第1章　素养综合检测

第一章素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题3分,共45分)1.(教材变式·P6图片变式)(2024广西浦北期中)如图为显微镜

的操作步骤,下列顺序正确的是

(

)

A.④②①⑥⑤③B.②④⑥①③⑤C.③①⑤⑥④②D.①③④⑥⑤②D解析显微镜的使用步骤:①取镜、③安放、④对光、⑥放

片、⑤下降镜筒、调焦、②观察标本。2.(2023广东中考)某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组

合观察口腔上皮细胞,物像的放大倍数是

(

)A.10倍B.20倍C.100倍D.1010倍C解析显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍

数。3.(项目式学习·实验情境)(2023湖北仙桃中考)某同学利用光

学显微镜观察蚕豆叶下表皮临时装片时,在低倍镜下观察,发

现目标结构位于视野左上方。他想换高倍镜进一步观察,首

先应该进行的操作是

(

)A.转动转换器B.调节反光镜C.向左上方某著名企业装片D.调细准焦螺旋C解析由于显微镜下观察到的物像是上下、左右均颠倒的,

因此要将其移到视野正中央,应将装片向左上方某著名企业,再换用

高倍镜观察。4.(2024江苏滨海月考)对于常见的实验器具,描述不正确的

是哪一项

(

)A.镊子——解剖器具B.天平——计量器具C.烧杯——加热器具D.放大镜——观察器具C解析烧杯是通用器具,不是加热器具。5.(2024江苏泰州月考)在探究光对鼠妇分布的影响时,某小

组的实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。对此结果,同

学们持怀疑态度,想继续进行探究,下列做法不可取的是

(

)A.修改实验数据

B.检查实验装置和实验环境C.进行多次重复实验

D.查阅相关资料并分析原因A解析分析数据是得出结论的重要过程,不能随便修改实验

数据。6.(2024广东茂名高州一中月考)某生物小组探究不同植被对

空气湿度的影响,得到如下实验结果。下列说法正确的是

(

)组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%A.该探究实验的变量是空气湿度B.实验可以选择在池塘、河流C.需要使用的实验器材有干湿表等D.灌木丛对空气湿度的影响小于草坪C解析实验的变量是不同的植被,A错误;为避免水源中水分

蒸发对空气湿度的影响,应选择在没有水源的地方进行实验,

B错误;三组实验中,裸地组湿度最小,草坪组湿度较大,灌木

丛组湿度最大,D错误。7.(2024辽宁沈北新区期中)在植物细胞中,保护细胞结

构、维持细胞正常形态的结构是

(

)A.细胞膜B.细胞质C.液泡D.细胞壁D解析细胞壁的功能是保护和支持细胞,能维持细胞的正常

形态。8.(2024江苏阜宁期中)某实验小组设计了探究“活细胞有控

制物质进出的结构”的实验,选取红色苋菜(有特殊的颜色)

作为实验材料。向甲、乙两个等大的烧杯中分别倒入等量

的凉水和开水,同时放入数量、大小相同的新鲜苋菜叶子,过

一段时间观察发现,甲烧杯中的水不变色,乙烧杯中的水变成

红色。据实验现象推测该结构最可能是

(

)A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核B解析细胞膜有保护和控制物质进出的功能,甲烧杯中的水

不变色,是因为凉水没有破坏细胞膜;乙烧杯中的水变成红

色,是因为开水破坏了细胞膜。9.(2024山东禹城期中)在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时

装片”的过程中,不需要用到的器具是

(

)C解析在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,不需要用

到培养皿。10.(跨学科·数学)(2024浙江杭州采荷中学期中改编)下列选

项中能正确描述植物细胞内各结构之间位置关系的是

(

)

B解析植物细胞的细胞壁在最外层,细胞膜紧贴细胞壁,细胞

质在细胞膜内,线粒体在细胞质中。跨学科解读此题利用数学韦恩图,考查生物学知识中的植

物细胞结构有关知识,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解

和掌握生物学知识。11.(2024辽宁营口大石桥二中月考)在制作标本时,盖盖玻片

时使一边先接触水滴,然后缓缓盖下,这样做的目的是

(

)A.避免盖玻片下出现气泡B.防止标本某著名企业C.增加透明度D.便于观察A解析在盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触载玻片上的液

