2026年教师资格证面试试讲万能教案集

2026年教师资格证面试试讲万能教案集一、小学语文（共5题，每题14分）1.题1（古诗教学）题目：试讲部编版小学语文三年级下册《江南可采莲》一课。要求：-抓住“采莲”这一核心活动，设计互动环节。-运用多种感官教学法，引导学生体会江南风光。-体现“以读促悟”的教学理念。2.题2（记叙文教学）题目：试讲部编版小学语文五年级上册《慈母情深》一课。要求：-通过对比阅读法，分析“我”前后态度的变化。-设计小组讨论环节，探讨“理解母爱”的主题。-注重情感升华，避免说教化。3.题3（说明文教学）题目：试讲部编版小学语文六年级上册《宇宙生命之谜》一课。要求：-结合科学插图（假设提供），设计“假设提问”活动。-引导学生区分“猜测”与“证据”的差别。-拓展课后思考：人类如何寻找外星生命？4.题4（童话教学）题目：试讲部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》一课。要求：-运用角色扮演法，让学生扮演“狐狸”“老虎”“旁白”。-设计“故事续写”环节，培养想象能力。-强调“寓言的智慧”这一德育点。5.题5（综合性学习）题目：试讲部编版小学语文四年级下册“走进童话世界”单元活动课。要求：-设计“童话改编”任务，如将《守株待兔》改编成短剧。-引入跨学科元素（美术/音乐），设计创意展示。-体现“自主合作探究”的学习方式。二、小学数学（共4题，每题15分）1.题1（计算教学）题目：试讲人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》一课。要求：-通过“分苹果”情境导入，设计动手操作环节。-区分“整除”与“有余数”的概念。-设计“生活中的除法”拓展题。2.题2（几何教学）题目：试讲人教版小学数学四年级上册《平行四边形》一课。要求：-设计“用纸片拼平行四边形”活动。-引导学生发现“对边平行”的性质。-比较平行四边形与长方形的异同。3.题3（统计教学）题目：试讲人教版小学数学五年级下册《复式统计表》一课。要求：-设计“班级身高统计”任务，分组收集数据。-分析复式统计表的优势（对比单式统计表）。-联系生活实际：超市如何用统计表管理库存？4.题4（应用题教学）题目：试讲人教版小学数学六年级上册《分数混合运算》一课。要求：-设计“分蛋糕”情境题，分步列式解答。-强调“通分”的必要性。-设计“错题辨析”环节，归纳易错点。三、小学英语（共4题，每题15分）1.题1（词汇教学）题目：试讲冀教版小学英语三年级下册Unit3"What'sthis?"（水果主题）。要求：-设计“水果猜谜”游戏，引入新单词。-运用TPR教学法（全身反应法），如“Touchtheapple”。-设计“水果沙拉制作”的口语练习。2.题2（句型教学）题目：试讲人教版小学英语五年级上册Unit2"Canyouplaythepiano?"（能力主题）。要求：-通过“才艺表演”活动引入句型。-设计“真假警察”游戏（判断他人能力）。-强调“Can"的礼貌用法（如Canyouhelpme?）。3.题3（阅读教学）题目：试讲冀教版小学英语六年级上册"Atriptothezoo"（阅读课）。要求：-设计“信息匹配”活动（将动物与习性连线）。-引导学生预测故事结局。-拓展讨论：保护濒危动物的重要性。4.题4（语音教学）题目：试讲人教版小学英语四年级下册Unit4"Whatcanyoudo?"（语音：/u:/与/u:/）。要求：-设计“单词分类”活动（如cup,cut,sun）。-通过“听声音做动作”练习发音。-强调“绕口令”在纠正发音中的作用。四、小学道德与法治（共3题，每题16分）1.题1（规则教学）题目：试讲部编版小学道德与法治二年级下册《我们的班级规则》一课。要求：-设计“班级规则大讨论”，让学生提出建议。-通过“角色扮演”模拟遵守/违反规则的场景。-强调规则与自由的辩证关系。2.题2（生命教育）题目：试讲部编版小学道德与法治五年级上册《珍爱生命》一课。要求：-结合新闻案例（如校园意外伤害），引发讨论。-设计“安全标志绘制”活动。-引导学生制定“班级安全公约”。3.题3（公民意识）题目：试讲部编版小学道德与法治六年级下册《我们是中华儿女》一课。要求：-展示“家乡地图”，让学生介绍本地文化。-设计“我为家乡做贡献”演讲活动。-联系时事：如何传承非物质文化遗产？五、小学科学（共3题，每题16分）1.题1（自然观察）题目：试讲人教版小学科学三年级下册《观察绿豆发芽》一课。要求：-设计“绿豆发芽实验记录表”，分组观察。-引导学生分析“水”“阳光”对发芽的影响。-拓展思考：不同植物发芽条件是否相同？2.题2（物理现象）题目：试讲人教版小学科学四年级上册《认识磁铁》一课。要求：-设计“磁铁迷宫游戏”，探索“吸铁”与“推铁”现象。-通过“自制指南针”活动验证地磁场。-联系生活：冰箱贴为什么能吸在冰箱上？3.题3（环境教育）题目：试讲人教版小学科学五年级下册《垃圾分类》一课。要求：-设计“模拟垃圾投放”游戏，区分“可回收”“有害垃圾”。-引导学生制作“垃圾分类宣传海报”。-探讨：如何提高社区垃圾分类率？答案与解析（因篇幅限制，此处仅展示部分示例，完整答案需按题目逐条解析）示例：小学语文《江南可采莲》试讲解析1.互动环节设计：通过“采莲”关键词，设计“采莲工具展示”（网、篓），让学生模仿动作（“弯腰捞莲蓬”）。2.感官教学法：播放江南水乡背景音乐，展示水墨画，让学生用“清凉”“碧绿”等词描述画面。3.读促悟：采用“三读法”——初读找“莲”字，细读品“采”字动作，精读悟“江南好”的情感。示例：小学数学《有余数的除法》试讲解析1.情境导入：用“分苹果”视频（每人分3个，余1个）引入“余数”，强调“不够分”的概念。2.