小学语文四年级上册阅读训练题

小学语文四年级上册阅读训练题同学们，阅读是开启智慧大门的钥匙，也是我们认识世界、丰富情感的重要途径。四年级的阅读，不仅要求我们能读懂故事，更要学会思考，理解文字背后的含义。下面这套阅读训练题，希望能帮助大家在阅读的海洋中乘风破浪，提升能力！请大家认真读文，仔细答题哦！（一）阅读短文，回答问题可爱的小松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和又安全。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。松鼠真是一种既可爱又勤劳的小动物！1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*玲珑（lóngnóng）*追逐（zhúzhuó）*苔藓（xiānxiǎn）*储藏（chǔzhù）2.写出下列词语的近义词。*敏捷——（）*漂亮——（）*机灵——（）*遮蔽——（）3.短文是从哪几个方面来写松鼠的？请用简洁的语言概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________4.“玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。”这句话中的“嵌”字用得好吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.松鼠是怎样搭窝的？请用“先……再……然后……”的句式把搭窝的过程写出来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读了短文，你觉得松鼠是一种怎样的小动物？_________________________________________________________________（二）阅读短文，回答问题一枚金币一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。金币躺在路边的草丛里，心里很高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱袋。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。前方走来一个牧童。金币想：“跟他去吧，牧童一定很善良。”牧童正赶着牛，唱着歌，没有看见它。金币又等来了一个学者。它想：“学者有文化，一定很知书达理。”可是学者埋头走路，专心思考着问题，也没有发现它。接着，一个商人经过这里，金币连忙喊道：“先生，先生，我在这里呢！”商人捡起金币，看了看，说：“啊，一枚金币！我正好缺一些零钱。”他把金币放进了钱袋。金币在商人的钱袋里又遇到了许多同伴。它问其中一个同伴：“你们是怎么来的？”那个同伴说：“我们都是被主人捡来的，然后又被花掉，换来自己需要的东西。”金币听了，心里有些失落。它想，原来自己的命运还是由别人掌控。过了几天，商人用金币买了一支钢笔。金币到了文具店老板的手里。文具店老板有一个活泼可爱的小女孩，小女孩看见了这枚金币，对妈妈说：“妈妈，这枚金币真漂亮，我要把它送给我的好朋友小明，他的生日快到了。”妈妈笑着说：“好啊，这真是一份特别的礼物。”小女孩把金币用漂亮的彩纸包好，送给了小明。小明接过礼物，打开一看，惊喜地叫起来：“哇，一枚金币！谢谢你，我的好朋友！”他把金币放在自己最喜欢的小盒子里。金币躺在温暖的小盒子里，听着小明和伙伴们快乐的笑声，它觉得自己是世界上最幸福的金币，因为它找到了真正的价值。1.写出下列词语的反义词。*高兴——（）*善良——（）*温暖——（）*快乐——（）2.金币从有钱人的衣袋里掉下来后，先后遇到了哪些人？请按顺序写下来。_________________________________________________________________3.当商人捡起金币时，金币的心情是怎样的？后来到了小明手里，它的心情又发生了怎样的变化？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中说金币“找到了真正的价值”，你认为金币的“真正价值”是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你明白了什么道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读短文，回答问题秋天的果园秋天，是丰收的季节，果园里更是一派热闹的景象。你瞧，那红彤彤的苹果，像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中，偷偷地望着我们笑。