滴,然后慢慢放下,以免产生气泡。12.(中华传统文化·地方特色)(新独家原创)2023年10月20日,

第七届江苏菊花文化艺术节在射阳县拉开帷幕,丰富多彩的

农、文、旅融合活动闹热菊花节,绘就一幅乡村振兴幸福画

卷。五颜六色的菊花让游客赞叹不已,决定菊花颜色的遗传

物质主要位于

(

)A.细胞壁B.细胞膜

C.细胞核D.细胞质C解析细胞核内含有遗传物质。13.(2024广东江城期中)下列有关细胞结构的说法,正确的是

(

)A.细胞膜能维持细胞的正常形态B.细胞核控制着生物的发育和遗传C.能够控制物质进出细胞的是细胞壁D.所有生物的细胞中都含有叶绿体和线粒体两种能量转换器B解析细胞壁能维持细胞的正常形态,A错误;能够控制物质

进出细胞的是细胞膜,C错误;动物细胞没有叶绿体,D错误。14.(跨学科·语文)(2023四川内江中考)“稻花香里说丰年,听

取蛙声一片。”与水稻相比,下列选项中青蛙细胞没有的结

构是

(

)A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核B解析动物细胞没有的结构是细胞壁。跨学科解读此题结合中国古典诗词,考查生物学知识中动

植物细胞结构,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解和掌握

生物学知识。15.(2023山西太原中考)在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细

胞临时装片的实验中,下列操作正确的是

(

)A.在载玻片中央滴一滴生理盐水B.盖盖玻片时,将盖玻片缓缓平放在载玻片上C.对光时用低倍物镜对准通光孔D.物像偏左时,向右侧某著名企业玻片标本,使物像移至视野中央C解析在制作植物细胞临时装片时,在载玻片中央滴的是清

水,A错误;盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触载玻片上的水

滴,然后慢慢放下,B错误;在显微镜下看到的物像偏左方,向

左侧某著名企业玻片标本,可将物像移到视野中央,D错误。二、非选择题(共55分)16.(教材变式·P4图片变式)(2024四川威远凤翔中学期中)(15

分)图1是显微镜结构示意图,请据图回答:(1)显微镜的使用步骤主要是对光和观察,在对光时,主要两

个转动,即转动[

]

使低倍镜对准通光孔,转动[

]

使较大光圈对准通光孔。若对光时发现光线过强,

应选用小光圈和[

]

的平面镜,对好光后会在视野

中发现一个明亮的视野。(2)在观察过程中,当需要下降镜筒时,我们的眼睛应注视[

]

,而在上升镜筒时,我们的左眼注视目镜,然后缓慢

调节[

]

,直到出现物像,必要时再调节细准焦b转换器e遮光器g反光镜c物镜h粗准焦螺旋螺旋使物像更清楚。(3)与低倍镜相比,使用高倍镜观察到的细胞物像变化及特点

是

。(4)若此时使用的是15倍目镜和40倍物镜,则物像放大倍数为

。若在装片上写有“96”的字样,那么在视野中看

到的像为“

”字样。(5)某同学在使用显微镜观察细胞时,先用50倍观察,其视野

如图2(视野中的小圆圈各代表一个细胞),后来他换成150倍

观察时,能看到的细胞数且是

个。细胞体积变大、视野变暗、细胞数目变少600965解析

(1)对光时,先转动b转换器,使低倍物镜对准通光孔;然

后转动e遮光器,使较大的光圈对准通光孔。若对光时发现

光线过强,应选用小光圈和g反光镜的平面镜。(2)当需要下降镜筒时,眼睛应从侧面注视c物镜,以免物镜压

坏玻片标本或损伤镜头。在上升镜筒时,我们的左眼注视目

镜,然后缓慢调节h粗准焦螺旋,直到出现物像。(3)显微镜的放大倍数越大,视野越暗、细胞体积越大、细胞

数目越少。(4)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜下观察到的物像是上下、左右均颠倒的。(5)显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但细胞数目

