黎川六年级科学测试卷

黎川六年级科学测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。下列每题只有一个选项符合题意）1.下列物质中，通常情况下属于绝缘体的是（）。A.铁B.塑料尺C.玻璃D.铜导线2.植物的根吸收了土壤中的水分后，水分在植物体内主要依靠什么进行运输？（）A.树皮B.茎的内部C.叶片D.空气3.人体进行呼吸作用的主要场所是（）。A.肺B.心脏C.骨骼D.胃4.在一个简单的电路中，下列哪个部件的作用是将电能转化为光能？（）A.电源B.开关C.电流表D.灯泡5.地球围绕太阳公转一周大约需要的时间是（）。A.一个月B.一年C.一个月球公转周期D.一天6.下列关于“光”的说法中，正确的是（）。A.光在空气中是直线传播的B.我们能看见不发光的物体，是因为它吸收了所有的光C.紫外线具有杀菌作用，但过多照射对人体有害D.以上说法都正确7.把一块冰放入水中，冰块会（）。A.上浮B.下沉C.悬浮在水中D.无法确定8.下列动物中，属于昆虫的是（）。A.蜘蛛B.蚂蚁C.鸟D.鱼9.用放大镜观察树叶，发现叶片上有许多细小的孔隙，这些孔隙被称为（）。A.叶脉B.气孔C.叶绿体D.根毛10.下列哪项活动不属于科学探究的环节？（）A.观察现象B.猜想假设C.读取网络信息D.得出结论二、多选题（每小题3分，共15分。下列每题有多个选项符合题意，全部选对得满分，选对但不全得部分分，有错选或不选不得分）11.下列哪些物体在水中能够漂浮？（）A.木块B.石头C.鸟蛋（未破损）D.铁钉12.影响植物生长的因素主要有（）。A.光照B.水分C.温度D.空气E.花费的钱13.电路中连接导线的作用是（）。A.控制电路通断B.连接用电器和电源C.形成电流通路D.转换电能14.地球的自转产生的地理现象有（）。A.昼夜更替B.时区的差异C.四季变化D.昼夜长短的变化15.下列关于微生物的说法中，正确的有（）。A.微生物都很微小，需要用显微镜才能看到B.有些微生物对人类有害，如引起疾病的细菌C.有些微生物对人类有益，如制作酸奶的乳酸菌D.微生物只存在于水中三、判断题（每小题2分，共20分。下列每题只有“正确”或“错误”两个选项，请判断）16.植物的茎能运输水分和无机盐。（）17.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体。（）18.所有动物都需要从外界获取食物来维持生命活动。（）19.月球本身会发光发热。（）20.声音可以在固体、液体和气体中传播。（）21.水沸腾时产生的“白气”是水蒸气。（）22.食物在人体内被消化吸收的主要场所是小肠。（）23.用湿手触摸开关是安全的。（）24.滴加碘液后变蓝色的食物成分是淀粉。（）25.科学猜想是不需要根据已有知识进行的。（）四、简答题（每小题5分，共20分）26.简述植物进行光合作用的基本过程。27.解释什么是“潮汐现象”。28.写出三种节约用水的具体做法。29.简述设计一个探究“影响蒸发快慢因素”实验的基本思路（至少写出两个探究因素）。五、综合应用题（每小题10分，共20分）30.小明想探究“种子的萌发需要光吗？”他设计了以下实验：*将10粒相同的、有生命力的种子分成两份，分别放入两个编号为A和B的培养皿中。*在培养皿A中放入适量的湿棉花，将种子放在上面，盖上玻璃片，放在有光的地方。*在培养皿B中放入适量的湿棉花，将种子放在上面，盖上玻璃片，放在黑暗的地方。*其他条件（如温度、种子种类等）都保持相同。*几天后，观察两个培养皿中种子的萌发情况。请根据小明的实验设计，回答以下问题：(1)这个实验的目的是什么？(2)实验中，变量是什么？对照组是哪个培养皿？(3)预测实验结果，并说明理由。(4)通过这个实验，可以得出什么结论？31.在生活中，我们经常需要用科学知识来解释现象或解决问题。请举一个生活中的例子，说明你是如何运用所学的科学知识来解释某个现象或解决某个问题的。要求：说明你遇到的现象或问题、你运用了哪些科学知识、你的解释或解决方法以及结果。试卷答案一、选择题1.B2.B3.A4.D5.B6.C7.A8.B9.B10.C二、多选题11.AC12.ABCD13.BC14.AB15.ABC三、判断题16.正确17.正确18.正确19.错误20.正确21.错误22.正确23.错误24.正确25.错误四、简答题26.植物的叶片利用阳光、二氧化碳和水，在叶绿体中制造出有机物（主要是淀粉），并释放出氧气。这个过程需要光能。(或：光合作用是植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。)27.潮汐现象主要是由月球（和太阳）的引力引起的。月球引力使地球上的海水向月球方向凸起，形成涨潮；同时，地球另一侧的海水因地球受月球引力大于受地球自转产生的离心力，也相对凸起，也形成涨潮。随着地球自转，不同地区依次经历涨潮和落潮。28.例如：及时关闭水龙头；使用节水器具（如节水马桶、节水洗衣机）；洗菜水、洗衣水用来冲厕所或浇花；收集雨水；农业上采用滴灌或喷灌技术等。29.探究因素可以是：液体的温度、液体的表面积、液体上表面空气流动速度等。(任选两个，并说明如何设计实验探究即可，例如：探究液体表面积的影响，可以将等量水倒入不同表面积的容器中，其他条件相同，观察蒸发快慢。)五、综合应用题30.(1)探究种子的萌发是否需要光。(2)变量是光照。对照组是培养皿B。(或：变量是光，对照组是B)(3)预测结果：培养皿A中的种子会萌发，培养皿B中的种子不会萌发（或萌发率很低）。理由：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，以及完整的、有生命力的胚等基本条件。本实验中，两个培养皿的温度、水分、空气、种子等条件都相同，唯一不同的是光照。A培养皿有光，B培养皿无光。根据所学知识，大多数植物种子萌发需要光，因此预测A中种子萌发，B中种子不萌发。(4)结论：种子萌发需要光。（或：大多数植物种子萌发需要光。）31.(示例：)遇到的现象或问题：夏天晚上地面比空气更容易变凉。运用的科学知识：物质的比热容。水的比热容较大，吸收或放出相同热量时，温度变化较小；泥土、沙石的比热容较小，吸收或放出相同热量时，温度变化较大。解释或解决方法：因为地面主要由泥土、沙石构成，而空气主要成分是气体。白天太阳照射下，地面和空气吸收热量，但地面温度升高的更快更