《三峡》中考题集锦

《三峡》中考题集锦郦道元的《三峡》，作为《水经注》中的经典篇目，以其精炼生动的语言、雄奇壮丽的画面，成为中学语文教材中的瑰宝，也历来是中考文言文阅读考查的热点篇目之一。本文旨在梳理《三峡》常见的中考考点，并结合典型题目进行解析，希望能为同学们的备考提供切实的帮助，深化对文本的理解与运用。一、重点词语解释文言词语的积累是文言文阅读的基础，《三峡》中许多字词的含义与用法在中考中反复出现，需重点掌握。典型考题示例：1.解释下列加点词语在句中的意思。*（1）自非亭午夜分，不见曦月。（）*（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（）*（3）虽乘奔御风，不以疾也。（）*（4）属引凄异，空谷传响。（）精析与备考提示：此类题目考查对文言实词和虚词基本意义的掌握。复习时，应结合具体语境理解，切忌死记硬背。*“曦”指日光，这里指太阳。*“襄”是“冲上、漫上”的意思；“溯”指逆流而上。*“奔”在此处是动词用作名词，指“飞奔的马”；“疾”意为“快”。*“属”是“连接”的意思；“引”是“延长”的意思。备考时，需特别关注一词多义（如“自”、“绝”）、古今异义（如“或”、“走”）、词类活用（如“奔”、“清”）及通假字等现象。二、句子翻译准确翻译文言句子，是理解文意的关键，也是中考的必考题型。典型考题示例：2.将下列句子翻译成现代汉语。*（1）自非亭午夜分，不见曦月。*（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。*（3）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。精析与备考提示：翻译句子应以“直译为主，意译为辅”，力求字字落实，同时注意语句通顺。*（1）句中，“自非”应译为“如果不是”；“亭午”指“正午”；“夜分”指“半夜”。整句译为：如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。*（2）句中，“素湍”指“白色的急流”；“绿潭”指“碧绿的潭水”；“回清”指“回旋的清波”。整句译为：在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。*（3）句中，“属引”为“接连不断”；“凄异”为“凄惨悲凉”；“响”为“回声”；“绝”为“消失”。整句译为：常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。翻译时，要注意特殊句式，如省略句、倒装句等的调整，确保符合现代汉语表达习惯。三、内容理解与概括理解文章内容，概括主要信息，是对阅读能力的直接考查。典型考题示例：3.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？请简要概括。4.文章第二段是如何描写夏季江水的特点的？5.三峡的春冬景色有何特点？作者如何表现这种特点？精析与备考提示：此类题目要求学生通读全文，理清文章脉络，准确把握景物特征及作者情感。*对于题3，《三峡》主要从山和水两个方面描写自然景观。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则按不同季节分别描绘其奔放、清幽、凄婉的特征。*题4考查对特定段落的理解。第二段写夏水，“夏水襄陵，沿溯阻绝”直接写出水势浩大、水位高、水流急的特点；“或王命急宣…不以疾也”则通过侧面烘托，进一步突出江水迅疾。*题5，春冬之景的特点是“清荣峻茂，良多趣味”。作者通过“素湍绿潭，回清倒影”写水之清澈；“绝巘多生怪柏”写山之峻峭与柏树之奇；“悬泉瀑布，飞漱其间”写动态之美。备考时，要学会抓住中心句、关键句，并能对信息进行筛选、整合和提炼。四、写法赏析与语言品味赏析文章的写作技巧和语言特色，能提升对文本艺术价值的理解。典型考题示例：6.文中“自非亭午夜分，不见曦月”一句，表现了三峡的什么特点？运用了怎样的写作手法？7.试结合具体语句，分析本文语言的主要特点。精析与备考提示：品味语言，需关注修辞手法、写作手法及遣词造句的妙处。*题6，“自非亭午夜分，不见曦月”一句，通过假设和夸张的手法，侧面烘托出三峡山高岭连、峡谷狭窄的特点，景象雄伟壮观。*题7，《三峡》语言简练生动，富有表现力。如用“重岩叠嶂，隐天蔽日”寥寥八字，便勾勒出山的雄伟；“素湍绿潭，回清倒影”，色彩鲜明，动静结合；“清荣峻茂”四字，更是高度概括了春冬之时水、树、山、草的特点，音韵和谐，意蕴丰富。常见的写作手法有：正面描写与侧面烘托相结合、动静结合、虚实结合、情景交融、白描等。语言特色则可能体现在准确、简练、生动、形象等方面。五、拓展探究与情感体悟中考题有时会涉及对文章主旨、作者情感的深层探究，或进行拓展联想。典型考题示例：8.文末引用渔者歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，有何作用？9.结合全文，说说作者笔下的三峡具有怎样的特点，表达了作者怎样的思想感情？精析与备考提示：这类题目需要在理解文本的基础上，进行适度的拓展和思考。*题8，引用渔歌，一方面印证了前文对猿声的描写，即“属引凄异，空谷传响，哀转久绝”；另一方面，渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛，间接表达了对劳动人民的同情；同时，渔歌本身也具有浓郁的地方色彩，使文章更具生活气息和文学韵味。*题9，作者笔下的三峡，山势雄奇险峻，水流或奔放或清幽，景色壮丽多姿。文章通过对三峡奇丽风光的描绘，表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情，同时在景物描写中也蕴含着对三峡渔民生活艰辛的淡淡悲悯。探究作者情感时，要结合时代背景、作者生平及文本内容综合分析，避免主观臆断。备考建议《三峡》作为经典文言文，其考查的知识点具有一定的稳定性和重复性。同学们在备考时：1.夯实基础：熟练掌握课下注释中的重点字词含义及主要句子的翻译。2.整体感知：反复诵读，理解文章大意，把握作者情感基调。3.梳理考点：针对上述各类考点，进行