小学数学同步练习题汇编（二年级下册）

小学数学同步练习题汇编（二年级下册）亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。它就像一把钥匙，能帮我们打开智慧的大门。这份练习题汇编，是根据我们二年级下册数学课本的内容精心编排的，希望能陪伴大家巩固所学知识，提升解题能力，让我们一起在数学的世界里快乐遨游吧！一、数据收集与整理数学来源于生活，也应用于生活。数据收集与整理能帮助我们清晰地了解身边事物的情况。知识梳理1.学会用画“正”字等方法收集数据。2.能根据统计表中的数据回答简单的问题。3.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。基础巩固1.下面是二年级（1）班同学最喜欢的课外活动统计表（每人只选一项）：活动看书踢球唱歌画画:-----:---:---:---:---人数正正正正正T正一（1）请把表格中的人数填完整。（2）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。（3）最喜欢看书的比最喜欢踢球的多（）人。（4）这个班一共有（）人参与了调查。2.小明记录了一个星期每天的天气情况（晴天用“☀️”表示，阴天用“☁️”表示，雨天用“🌧️”表示）：星期一：☀️星期二：☁️星期三：☀️星期四：🌧️星期五：☀️星期六：☀️星期日：☁️（1）请你用画“正”字的方法整理一下数据。晴天：_________阴天：_________雨天：_________（2）这个星期（）天最多，（）天最少。能力提升1.二年级（2）班要选一名班长，候选人有小红、小明和小刚。投票结果如下（每人投一票）：小红：正正一小明：正正正小刚：正一（1）把上面的投票结果填入下表：候选人小红小明小刚:-----:---:---:---得票数（2）（）得到的票数最多，（）得到的票数最少。（3）根据投票结果，应该选（）当班长。（4）一共有（）人参加了投票。二、表内除法（一）除法是乘法的逆运算，理解平均分是学好除法的基础。知识梳理1.平均分的含义：每份分得同样多。2.除法算式的读写及各部分名称（被除数、除数、商）。3.用2-6的乘法口诀求商。基础巩固1.圈一圈，填一填。（1）把12个苹果平均放在3个盘子里，每个盘子放（）个。○○○○○○○○○○○○算式：□÷□=□（个）口诀：_________________（2）18块糖，每6块装一袋，可以装（）袋。○○○○○○○○○○○○○○○○○○算式：□÷□=□（袋）口诀：_________________2.直接写出得数。10÷2=（）15÷3=（）24÷4=（）12÷6=（）30÷5=（）6÷1=（）3.看图写算式。（1）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆一共有（）个☆，每（）个一份，分成了（）份。□÷□=□（2）○○○○○○○○○○一共有（）个○，平均分成（）份，每份（）个。□÷□=□能力提升1.根据乘法口诀写出两道除法算式。三五十五：（）÷（）=（）（）÷（）=（）四六二十四：（）÷（）=（）（）÷（）=（）2.解决问题。（1）有18名同学，每3名同学一组做游戏，可以分成几组？（2）妈妈买了20个橘子，平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？（3）学校买来24本故事书，每班分6本，可以分给几个班？三、图形的运动（一）生活中处处有图形的运动，让我们一起去发现和欣赏吧！知识梳理1.认识轴对称图形：对折后两边能完全重合的图形。2.认识平移：物体沿直线运动，方向不变，形状、大小不变。3.认识旋转：物体绕着一个点或轴转动。基础巩固1.下面哪些图形是轴对称图形？在（）里画“√”。□（）△（）○（）☆（）（注：此处△若为等边或等腰三角形则是轴对称图形，需根据实际图形判断，此处假设为一般三角形则不勾选，若为特殊则勾选，教学中通常会给出具体图形。此处文字描述，小朋友可回忆课本上的图形哦。）2.下面的现象，是平移的在（）里画“→”，是旋转的在（）里画“○”。（1）拉开抽屉（）（2）转动的风车（）（3）电梯上下移动（）（4）钟表指针的运动（）3.下面的数字或汉字，哪些是轴对称的？圈出来。0123456789中国人口木王能力提升1.下面的图形各有几条对称轴？填在（）里。（）条（）条（）条（）条（此处应配上简单图形，如：正方形、长方形、圆形、五角星的示意图，文字描述略）2.画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（此处应配上简单的轴对称图形的一半，如：半个爱心、半个蝴蝶等，文字描述略，小朋友可在纸上画一画）四、表内除法（二）我们继续学习用7、8、9的乘法口诀求商，并解决更复杂的问题。知识梳理1.用7、8、9的乘法口诀求商。2.运用除法解决“求一个数里面有几个另一个数”和“把一个数平均分成几份，求每份是多少”的实际问题。基础巩固1.算一算。