DB44-T 2846-2026 自然教育径建设规范

2026-08-09实施2026-08-09实施前言 2规范性引用文件 3术语和定义 4建设原则 5建设类型 26设计要求 27建设要求 38施工要求 49竣工验收 510档案建立 5附录A(资料性)自然教育径资源类型及课程主题 6附录B(资料性)路面类型与设计要求 7参考文献 81仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本GB/T51046国家森林公园设计规范LB/T025旅游风景道等级划分LY/T2662森林草原防火标志LY/T2790国家森林步道建设规范DB44/T2474自然教育标识设置指引DB44/T2541自然教育讲解服务规范DB44/T2542自然教育基地建设规范2立足场地自然本底，充分尊重地形地貌与生态廊道的原生特征，实现与场地自然环境的有机融合。在自然教育径上，通过观察和探索自然现象、生物特征，进行主题式自然教育课程活动。常见的有观花径、观鸟径、观蝶径、夜观径、地质径等，目的是提高访客的观察力和对自然演化的认知能力。然绘画径、自然摄影径、自然诗歌径等，目的是提高访客的自然感a)优先考虑生态性、可达性与代表性，选择自然和人文资源丰富、特色明显且景观效果较好的户f)应避免选择地质不稳定或地质灾害频发的区域。3c)路线常规划为线形、圆环形、8字形或复合型。优先采用圆环形、8字形等闭合路径。采用线d)做好路径资源调查，同步进行路径规划与课程主题规划，参见附录A;根据课程主题确定户外授课点和自然教育标识系统；观察类和创作类自然教育径，长度宜在1000m以内；体验类自然教育径，长度可根据现场地形地貌、主题课程形式等进行灵活设置。宽度宜在0.7m～4.0m之间，横坡以1.0%～2.0%为宜，山地区域的纵坡小于12%为宜，具体按照GB51192执行。a)应根据南方气候特点，综合考虑材料的生态性、耐水性、透水性、防滑性、耐久性、美观性；4应遵从以下要求：a)以表现材质的原始风貌为主要原则，常选择材料本色，如灰色、原木色、棕色等；b)色彩和谐，样式统一，不宜选用过于花哨的色彩搭配，避免对自然环境的原始风貌产生干扰破应符合以下要求：c)应考虑多功能性和灵活性，以便适应不同规模和类型的活动，一般需容纳约30人停d)考虑到南方日晒和多雨，宜设置遮荫、避雨的防护设施，如长廊、凉亭等；e)在主要交通流线条件允许的情况下，宜设置无障碍设施，便于轮椅或婴儿车通行；f)安全设施按GB51192、LB/T025、LY/T2790执行，卫生设施按DB44/T2542执行，通讯设施按GB/T51046执行。5按以下要求进行：6不同资源的自然教育径可参考下表设置课程主题。资源类型自然类a)生态系统类型、组成、演进、功能、价值等；b)植物物种、保护等级、生境、生态功能和价值等；c)动物物种、保护等级、栖息地、食物链、生态功能和价值等。自然遗迹a)地质地貌及其演变的物理现象和物理过程等；b)矿物、岩石及其结构功能、成因、价值、产地等；c)水域的形成、水的作用和影响；d)古生物化石等。民俗民风节庆等。树林保护、海岛保护、森林防火、林业普法、自然资源利用等。测、生态保护与修复、园林园艺、科学研究等实践案例。7路面类型及其设计要求参考下表。路面类型定义设计要求与适用场景原生路面理后的路面。由天然