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文档简介
2025年9月幼儿园家长委员会会议记录会议基本信息会议名称:____学年第一学期第一次家长委员会会议会议时间:2025年9月中旬(周五)下午3:00-4:30会议地点:幼儿园多功能会议室主持人:李园长记录人:家委会秘书长(王女士)参会人员:李园长、张副园长、各班班主任代表(3名)、家委会成员(12名)缺席人员:无会议议程与主要内容一、新学期幼儿园工作回顾与展望(李园长)李园长首先对各位家委会成员的到来表示欢迎,并感谢大家一直以来对幼儿园工作的理解与支持。她简要回顾了上一学年幼儿园在幼儿行为习惯养成、特色活动开展以及家园沟通等方面所取得的进展,并重点介绍了本学期的工作计划与重点:1.教育教学深化:继续推进以游戏为基本活动的教学理念,重点关注幼儿语言表达能力与社会交往能力的培养。计划引入新的绘本阅读课程,并结合传统节日开展系列主题教育活动。2.环境创设优化:本学期将对户外游戏区进行局部调整,增加更多低结构、可创造性的游戏材料,为幼儿提供更丰富的探索空间。3.教师专业成长:园方将组织系列教研活动、专家讲座及教师技能培训,提升教师的专业素养和保教能力。李园长强调,幼儿园的发展离不开家园双方的紧密合作,希望家委会能继续发挥桥梁纽带作用,共同为孩子们营造健康、快乐的成长环境。二、家园共育工作讨论与安排(一)“家长助教”活动方案征集与初步规划(张副园长)张副园长介绍了本学期“家长助教”活动的初步设想,希望能邀请有特长、有时间的家长走进课堂,为孩子们带来丰富多彩的特色课程,如职业体验、科普小实验、艺术手工等。家委会成员就此展开热烈讨论:*家长代表建议:可以按主题或月份征集助教内容,提前与班级教师沟通,确保内容符合幼儿年龄特点。同时,建议建立家长助教资源库,方便后续活动的开展。*初步共识:家委会将协助园方在十月中旬前完成“家长助教”活动的方案细化与报名组织工作,并在十一月开始逐步实施。(二)膳食营养反馈与建议后勤主任简要介绍了新学期幼儿膳食安排的原则,强调了食材的新鲜、营养的均衡以及口味的多样性。家委会成员就幼儿餐点的搭配、每周食谱的公示方式等提出了以下反馈与建议:*建议:希望能更详细地公示每日餐点的营养成分或主要食材来源;在保证营养的前提下,适当增加一些幼儿喜闻乐见的传统点心。*园方回应:园方将认真考虑家长的建议,膳食委员会(由家委会代表、保健医、后勤人员组成)将定期对幼儿膳食进行评估和调整,并进一步优化食谱公示内容。(三)校园安全与幼儿健康李园长重申了幼儿园对安全工作的高度重视,包括日常的安全隐患排查、接送制度的严格执行、消防安全演练等。家委会成员对此表示认可,并补充建议:*在传染病高发季节,希望园方能加强晨午检和班级卫生消毒工作,并及时向家长普及相关预防知识。*建议在家长群中适度分享一些幼儿安全教育的小知识或绘本推荐,家园共同强化幼儿的安全意识。三、家委会新学期工作计划与分工家委会主任总结了上学期家委会的工作,并提出了新学期的工作设想。经过讨论,初步确定以下重点工作:1.协助园方组织好各项大型活动:如秋季亲子运动会、迎新主题活动等,家委会将在活动策划、志愿者组织、物资准备等方面提供支持。2.开展家长沙龙/讲座:计划每学期组织1-2次家长沙龙或专题讲座,邀请育儿专家或有经验的家长分享育儿心得,主题可围绕“幼儿情绪管理”、“良好亲子沟通”等家长关注的热点。3.加强家委会内部沟通与建设:定期召开家委会例会(原则上每月一次,具体时间另行通知),及时传达园方信息,收集家长意见。鼓励各委员积极履职,密切联系本班家长。4.经费管理:家委会将严格按照财务管理制度,规范使用家委会经费,并定期向全体家长公示收支情况,确保透明公开。会议明确了各项工作的牵头委员和配合人员,确保各项计划能落到实处。四、自由发言与建议*关于幼儿作息:有家长代表建议,能否适当调整部分班级幼儿午睡后的起床及整理时间,确保幼儿有充足的户外活动时间。园方表示将交由保教处调研后,结合各班实际情况进行合理调整。*关于家园沟通:建议除了日常的家长群沟通和家长会外,可增加一些非正式的、小型的班级家长交流会,更有针对性地解决一些共性问题。五、会议总结李园长对本次会议的顺利召开表示感谢,认为家委会成员提出了许多富有建设性的意见和建议。她表示,园方将认真梳理和研究本次会议的内容,尽快落实相关事项,并及时向家委会反馈进展。李园长希望,在家园双方的共同努力下,幼儿园的各项工作能更上一个台阶,让每一个孩子都能在这里度过愉快而有意义的童年时光。待办事项1.家委会:协助园方完成“家长助教”活动方案细化与报名组织(负责人:家委会活动组,10月中旬前)。2.家委会:收集整理家长对膳食营养的具体建议,反馈给后勤部门(负责人:家委会生活委员,一周内)。3.园方:调研并反馈幼儿午睡及户外活动时间调整方案(负责人:保教处,两周内)。4.家委会:拟定新学期家长沙龙/讲座初步方案(负责人:家委会学习委员,10月底前)
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