学前班10以内加减法练习题

学前班10以内加减法练习题亲爱的家长朋友们，学前班是孩子们数学思维启蒙的关键时期，10以内的加减法是数学学习的基础，也是后续计算能力发展的重要基石。这份练习题旨在通过多样化的形式，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中巩固10以内数字的认知、数与量的对应以及加减运算的基本概念。请您耐心陪伴孩子完成，并鼓励他们独立思考，享受数学的乐趣。一、10以内加法练习（一）基础加法（直接写出得数）1.2+3=()2.5+1=()3.4+4=()4.0+6=()5.7+2=()6.3+6=()7.1+8=()8.5+3=()9.2+7=()10.4+5=()（二）看图列式计算（请数一数图中物体的数量，再列式计算）1.★★+★★★=()（图意：2颗星星加上3颗星星，一共几颗星星？）2.●●●●+●=()（图意：4个圆圈加上1个圆圈，一共几个圆圈？）3.小红有3个苹果，妈妈又给了她4个，小红现在有几个苹果？□+□=□(个)（三）10以内数的分解与组成（根据分解式填数）1.3/\()12.5/\2()3.8/\()()（至少写出两种分解方法）4.9/\6()（四）凑十歌巩固（利用“凑十歌”的方法计算）1.6+4=()（因为6和4凑成10）2.7+3=()3.8+()=104.()+5=10二、10以内减法练习（一）基础减法（直接写出得数）1.5-2=()2.7-3=()3.9-4=()4.8-0=()5.6-6=()6.10-3=()7.8-5=()8.9-6=()9.7-0=()10.10-7=()（二）看图列式计算（请数一数图中物体的数量变化，再列式计算）1.△△△△△△-△△=()（图意：原来有6个三角形，划掉2个，还剩几个？）2.篮子里原来有8个鸡蛋，小明拿走了3个，篮子里还剩几个鸡蛋？□-□=□(个)（三）根据数的分解与组成填数（减法是加法的逆运算哦！）1.8-()=32.()-5=43.10-()=64.7-()=2（四）10减几（专项练习）1.10-1=()2.10-4=()3.10-8=()4.10-9=()三、10以内加减混合练习（一）直接写出得数1.3+5-2=()2.9-4+3=()3.6+2-5=()4.8-3-3=()5.4+4+1=()6.10-5+0=()（二）在○里填上“+”或“-”，使算式成立1.5○3=82.9○4=53.7○2=94.6○6=05.8○1=76.3○3○2=8（三）解决问题小能手1.草地上有7只小白兔，又来了2只小灰兔，现在草地上一共有几只兔子？□○□=□(只)答：现在草地上一共有______只兔子。2.妈妈买了10个橘子，小明吃了3个，还剩下几个橘子？□○□=□(个)答：还剩下______个橘子。3.小红有5支铅笔，她送给小刚2支后，又买了4支，小红现在有几支铅笔？□○□○□=□(支)答：小红现在有______支铅笔。参考答案（家长核对用）一、10以内加法练习（一）基础加法：5,6,8,6,9,9,9,8,9,9（二）看图列式计算：5,5,3+4=7（三）数的分解与组成：1.2；2.3；3.（1,7）（2,6）（3,5）（4,4）等；4.3（四）凑十歌巩固：10,10,2,5二、10以内减法练习（一）基础减法：3,4,5,8,0,7,3,3,7,3（二）看图列式计算：4,8-3=5（三）根据分解填数：5,9,4,5（四）10减几：9,6,2,1三、10以内加减混合练习（一）直接写得数：6,8,3,2,9,5（二）填“+”或“-”：+,-,+,-,-,+,+（三）解决问题：1.7+2=9，92.10-3=7，73.5-2+4=7，7温馨提示*练习时，请关注孩子是否理解“+”、“-”、“=”符号的含义。*鼓励孩子用自己的方式（如掰手指、画圆圈、数小棒等）辅助计算，逐步过渡到心算。*对于孩子的每一点进步都要给予肯定和表扬，保护他们的学习积极性。