自愿”原则，严禁任何形式的强制或变相强制学生购买教辅材料。严禁各年级、各班级以指定、暗示、诱导等方式让学生到特定书店购买特定教辅；严禁将教辅材料作为作业、考试内容的依据；严禁随教材搭售、摊派各类教辅材料。学校将设立专门的举报电话和信箱，畅通家长反映渠道，对违反自愿原则的行为，发现一起，查处一起，绝不姑息。三是严把使用管理关，坚决杜绝过度依赖。教辅材料进校园后如何使用，直接关系到减负增效的效果。我们要摒弃过去那种“以练代讲、以考代教”的陈旧模式，严禁超标超前使用教辅，严禁增加学生不必要的课业负担。各学科教师要深入研究课程标准，结合学情实际，对教辅材料进行二次筛选和加工，精选精练，坚决杜绝不加甄别地全盘照搬、整套布置。要积极探索数字化教学资源的应用，利用国家和省市智慧教育平台资源，丰富教学手段，减少对纸质教辅的过度依赖。四是严把监督执纪关，坚决查处违规行为。专项整治不能是一阵风，必须建立长效监管机制。学校将成立专项整治工作领导小组，对全校教辅材料征订使用情况进行全面排查。重点排查是否存在违规推荐、代购、牟利等问题。对于自查发现的问题，要建立台账，限期整改销号。对于顶风违纪、阳奉阴违的教师和责任人，将依据相关规定严肃追责问责，并实行“一案双查”，既追究当事人的责任，也追究相关管理人员的责任。三、立足课堂主阵地，以高质量教学引领育人方式变革规范教辅材料管理，不是简单的“减法”，而是要在“减法”中做“加法”。我们要通过规范管理，倒逼教学改革，引导全体教师深耕教学教研，优化作业设计，提升课堂效率，真正实现减负增效。一是向课堂教学要质量，重构教学新样态。课堂是教育教学的主阵地，也是减轻学生负担的根本出路。全体教师要转变教学观念，从“教会知识”向“教会学习”转变，从“依赖教辅”向“依靠课标”转变。我们要深入推进课堂教学改革，积极探究情景式、启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣，提高学生思维能力。要充分利用现代信息技术赋能教学，通过大数据分析学情，精准定位教学重难点，实现个性化教学，让学生在课堂上“吃饱、吃好”，不再需要依赖大量教辅来弥补课堂学习的不足。二是向作业设计要效率，优化减负新路径。作业是检测教学效果的重要手段，也是学生课业负担的主要来源。我们要严格落实作业管理办法，加强作业总量控制，建立作业校内公示制度。要着力提高作业设计质量，鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决杜绝重复性、惩罚性作业。我们要引导教师把更多的时间和精力投入到研究教材、研究学生、研究作业上来，通过高质量的作业设计，实现“减负”与“提质”的双赢。学校将定期开展优秀作业设计评选活动，推广先进经验，树立典型标杆。三是向教研科研要深度，提升教师新素养。规范教辅使用，对教师的专业素养提出了更高要求。我们要依托教育集团的优势，加强集体备课和校本教研。教研组要组织教师深入研读新课标，精准把握学科核心素养，开发适合本校学生特点的校本课程和学习资源。要鼓励教师开展教辅材料“瘦身”行动，对现有教辅进行整合优化，编写导学案、校本作业，逐步减少对外部教辅的依赖。通过教研提升教师的专业水平，培养一批教学名师和学科带头人，用高水平的教学教研支撑教育的高质量发展。四、强化组织保障，确保专项整治工作落地见效教辅材料进校园管理专项整治工作涉及面广、政策性强、社会关注度高。全校上下要迅速行动起来，加强领导，压实责任，确保各项整治措施落到实处。一是压实主体责任，层层传导压力。学校领导班子成员要履行“一岗双责”，带头开展自查自纠，抓好分管领域的整治工作。各年级组长、教研组长是本年级、本学科整治工作的责任人，要亲自部署、亲自过问、亲自协调。全体教师是具体执行者，要严守教育纪律，规范教学行为，签订规范教辅材料管理承诺书，确保责任落实到岗、到人，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是强化宣传教育，营造良好氛围。要充分利用教职工大会、家长会、校园网、微信公众号等多种载体，广泛宣传教辅材料管理的政策规定和专项整治的重要意义，让全体师生和家长知晓政策、理解政策、支持政策。要加强对教师的师德师风教育，引导教师廉洁从教、爱岗敬业，自觉抵制利益诱惑。要积极向家长宣传科学的教育理念，引导家长不盲目攀比，不给学生额外购买教辅，形成家校共育的良好合力。三是完善制度机制，推动常态长效。制度建设是管根本、管长远的。我们要以此次专项整治为契机，全面梳理学校教辅材料管理制度，堵塞漏洞，补齐短板。要建立教辅材料征订公示制度、收费清单制度、监督检查制度和责任追究制度，形成靠制度管人、管事、管权的长效机制。要将教辅材料管理纳入学校年度目标考核和教师师德考核的重要内容，与评优评先、职称晋升挂钩，实行“一票否决”，确保