49÷7=（）56÷8=（）72÷9=（）35÷5=（）42÷6=（）63÷7=（）81÷9=（）28÷4=（）40÷8=（）2.想一想，填一填。（）×7=286×（）=48（）×9=5432÷（）=845÷（）=9（）÷7=73.根据口诀写算式。七八五十六：□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□能力提升1.解决问题。（1）学校买来42本科技书，平均分给7个班，每个班分到几本？（2）小红有56颗珠子，每8颗穿成一串，可以穿成几串？（3）一本故事书有63页，小明每天看9页，几天能看完？（4）二年级有48名同学参加跳绳比赛，每8人一组，可以分成几组？每组发2根跳绳，一共需要多少根跳绳？2.一根绳子长27米，每9米剪一段，可以剪成几段？需要剪几次？（提示：剪的次数比段数少1哦！）五、混合运算当一道算式里既有加法或减法，又有乘法或除法时，我们要学会按正确的顺序计算。知识梳理1.同级运算（只有加减或只有乘除）：从左往右按顺序计算。2.不同级运算（既有加减又有乘除）：先算乘除，后算加减。3.带小括号的运算：要先算小括号里面的。基础巩固1.先说出运算顺序，再计算。25+15-8=（）先算（）法，再算（）法。36÷6×4=（）先算（）法，再算（）法。20+8×5=（）先算（）法，再算（）法。42-18÷3=（）先算（）法，再算（）法。（12+18）÷5=（）先算（）里面的（）法，再算（）法。2.算一算。7×8-23=50-4×6=（33+27）÷9=45÷9+18=36+24+17=80-15-28=能力提升1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3×6+6○2540-15÷3○35（24-18）×3○2054÷9×2○102.把下面的分步算式改写成综合算式。（1）2×4=815+8=23综合算式：_____________________（2）36÷6=620-6=14综合算式：_____________________3.小红有20元钱，买了一个文具盒用去8元，剩下的钱正好买了3本笔记本，每本笔记本多少钱？六、有余数的除法在平均分东西时，有时会有剩余，这就是有余数的除法。知识梳理1.认识有余数的除法算式及各部分名称（被除数、除数、商、余数）。2.理解余数和除数的关系：余数一定要比除数小。3.会用竖式计算有余数的除法。4.运用有余数的除法解决实际问题，如“进一法”和“去尾法”的简单应用。基础巩固1.圈一圈，填一填。（1）10个梨，每3个放一盘，可以放（）盘，还剩（）个。○○○○○○○○○○算式：10÷3=□（盘）……□（个）（2）17根小棒，每4根搭一个正方形，可以搭（）个正方形，还剩（）根小棒。算式：□÷□=□（个）……□（根）2.括号里最大能填几？（）×5＜237×（）＜46（）×8＜506×（）＜38（）×9＜604×（）＜303.用竖式计算。19÷5=34÷7=50÷8=27÷4=能力提升1.□÷6=5……△，△最大是（），这时□是（）。□÷○=7……5，○最小是（），这时□是（）。2.解决问题。（1）有25个苹果，每4个装一盒，能装满几盒？还剩几个？（2）有38名同学去划船，每条船限坐5人，至少需要租几条船？（3）做一个灯笼需要7张纸，50张纸最多可以做多少个灯笼？（4）一个星期有7天，四月份有30天，合几个星期零几天？七、万以内数的认识我们要认识更大的数啦，从一百到一万！知识梳理1.认识“千”、“万”这些计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。2.会数1000以内、____以内的数。3.掌握万以内数的组成，会读、写万以内的数（中间、末尾有0的数的读写）。4.会比较万以内数的大小。5.认识近似数，并能结合实际进行估计。基础巩固1.填一填。（1）一个一个地数，10个一是（）；一十一十地数，10个十是（）；一百一百地数，10个一百是（）；一千一千地数，10个一千是（）。（2）3256是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。（3）一个数的千位上是5，十位上是3，其余各位上都是0，这个数是（）。（4）最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。2.读出下面各数。2050读作：_________________3408读作：_________________4900读作：_________________1007读作：_________________3.写出下面各数。三千零二十写作：_________________五千八百写作：_________________八千零一写作：_________________一万写作：_________________4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3456○34651001○9995600○56078