2026年小学“庆六一 迎端午 童趣传古韵 双节绽芳华”双节融合主题活动策划方案

年小学“庆六一·迎端午童趣传古韵双节绽芳华”双节融合主题活动策划方案一、活动背景2026年六一国际儿童节与端午传统佳节临近相连，童趣盛会邂逅千年古韵，为校园文化活动开展提供了绝佳契机。六一儿童节是彰显少年童真、绽放青春活力的专属节日，端午节是传承中华民俗、厚植家国情怀的传统佳节。为深入落实立德树人根本任务，丰富校园文化生活，打破单一节日活动模式，实现童趣狂欢与传统文化双向融合，让学生在欢乐过节的同时，感悟传统民俗魅力、传承中华优秀传统文化。我校特开展“庆六一·迎端午”双节融合主题系列活动，以童乐载古韵、以文化润童心，让少年儿童在欢乐体验中收获成长，在民俗浸润中涵养品格，打造兼具趣味性、文化性、教育性的校园双节特色活动。二、活动主题庆六一童趣飞扬，迎端午古韵传承三、活动目的1.欢度六一儿童节，为学生搭建展示自我、释放童真的平台，丰富学生课余生活，营造欢乐、祥和、积极向上的校园节日氛围，让学生度过一个快乐充实的专属节日。2.深度挖掘端午节民俗文化内涵，通过沉浸式、体验式活动，让学生了解端午起源、传统习俗、文化寓意，感受中华传统文化的独特魅力，增强文化自信与民族自豪感。3.创新双节融合育人模式，将童真娱乐与文化传承有机结合，兼顾趣味性与教育性，在欢乐互动中培养学生爱国爱家、尊师孝亲、团结协作的优良品质。4.丰富校园特色文化建设内容，打造我校双节特色活动品牌，助力学生德智体美劳全面发展。四、活动对象全校1—6年级全体师生五、活动时间2026年5月25日—6月3日预热筹备阶段：5月25日—5月31日（班级动员、作品筹备、节目排练、氛围布置）集中活动阶段：6月1日（六一、端午双节主题展演及体验活动）总结展示阶段：6月2日—6月3日（成果展示、活动总结、宣传推送）六、活动地点学校操场、多功能报告厅、各班教室、校园文化长廊七、组织架构（一）活动领导小组组长：校长（统筹全局、把控活动方向、保障活动经费）副组长：分管德育副校长、教导主任、少先队辅导员（细化方案、统筹分工、督导落实）成员：各年级组长、全体班主任、语文教师、艺术教师（二）专项工作小组1.统筹策划组：德育处、教务处，负责方案落地、流程设计、节目审核、整体调度、奖项评定。2.活动执行组：全体班主任、任课教师，负责班级动员、学生组织、节目排练、作品征集。3.后勤保障组：总务处，负责场地布置、物资采购、设备调试、安全保障、现场后勤。4.宣传摄制组：信息技术组、少先队大队部，负责活动摄影摄像、文案撰写、海报制作、线上宣传、成果归档。八、双节融合核心活动内容本次活动采用“文艺展演+民俗体验+作品创作”三维模式，分学段开展多元化活动，低段重趣味体验、中段重文化感知、高段重传承践行，实现双节文化深度融合。板块一：童声颂古韵·双节文艺展演（全校集中开展）以班级为单位，结合六一欢乐氛围与端午传统文化，编排特色节目，摒弃单一歌舞形式，融合诗词、民俗、童趣元素，展现双节特色。1.低段（1—2年级）：童趣端午秀以童真表演为主，开展端午儿歌传唱、手势舞、童话情景剧等节目，演绎端午小故事，搭配五彩绳、小香囊等道具，展现孩童朝气蓬勃、乐享传统的精神风貌。2.中段（3—4年级）：经典诵端午开展诗词诵读展演，选取《端午》《渔家傲·端午》等经典端午古诗词，通过集体朗诵、配乐诗诵、情景合诵等形式，品读端午诗词，感悟传统文化韵味，兼具仪式感与观赏性。3.高段（5—6年级）：古韵风华展开展古风舞蹈、端午课本剧、传统文化合唱等特色展演，改编端午民俗故事、屈原经典事迹，以艺术表演的形式传承爱国情怀与传统美德，彰显少年担当。板块二：巧手传文脉·民俗体验游园（全员参与）打造校园双节民俗游园会，设置多项沉浸式趣味体验项目，让学生在动手实践中解锁端午习俗，在玩乐中学习传统文化，感受双节欢乐氛围。1.巧手制香囊，端午寄安康各年级学生分组动手制作端午香囊，学校提供彩布、艾草、棉线、香料等材料，学生自主裁剪、填充、系带，制作专属香囊。寓意驱邪避疫、守护安康，让学生体验传统手工艺的魅力，收获节日专属礼物。2.编织五彩绳，童趣迎吉年老师现场教学五彩绳编织技巧，学生动手编织端午五彩手绳，了解端午系五彩绳的民俗寓意，感受传统习俗的仪式感，编织属于自己的节日吉祥饰品。3.趣味赛龙舟，童心逐风浪开展无水上趣味龙舟竞赛，学生分组协作，利用旱地龙舟道具开展团队竞速游戏，模拟龙舟竞渡场景，感受端午赛龙舟的热闹氛围，培养学生团结协作、奋勇争先的精神。