教案任务6.4 高压系统

XX学院教案扉页单元标题学习情景6比亚迪秦混合动力汽车原理与检修学习任务4：高压系统的检修（1）教案编号1教学时数90分钟授课类型£理论课□实训课授课教师R理实一体化课授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次理实一体化教室、学习通平台、钉钉无教学目标能力目标1.能正确识别高压系统主要部件（电池包、双电控、高压配电盒等）及其安装位置。2.能规范使用绝缘工具（万用表、诊断仪）进行高压断电、验电、预充电电压测量等基本操作。3.能根据故障现象和电路图，初步分析高压互锁回路、主继电器控制等常见故障点。知识目标1.了解高压系统整体布局与能量流（图6-17,6-20）。2.掌握动力蓄电池包的基本参数、低压端子定义（表6-14,6-15）及管理器（BMC）功能。3.理解高压配电盒的组成、熔断器参数（表6-16）及预充电作用。4.掌握双电控的功能、冷却回路、低压接口（表6-17）及互锁检测原理（图6-29）。5.了解EHS电混系统总成的集成功能与工作模式。素质目标牢固树立“安全第一”的作业理念，养成接触高压系统前“断电、验电、防护”的强制职业习惯。培养在高压环境下严谨、细致、负责的工作态度和团队协作意识。本次课涉及内容能力训练任务在高压安全台架或指定整车上，完成高压系统部件指认、高压断电标准化作业（SOP），并分组模拟“高压互锁故障”导致OK灯不亮的诊断流程。案例一台比亚迪秦PLUSDM-i车辆，仪表提示“EV功能受限”和“动力系统故障”，车辆READY（OK）灯无法点亮。要求进行诊断。（教材任务描述）知识点1.高压安全核心：互锁回路（HVIL）、预充电回路、绝缘检测。2.核心部件：动力电池包（BMC）、高压配电盒（PDU）、双电控（集成电机控制器）、EHS总成。3.故障诊断入口：故障码（特别是互锁相关DTC）、数据流（继电器状态、互锁信号）、电压测量（预充电电压、母线电压）。本次课使用的外语单词本次课使用的教学材料1.防护装备：绝缘手套（耐压1000V以上）、绝缘鞋、护目镜、绝缘垫、安全警示牌。2.工具设备：诊断仪、数字万用表（CATIII1000V）、绝缘测试仪、高压维修开关（模拟断开器）。3.技术载体：比亚迪秦PLUSDM-i高压系统台架（含可设置故障点）、高压部件解剖教具、整车。4.图文资料：教材（含图6-17至6-30，表6-14至6-17）、高压电路原理图、维修手册（安全章节）、项目负责人评价意见或建议合格项目负责人课前签字签字日期教学过程设计步骤教学内容及教师活动学生活动教学方法、手段及设计意图时间分配1德育教育2.提出任务（课题引入）3获取信息4小组讨论、展示5教师重难点讲5教师重难点讲解5教师重难点讲解5教师重难点讲解5教师重难点讲解6.安全规范实操演练7故障诊断分组训练8结构化反思与案例推演9知识拓展严格检查个人防护装备（PPE）穿戴。2.进行高压安全主题教育：播放一段高压电弧事故的警示视频（无血腥，突出瞬间与后果）。3.带领全体学生进行“高压安全作业宣誓”：“我承诺，在进行高压作业前，必断电、验电、做好防护；作业中，保持警惕，规范操作；作业后，清点工具，恢复现场。安全第一，生命至上！”4.回顾上节课发动机故障诊断，引出混合动力的“另一面”——高压系统，强调其高收益伴随的高风险。教师活动：邀请一组展示其绘制的能量流图，并对照台架指认关键部件。教师引导全班讨论与串联：-能量流是否闭合？-哪个部件是“总开关”？（高压配电盒内的主继电器）-“互锁”保护的是哪个环节？（所有高压接插件的连接可靠性）教师将学生的答案自然地引向核心原理讲解。正确穿戴PPE，列队。观看视频，感受震撼。跟随教师庄严宣誓。记录安全要点。接收任务工单。小组讨论，填写危险源识别表。思考教师问题，结合预习知识尝试回答。-一人负责研读原理图。-两人负责在台架上寻找并指认部件。-一人记录关键信息，绘制草图。互相提问、确认。展示小组进行讲解，其他小组补充或纠正。全班共同梳理系统框架，提出疑问。学生紧跟教师思路，对照实物、图片和图表，在教材上做详尽的标注和笔记。针对互锁原理、预充电过程等难点积极提问。学生两人一组，严格按照SOP操作。一人操作，一人监督并朗读步骤。记录验电电压值。在教师指导下，尝试预充电测量。小组合作，按照“诊断仪→电路图→万用表”的流程进行排查。讨论故障码含义，制定测量计划。完整记录诊断过程和结果。小组讨论，完成反思报告。推演其他故障的可能原因和检查方向。选派代表分享本组的思考。参与总结，查漏补缺。完成线上答题。记录拓展任务要求。先入为主，树立绝对的安全权威。通过仪式感极强的宣誓，将安全规范内化为肌肉记忆和职业本能。将安全从口号变为可执行的步骤。任务驱动从故障现象反推系统正常工作的必要条件，激发探究欲。从抽象原理到实物认知，建立直观印象。分工协作培养团队效率。引导学生自主发现核心安全概念。通过展示检验自学成果，暴露认知偏差。教师基于学生的输出进行精讲，针对性更强，印象更深。系统化、机理化讲解。将分散的部件图、原理图、参数表，通过“安全上电”这一主线串联起来。重点剖析“互锁”和“预充电”这两个既抽象又至关重要的安全逻辑，为后续故障诊断奠定坚实的理论基础。将安全理论转化为肌肉记忆。最基础的“下电、验电”是高压作业的生命线，必须反复训练形成条件反射。预充电测量作为进阶，加深对理论的理解。实战应用。将刚学的互锁原理应用于最简单的故障排查中，体验完整的“分析-测量-验证”过程，建立诊断信心。促进深度思考，将一次实操经验提炼为可迁移的故障诊断策略。案例推演拓宽思维，避免固化。结构化总结，强化认知框架。即时考核提供反馈。拓展任务引导学生进行横向对比，建立更广阔的行业视野。55151051010105510课后作业1.安全手册：整理并完善本课的《高压作业安全检查清单》和《标准下电/验电流程SOP》。2.故障分析报告：基于课堂实操的互锁故障，撰写一份