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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之主讲人：罗寰宇学校：北京市十一学校学 科：语文（统编版）年级：九年级下学期初中语文作者介绍 辛弃疾辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩

，山东济南人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。他的词作艺术风格多样，以豪放为主。词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。初中语文题解“破阵子”——词牌名选自《稼轩长短句集》。“为陈同甫赋壮词以寄之”——标题写豪壮的言语陈同甫，名亮，同辛弃疾是好朋友。初中语文写作背景这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任职期间坚持练兵备战，

因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。初中语文学生朗读请同学们按下暂停键，按照提示的节奏朗读这首词，注意容易读错的字音醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾（huī）下炙（zhì），五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的（dì）卢/飞快，弓如/霹雳（pī

lì）/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！初中语文一试身手——翻译醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个军营接连响起号角之声。初中语文八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。把酒食分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出悲壮粗犷的军乐曲。沙场秋点兵。在肃杀的秋风中，战场上正在检阅军队，准备出征。初中语文马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣般使人心惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！完成了君王收复北方失地的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。初中语文说说这首词的风格。（婉约、豪放）豪放雄壮词中哪个字告诉我们这一点？壮初中语文哪些地方能看出“壮”这几句，从分食酒食、翻奏军乐、检阅军队，具体描绘了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的壮志。初中语文生动地描绘了惊险壮烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。完成大业、赢取功名，这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。初中语文初中语文情感陡然跌落：可怜/白发生！这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，满头白发！何等悲愤！何等苍凉！结尾句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。初中语文主题：壮，《破阵子》描写了抗金部队以及

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