部编版语文七年级上册文言文专题训练试题

部编版语文七年级上册文言文专题训练试题前言文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，是语文学习的重要组成部分。对于七年级的同学们而言，这是接触文言文的起始阶段，打好坚实的基础至关重要。本专题训练试题旨在帮助同学们巩固课内所学的文言文知识，提升文言文阅读、理解与初步鉴赏的能力。试题内容紧密围绕部编版语文七年级上册教材，注重基础知识的考查与基本技能的训练，力求做到题型多样、难易适度、重点突出。希望同学们能通过这份试题，查漏补缺，温故知新，在文言文的学习道路上稳步前行。一、基础知识积累与运用(共30分)(一)给下列加点字注音(每小题1分，共4分)1.人不知而不愠()2.吾日三省吾身()3.撒盐空中差可拟()4.屠自后断其股()(二)解释下列句子中加点词语的含义(每小题2分，共12分)1.学而时习之，不亦说乎？(《〈论语〉十二章》)2.为人谋而不忠乎？(《〈论语〉十二章》)3.太丘舍去，去后乃至。(《陈太丘与友期行》)4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(《诫子书》)5.其一犬坐于前。(《狼》)6.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(《诫子书》)(三)找出下列句子中的通假字，并解释其含义(每小题2分，共4分)1.尊君在不？通假字：______解释：______2.学而时习之，不亦说乎？通假字：______解释：______(四)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.三人行，必有我师焉/吾日三省吾身B.温故而知新/学而不思则罔C.静以修身，俭以养德/以刀劈狼首D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者/下车引之(《陈太丘与友期行》)(五)用现代汉语翻译下列句子(每小题3分，共6分)1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《〈论语〉十二章》)2.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(《狼》)二、阅读理解与分析(共40分)(一)阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面小题。(共16分)【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(节选自《〈论语〉十二章》)【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮《诫子书》)1.解释下列加点的词语。(4分)(1)人不知而不愠()(2)温故而知新()(3)非宁静无以致远()(4)险躁则不能治性()2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)非学无以广才，非志无以成学。3.【甲】文强调了学习的哪些方法和态度？请用自己的话简要概括。(4分)4.【乙】文是诸葛亮写给儿子的家书，文中着重强调了哪两个方面的重要性？对你有何启示？(4分)(二)阅读下面文言文，完成后面小题。(共24分)《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。《狼》(节选)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释下列加点的词语。(6分)(1)陈太丘与友期行()(2)太丘舍去()(3)友人惭，下车引之()(4)其一犬坐于前()(5)一狼洞其中()(6)狼亦黠矣()2.用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(2)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(3)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。3.《陈太丘与友期行》中，友人的情绪经历了怎样的变化？元方是从哪两个方面反驳友人的？(4分)4.《狼》(节选)中，“屠大窘”的原因是什么？(用原文回答)屠户最终战胜狼的原因是什么？(4分)5.这两则故事分别给了你怎样的启示？(4分)参考答案与解析一、基础知识积累与运用(一)给下列加点字注音1.yùn2.xǐng3.nǐ4.gǔ*解析：此题考查文言文重点字的读音。注意“省”是多音字，此处读xǐng，意为“反省”；“股”在古文中指“大腿”，读gǔ。*(二)解释下列句子中加点词语的含义1.说：同“悦”，愉快。2.忠：竭尽自己的心力。3.乃：才。4.淡泊：内心恬淡，不慕名利。5.犬：名词作状语，像狗一样。6.励精：振奋精神。*解析：考查对文言实词的理解。“说”为通假字，需重点记忆。“犬”是词类活用，名词作状语。“忠”、“乃”、“淡泊”、“励精”均为课下注释重点。*(三)找出下列句子中的通假字，并解释其含义1.不：同“否”，句末语气词，表询问。2.说：同“悦”，愉快。*解析：通假字是文言文学习的基础知识点，需准确识别并理解其含义。*(四)D*解析：A项“三”，前者表概数，后者指“多次”；B项“而”，前者表顺承，后者表转折；C项“以”，前者是连词，表目的，“用来”，后者是介词，“用”；D项“之”均为代词。*(五)用现代汉语翻译下列句子1.孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”*解析：注意“三人行”的“三”是概数，“焉”是“于此，在其中”的意思，“善者”指“好的方面，优点”。*2.狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。*解析：注意“黠”是“狡猾”，“顷刻”是“一会儿”，“变诈”是“巧变诡诈”，“几何”是“多少”，“止”是“只”。*二、阅读理解与分析(一)阅读【甲】【乙】两段文言文1.(1)愠：生气，恼怒。(2)故：学过的知识。(3)致：达到。(4)治：修养。*解析：考查对课内文言文重点词语的掌握情况。*2.(1)只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑。*解析：注意“罔”和“殆”的含义，“罔”指迷惑，无所得；“殆”指疑惑。*(2)不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。*解析：“广才”意为“增长才干”，“成学”意为“使学习有所成就”。*3.方法：按时温习学过的知识（学而时习之）；温习旧知识从而获得新的理解与体会（温故而知新）；把学习和思考结合起来（学而不思则罔，思而不学则殆）。态度：以学习为快乐（知之者不如好之者，好之者不如乐之者）。*解析：需要从【甲】文中提炼关于学习方法和态度的句子，并用自己的话概括。*4.着重强调了修身养德和学习立志的重要性。启示：（示例）我们要从小培养淡泊名利的心态，明确自己的志向，并且通过不断学习来提升自己，避免浮躁懈怠，这样才能有所成就。*解析：第一问考查对【乙】文主旨的理解。第二问为开放性试题，围绕“修身”、“养德”、“学习”、“立志”等方面谈启示，言之有理即可。*(二)阅读《陈太丘与友期行》和《狼》(节选)1.(1)期：约定。(2)去：离开。(3)引：拉，牵拉。(4)犬：像狗一样。(5)洞：挖洞。(6)黠：狡猾。*解析：“期”、“去”、“引”为《陈太丘与友期行》中的重点实词。“犬”、“洞”是《狼》中的词类活用，“犬”名词作状语，“洞”名词作动词。“黠”是对狼的评价。*2.(1)正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。*解析：注意“日中”、“至”、“信”、“礼”等词的翻译。*(2)骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。*解析：“尽”、“而”、“并驱”、“如故”是翻译的重点。*(3)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。*解析：“乃”、“悟”、“假寐”、“盖”、“诱敌”需准确翻译。*3.友人的情绪变化：问→怒→惭。元方从无信和无礼两个方面反驳友人。*解析：第一问需梳理友人的行为和语言，概括其情绪变化。第二问可直接从元方的回答中找到答案。*4.“屠大窘”的原因是：“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”屠户最终战胜狼的原因是：①丢掉幻想，坚定斗争决心（奔倚其下，弛担持刀）；②抓住时机，果断出击（屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；屠自后断其股）。*解析：第一问要求用原文回答，需准确找到对应句子。第二问考查对故事情节和人物行为的分析，概括屠户转败为胜的原因。*5.《陈太丘与友期行》启示：做人要讲诚信，有礼貌。（或：我们要勇于指出别人的错误，维护自己和家人的尊严。）《狼》启示：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。（或：恶势力虽然狡猾，但最终会被正义战胜。）*解析：两则故事的启示需结合其主旨回答