4.端午识百草，古韵学新知现场展示艾草、菖蒲、白芷等端午传统中草药，由老师讲解百草的功效与端午挂百草的民俗由来，让学生近距离观察、认知传统草本文化，拓宽传统文化知识面。板块三：笔墨绘双节·创意作品征集（分学段开展）围绕“庆六一、迎端午”双节主题，开展创意作品征集活动，以笔墨、手工、文字承载双节文化，展现学生创作能力与文化素养。1.低段：双节主题绘画、手抄报1—2年级学生以绘画、简易手抄报形式，描绘六一欢乐场景、端午龙舟、香囊、艾草等元素，色彩鲜活、构图童真，展现双节美好氛围。2.中段：端午书法、创意手抄报3—4年级学生书写端午经典诗词、传统短句，制作精美双节主题手抄报，融合节日元素、民俗知识、节日感悟，做到图文并茂、内容丰富。3.高段：双节主题征文、民俗感悟5—6年级学生围绕“传承端午古韵，绽放少年童真”主题撰写征文，结合节日体验、民俗认知、成长感悟，抒发对传统文化的热爱、对童年生活的美好期许。板块四：班级特色·双节主题班会各班利用班会课开展双节主题教育活动，通过观看端午科普视频、讲解端午由来、分享民俗故事、畅谈节日梦想、开展节日互动游戏等形式，让学生深入了解双节文化内涵，厚植爱国情怀，珍惜美好童年时光。九、详细活动流程（一）预热筹备阶段（5月25日—5月31日）1.学校召开活动部署会议，明确分工、细化流程，确定节目、作品征集标准。2.各班级开展主题动员班会，组织学生报名参与节目展演、游园活动、作品创作。3.各班完成节目排练、作品初稿创作，班主任及任课教师指导优化。4.总务处完成所有活动物资采购、场地规划、设备调试，宣传组完成氛围布置，悬挂双节主题横幅、展板，营造浓厚节日氛围。（二）集中活动阶段（6月1日双节主题活动日）上午8:30—11:30双节文艺盛典展演1.8:30—8:40入场就位，师生有序落座，暖场播放双节主题视频。2.8:40—8:55开幕式，校长致辞，送上双节祝福，阐述活动育人意义。3.8:55—11:20分学段开展文艺节目展演，评委现场打分评级。4.11:20—11:30上午活动小结，公布节目初步评分结果。下午14:00—16:00民俗游园体验+作品展览1.14:00—14:10游园活动规则讲解，学生有序分组参与体验。2.14:10—15:20全员参与香囊制作、五彩绳编织、旱地龙舟赛、识百草等民俗体验项目。3.15:20—15:50参观双节优秀绘画、手抄报、征文作品展，师生交流赏析。4.15:50—16:00现场颁奖，表彰优秀节目、优秀作品、优秀组织班级。傍晚16:10—17:00班级主题班会各班开展双节总结班会，分享节日收获、民俗感悟，留存节日美好记忆。（三）总结宣传阶段（6月2日—6月3日）1.整理活动照片、视频、优秀学生作品，通过校园公众号、宣传栏推送活动成果。2.各班级、各部门撰写活动总结，梳理活动亮点与不足，固化活动成果。3.筛选优秀作品进行校园长期展示，持续营造传统文化育人氛围。十、奖项设置本次活动坚持公平、公正、公开原则，分项目、分学段设置奖项，鼓励全员参与，表彰先进典型。1.文艺展演奖项：设一等奖、二等奖、三等奖及最佳创意奖、最佳风采奖、优秀表演奖若干。2.作品创作奖项：双节绘画、手抄报、征文分学段设一、二、三等奖及优秀奖若干。3.集体荣誉奖项：设置双节活动优秀组织班级、最佳风采班级、文明参与班级若干。4.获奖学生颁发荣誉证书及文具、书籍、文创小礼品，获奖班级颁发荣誉锦旗，成绩纳入班级量化考核。十一、活动要求1.高度重视，精心组织。各班级、各部门充分认识双节融合活动的育人意义，认真落实各项筹备与执行工作，精心指导学生参与活动，杜绝形式化，保障活动高质量开展。2.全员参与，全面育人。坚持全员参与原则，关注每一位学生，鼓励学生大胆展示、积极体验，让所有学生都能参与其中、乐在其中、学有所获。3.原创真实，积极向上。所有学生作品、节目内容需积极健康、贴合双节主题，作品坚持原创，严禁抄袭照搬，教师严格审核把关。4.严守安全，规范秩序。活动期间各班主任全程跟班，严格管理学生纪律与活动秩序，后勤组做好全方位安全保障，及时排查安全隐患，确保活动安全有序开展。5.注重细节，做好留存。全程做好活动素材记录、资料整理归档，及时总结活动经验，将传统节日教育融入日常德育工作，实现常态化育人。十二、活动意义本次“庆六一·迎端午”双节融合活动，创新性实现了童真童趣与传统文化的有机结合，打破了节日活动单一化、