越少。在换成150倍观察时,放大倍数变为原来的3倍,视野范

围会缩小到原来的1/3,即一行有9÷3=3(个),中央重叠一个,那

么在视野中可以看到的细胞数目为5个。17.(核心素养·生命观念)(2024云南镇雄期末)(10分)如图是动

植物细胞模式图,请据图回答下列问题:(1)表示动物细胞的是

(填“甲”或“乙”)。(2)控制物质进出的结构是[③]

(填结构名称)。(3)细胞生命活动的控制中心是

(填结构名称)。(4)动植物都有的能量转换器是

(填结构名称)。(5)挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构中的

[⑤]

(填结构名称)。甲细胞膜细胞核线粒体液泡解析与植物细胞相比,动物细胞内没有细胞壁、大液泡和

叶绿体,故甲图表示动物细胞结构。③细胞膜具有保护和控

制物质进出细胞的作用;②细胞核内含有遗传物质,能传递遗

传信息,是细胞生命活动的控制中心;线粒体是呼吸作用的主

要场所,是动植物细胞内共同的能量转换器;⑤液泡内含有细

胞液,溶解着多种物质。18.(核心素养·态度责任)(2024河南汝州有道实验学校月考)

(16分)下列是探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的

实验,请结合所学知识分析回答问题:背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,它

的身体由节构成,体表湿润并且有糙的刚毛。

蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。(1)提出问题:

?蚯蚓在什么样的物体表面爬得快(2)作出假设:

。(3)实验:制订计划:选面积一样的玻璃板和硬纸板,大小差不多的蚯

蚓,使蚯蚓分别在玻璃板和硬纸板上爬动,观察记录现象。实施计划:①及时记录所观察到的现象,实验组是

,

实验组和对照组相比,除变量

不同外,

其他因素都应

。蚯蚓在粗糙的硬纸板上爬得快在硬纸板上爬行的一组相同物体表面的粗糙程度②在观察过程中,应经常用蘸上清水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润。③分别将蚯蚓放在硬纸板上和玻璃板上,记录它在相同时间

内的爬行距离。应多次实验求取平均值进行对比,这样做的目的是

。(4)得出结论:

。(5)实验结束后,应该把蚯蚓

。减小实验误差放回潮湿、疏松、富含有机物的土壤中蚯蚓在粗糙的硬纸板上爬得快解析

(1)实验探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”,所

以提出的问题是蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?(2)根据实

验探究的问题“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”,作出的

假设为:蚯蚓在粗糙的硬纸板(或光滑的玻璃板)上爬得快。(3)①对照实验一般要遵循单一变量原则,所以实验组和对照

组相比,除变量(物体表面的粗糙程度)不同外,其他因素都应

相同。③为了减小误差,应多次实验求平均值进行对比,可以

使实验结果更加科学合理。(4)根据实验提出的问题和现象,得出的结论为:蚯蚓在粗糙的硬纸板上爬得快。(5)蚯蚓适于生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,所以

实验结束后,应该把蚯蚓放回潮湿、疏松、富含有机物的土

壤中。19.(核心素养·探究实践)(2023吉林长春博硕学校月考)(14分)

2022年初中生物学实验技能考试,某同学抽到“制作并观察

洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“制作并观察人的口

腔上皮细胞临时装片”的实验。请对比两个实验,回答有关

问题:实验 实验一:制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验二:制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片实验步骤①在洁净的载玻片中央滴一滴清水①在洁净的载玻片中央滴一滴

②取材②用消毒牙签在自己已漱净的舌头上轻刮③将材料放在液滴中并展平③将牙签上的碎屑涂在液滴中并分散开④盖盖玻片④盖盖玻片⑤染色⑤染色⑥观察⑥观察(1)为了维持要观察细胞的正常形态,实验一的步骤①中滴加

的液体是清水,实验二滴加的液体应是

。(2)若实验一步骤⑥中,出现了如图甲和乙的视野,这分别是

实验中的哪两个步骤有问题?甲:

;乙:

。(填序号)生理盐水④③