它们有的昂着头，好像在炫耀自己的美丽；有的低着头，好像在沉思着什么。秋风一吹，苹果们就摇晃起来，仿佛在跳着欢快的舞蹈。葡萄架下，一串串葡萄成熟了。有紫黑的，像一颗颗晶莹的玛瑙；有翠绿的，像一串串透明的翡翠；还有淡红的，像一个个害羞的小脸蛋。它们你挤我碰，挂满了枝头，散发出诱人的清香，让人垂涎欲滴。柿子树上挂满了红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把树枝都压弯了腰。它们在阳光下闪闪发光，好像在告诉人们：“快来摘我呀，我可甜了！”橘子、柚子也不甘示弱，它们换上了金黄色的外衣，在秋风中点头微笑，向人们报告着成熟的喜讯。果园里，到处都是忙碌的身影。果农伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们有的在摘苹果，有的在剪葡萄，有的在搬运柿子……孩子们也在果园里跑来跑去，帮忙递篮子，时不时还会偷偷摘下一个水果，尝一口，甜滋滋的，一直甜到心里。秋天的果园，是一幅五彩斑斓的画卷，是一首丰收快乐的歌。我爱秋天的果园！1.短文主要描写了秋天果园里的哪些水果？请至少写出四种。_________________________________________________________________2.文中有许多生动的比喻句，请你找出一句抄写下来，并说说这个比喻句好在哪里。比喻句：_________________________________________________________好在哪里：________________________________________________________________________________________________________________________3.用“~~~~”画出文中描写果农伯伯们忙碌景象的句子。4.为什么说“秋天的果园，是一幅五彩斑斓的画卷，是一首丰收快乐的歌”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你喜欢秋天的果园吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案及解析（部分提示）：（一）可爱的小松鼠1.lóng,zhú,xiǎn,chǔ(解析：注意“藓”是第三声，“储”是翘舌音。)2.（灵敏）（美丽）（机敏）（遮盖）(解析：答案不唯一，意思相近即可。)3.短文从外形（外貌）、行动（活动）、搭窝、食物（吃食习惯）这几个方面来写松鼠的。(解析：考查学生对文章内容的整体感知和概括能力。)4.“嵌”字用得好。“嵌”字形象地写出了小松鼠眼睛的明亮和机灵，好像是特意镶嵌上去的宝石一样，非常生动传神。(解析：考查学生对重点字词表达效果的理解。)5.松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。(解析：直接从文中提取信息，并注意句式要求。)6.松鼠是一种美丽、机灵、（行动）敏捷、勤劳、可爱的小动物。(解析：考查学生对事物特点的总结能力，需结合全文内容。)（二）一枚金币1.（难过/伤心）（凶恶）（寒冷）（悲伤）(解析：答案不唯一，意思相反即可。)2.牧童、学者、商人、文具店老板的小女孩、小明。(解析：考查学生对叙事线索的梳理能力。)3.当商人捡起金币时，金币心里有些失落，因为它觉得自己的命运还是由别人掌控。后来到了小明手里，金币觉得自己是世界上最幸福的金币。(解析：考查学生对人物情感变化的把握。)4.金币的“真正价值”是能够给人带来快乐和友谊，而不是仅仅作为钱被花来花去。(解析：考查学生对文章主旨句的理解。)5.我明白了事物的价值不仅仅在于它本身的金钱价值，更在于它能给人带来什么，能发挥什么样的作用。（或者：帮助别人、给别人带来快乐，才是最有价值的。）(解析：考查学生对文章寓意的理解和拓展。)（三）秋天的果园1.苹果、葡萄、柿子、橘子、柚子。（写出其中四种即可）(解析：考查信息提取能力。)2.（示例）那红彤彤的苹果，像一个个害羞的小姑娘。/葡萄架下，一串串葡萄成熟了……像一颗颗晶莹的玛瑙。/柿子树上挂满了红灯笼似的柿子。好在哪里：（以第一句为例）把苹果比作害羞的小姑娘，生动形象地写出了苹果成熟时红彤彤的颜色和惹人喜爱的样子，赋予了苹果人的情态。(解析：考查对比喻修辞手法的掌握和赏析能力。)3.果农伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们有的在摘苹果，有的在剪葡萄，有的在搬运柿子……(解析：直接从文中寻找相关句子。)4.说它是“五彩斑斓的画卷”，是因为果园里的水果颜色丰富，有红的苹果、紫黑的葡萄、翠绿的葡萄、淡红的葡萄、红灯笼似的柿子、金黄色的橘子柚子等，像画一样