苏教版五年级上册语文第24课 少年王冕 课时练习

《少年王冕》这篇课文以生动的笔触描绘了王冕少年时代的生活经历，展现了他勤奋好学、孝敬母亲、热爱自然的美好品质。为帮助同学们更好地理解课文内涵，巩固所学知识，特设计本课时练习。一、字词积累与运用同学们，字词是构成文章的基石。学习本课，我们首先要掌握这些基础的“砖瓦”，才能更好地构建起对课文的理解。1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。xiùtǔ()bìyè()mùtóng()fùshù()xiányì()zhìshǎo()dàsǎo()yīnqín()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*王冕（miǎnmǐn）*供（gōnggòng）养老母*载（zǎizài）着母亲*闷（mēnmèn）得慌*积攒（zǎncuán）*耽（dāndāng）误3.比一比，再组词。*竟（）辩（）燥（）即（）*竞（）辨（）躁（）既（）4.联系上下文，理解下列词语的意思，并选择其中一个造句。*家徒四壁：*耽误：*明媚：*孝敬：*造句：5.在括号里填上合适的词语。*（）的家境（）的荷花（）地画着*（）的阳光（）的神情（）地读书二、课文理解与分析深入课文，我们才能与人物对话，感受故事的温度。1.根据课文内容填空。*王冕小时候，因为父亲去世，家里生活非常（）。他七八岁的时候，就帮人家（）。*一天，王冕在湖边放牛，看到（），心里想（），从此便开始学画荷花。*王冕用卖画得来的钱，一方面（），另一方面（）。*母亲见王冕如此（），心里十分（）。2.细读课文，回答问题。*王冕为什么要放弃读书，去给人家放牛？这表现了他怎样的品质？*文中描写了雨后湖面的景色，这样的描写在文中有什么作用？你能试着用几句话描述一下吗？*“王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。”从这句话中你体会到什么？*王冕是如何学画荷花的？他成功的原因是什么？3.品读句子，体会含义。*“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。再说，放牛还能贴补些家用。”这句话是王冕对母亲说的，他真的觉得在学堂里“闷得慌”吗？他为什么要这么说？表现了他怎样的孝心？*“自此，王冕就把攒下来的钱，托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。”“没有一处不像真的”说明了什么？从“起初画得不好”到“大有长进”，你能想象王冕付出了哪些努力吗？三、人物感悟与评价王冕的形象，如同一颗璀璨的星辰，照亮我们前行的路。1.你认为少年王冕是一个怎样的人？请结合课文中的具体事例来说明。2.学习了这篇课文，王冕的哪些行为或品质给你留下了最深刻的印象？你打算向他学习什么？3.如果你的生活中遇到了像王冕那样的困难，你会怎么做？四、拓展延伸与实践将课内所学延伸到课外，让语文学习更富乐趣和意义。1.王冕后来成为了著名的画家、诗人。你对他还有哪些了解？可以查阅一些资料，和同学们分享。2.文中对荷花的描写非常生动。请你也观察一种自己喜欢的植物或景物，试着用几句话描写它的特点。3.“百善孝为先”，王冕的孝心令人感动。在生活中，你是如何孝敬父母长辈的？写一件你做过的孝敬长辈的小事。---温馨提示：*完成练习时，请认真回顾课文内容，独立思考。*书写要工整，注意卷