2026语文新教材 人教统编版六年级语文下册10 古诗三首《竹石》教学课件

探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士。花中四君子导入空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子。凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。今天我们便跟随郑燮一起细品竹之韵味——且听风吟万物有声郑

燮

郑

燮号板桥，江苏兴化人。清代书画家，文学家，“扬州八怪”之一。

他一生只画兰、竹、石，其诗书画，

世称“三绝”,是清代比较有代表

性的文人画家。著有《板桥全集》。郑燮出身寒士子家庭，幼年丧母。乾隆七年出任山东范县知县，一年后调任潍县，十三年，乾隆皇帝弘历东巡至泰山，封他为

书画史，十八年因饥荒为民请愿得罪大吏而

被罢官。郑燮为政有干才，痛恨官场腐败作

风，同情底层百姓。他许多奉公为民的措施，

触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢

职。他性格旷达，不拘小节，喜高谈阔论，臧否人物，当时即被人称为“狂”和“怪”。

罢官后居扬州，以卖画为生。创作背景这首诗是郑燮晚年之作，在他的多幅《竹石图》上都题有此诗，为题画诗，落款内容与时间各有不同，且文字

也略有差异。“破岩”时为“乱岩”“乱崖”“破崖”,

“万击”又作“万折”,

“坚劲”又为“坚净”,“东西

南北风”曾为“东南西北风”“颠狂四面风”。可见他对此诗非常喜爱，常应邀作画题诗赠友，旨在表情达意、借

物抒怀，因而时时随兴而为、挥写自如。初

读任

务①自由朗读古诗，

能借助注释、插图等理解

古

诗的

意

思。

一边读一边想象画面，读准生字，读通

诗句，画出节奏。竹石[清]郑燮(xiè)咬定/青山/

不放松，

立根/原在

/破岩中。

千磨/万击/

还坚劲，

任尔/东西/南北风。扎根在石缝中的竹子。诗人为自己的画作《竹石

图》所题的诗。借助注释、插图等理解古诗的意思。词语注释(1)竹石：扎根于石缝中的竹子。(2)咬定：咬紧，指扎根于山石之中。(3)立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。(4)千磨万击：指无数的磨难和打击。坚劲：坚强有力。(5)任：任凭，无论，不管。

尔：你。拟人咬定

青山

不放松，立根

原在

破岩大意：竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。形容根扎得结实。①岩石的裂缝。读了诗的前两句，你有什么感受?“咬定青山不放松，立根原在破岩中”,用拟人手法形容竹子的扎根于散乱、破碎的岩石之中，不怕土薄石坚，基础不牢，却像锋牙利齿一般，

一

旦咬定就不放松。“咬定”写其坚定不移的形态，“立根”言其本性孤高而

不随俗，可见其扎根之深且稳。“原”字有推其根源之意，正因为此竹“立根原在破岩中”,以青山为

家，才生长得更为坚劲挺拔。这就生动地刻画出了竹子坚劲、顽强的性格。大意：经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸

也不动摇。①坚强有力。南北风。①任：任凭。尔：你。万击东西千磨任尔“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

“还”字有仍然之意，又有反而之意。

意思是说，任你四面八方的狂风暴雨，

一年四季的霜

打雪冻，千般磨折，万般打击，它反而更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强

不屈。这就进一步描绘了竹子无视环境压力的豪放气概。这既是竹子的天赋禀性，也是诗人所憧憬和所追求的。诗人用“千”“万”两字写出了竹子坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。诗人在赞美竹子的坚定顽强中，隐寓出自身

的刚劲风骨。想象竹子面对恶劣环境的画面，并说说你的感受。岩石中

生长的

竹子具

有不屈

不挠的

精神。通

过

学

习

这

首

诗

以

及

对

诗

人

经

历

的

了解，你有哪些体会?诗人与竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”,但仍然具有“咬定青山”的

坚定意志。诗中的竹其实是诗人高尚人格的写

照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正

不阿、铁骨铮铮。“咬定”“不放松”可以适当读出力度，表现出竹子的品性。“千磨万击”可以读得慢一些、重一些，“还坚劲”语调略微上扬，表现出环境的恶劣和竹子的坚韧。最

后一句可以读得舒缓、从容一些，把

顽强自信的态度表现出来。咬定立根千磨任尔青山原