2026年小学六一儿童节“情暖六一 关爱留守”留守儿童慰问活动方案

年小学六一儿童节“情暖六一·关爱留守”留守儿童慰问活动方案一、活动背景六一儿童节是少年儿童专属的美好节日，是传递温暖、守护童真、助力成长的重要节点。我校部分学生因父母外出务工，长期与祖辈生活，缺少父母日常陪伴与关爱呵护，在情感陪伴、心理健康、成长引导等方面存在缺失。为深入落实立德树人根本任务，践行暖心育人、全员育人的教育理念，切实关注留守儿童身心健康与成长需求，弥补亲情陪伴空缺，让每一位留守儿童都能度过一个温暖、快乐、充实的六一儿童节。2026年六一期间，我校特开展“情暖六一·关爱留守”留守儿童专项慰问活动，以温情陪伴、暖心帮扶、心理疏导、真情关怀的方式，为留守儿童撑起一片温暖的蓝天，助力少年儿童健康快乐成长。二、活动主题情暖六一童心，关爱留守花开三、活动目的1.聚焦留守儿童成长痛点，通过节日慰问、暖心陪伴、物资帮扶等形式，弥补留守儿童亲情缺失，让学生感受到学校、老师的关怀与温暖，增强归属感与幸福感。2.关注留守儿童心理健康，通过谈心交流、趣味互动、心理疏导，缓解学生孤独、自卑等负面情绪，培养乐观向上、自信开朗的心态。3.搭建学校、教师、监护人三方沟通桥梁，精准掌握留守儿童生活、学习、心理状态，完善常态化关爱帮扶机制，筑牢校园关爱防线。4.营造关爱留守儿童、守护少年成长的温暖校园氛围，传递教育温度，彰显学校育人担当，助力每一位留守儿童平等、快乐、健康成长。四、活动对象全校所有在册留守儿童、困境儿童五、活动时间2026年5月28日—6月1日核心集中活动时间：2026年6月1日下午14:00—16:30六、活动地点学校多功能活动室、留守儿童关爱室、校园操场七、组织机构（一）活动领导小组组长：校长（统筹整体活动，把控活动方向，统筹物资与经费保障）副组长：德育副校长、少先队辅导员（细化活动流程，统筹人员分工，督导活动落实）成员：各年级组长、全体班主任、心理健康教师、德育处工作人员（二）专项工作小组1.统筹组：德育处，负责方案落实、流程把控、人员调度、资料归档、信息统计。2.关爱帮扶组：各班班主任、任课教师，负责前期摸排学生情况、一对一谈心、日常帮扶、家校沟通。3.心理疏导组：学校心理健康教师，负责活动心理互动、情绪引导、心理科普、个案疏导。4.后勤保障组：总务处，负责慰问物资采购、场地布置、饮水、安全保障、现场后勤服务。5.宣传摄制组：信息技术组、少先队大队部，负责活动拍照、摄像、新闻撰写、成果宣传。八、前期准备工作1.精准摸排，建立台账（5月28日-5月29日）：各班主任全面摸排本班留守儿童、困境儿童信息，更新完善留守儿童信息台账，详细登记学生家庭情况、监护人信息、父母务工地点、学生心理状态、学习生活困难，确保不漏一人、信息精准。2.前期谈心，提前预热（5月29日-5月30日）：班主任逐一与留守儿童谈心交流，了解学生节日心愿与实际需求，倾听学生心声，舒缓学生情绪，提前送上节日祝福，让学生感受到初步关怀。3.物资筹备，精心准备（5月30日-5月31日）：总务处按需采购慰问物资，包含节日文具礼包、课外书籍、益智玩具、节日零食、暖心生活用品等；准备活动道具、横幅、爱心贺卡、心愿卡片等物料。4.场地布置，氛围营造（5月31日下午）：完成活动场地布置，悬挂节日主题横幅、装饰气球、黑板报，打造温馨、活泼、暖心的节日氛围。5.人员培训，明确分工：召开活动筹备短会，明确各岗位人员职责、活动流程、安全注意事项，确保活动有序开展。九、核心活动内容（一）暖心寄语·节日祝福仪式活动伊始，由学校领导致辞，向全体留守儿童致以诚挚的六一节日问候与美好祝福，肯定孩子们独立、坚强、懂事的优秀品质，鼓励孩子们勇敢自信、积极乐观、勤学善思，学会自立自强、感恩生活。同时向孩子们介绍本次慰问活动的意义，让孩子们感受到学校大家庭的温暖与牵挂，消除孤独感，增强自信心。（二）心愿圆梦·爱心物资慰问结合前期摸排收集的学生微心愿，开展“心愿圆梦”暖心活动。学校领导、老师现场为每一位留守儿童送上专属节日慰问礼包，包含学习文具、经典课外书、益智玩具、生活用品等爱心物资。同时为每位孩子送上手写爱心祝福贺卡，一句句暖心寄语传递师生温情，切实解决学生微小需求，让孩子们心愿成真，度过充满惊喜的六一节日。（三）温情陪伴·师生谈心交流会以小组为单位开展师生暖心座谈，学校领导、结对帮扶教师、班主任与孩子们面对面亲切交流。耐心询问学生近期学习情况、生活状态、心理情绪，倾听孩子们的烦恼与困惑，解答学习和生活中的疑问。引导学生主动表达心声、倾诉想法，教会孩子们自我调节情绪、独立面对困难，培养乐观、坚强的良好品质，让师生陪伴填补亲情空缺。（四）心灵护航·趣味心理团辅活动由学校心理健康教师主持开展趣味心理团体辅导活动，针对留守儿童易出现的自卑、内向、孤独等问题，设计简单有趣、互动性强的游戏项目，如同心协力、趣味抱团、心愿分享、优点大轰炸等互动游戏。在游戏互动中拉近师生、生生距离，帮助学生释放压力、打开心扉、建立自信，学会欣赏自己、接纳他人，培养积极健康的心理状态，营造温暖融洽的集体氛围。（五）童心告白·手写思念寄牵挂开展“写给爸爸妈妈的一封信”手写活动，为孩子们发放信纸、画笔，鼓励孩子们用文字、绘画写下对远方父母的思念、节日的喜悦、成长的收获，诉说心里话、分享校园生活点滴。学校统一收集信件后协助学生拍照、转发给外出务工家长，搭建亲子沟通桥梁，让远方的家长了解孩子的成长与心声，增进亲子情感联结。（六）家校联动·暖心家访沟通活动后期，组织班主任开展留守儿童专项暖心家访。走进留守儿童家中，与监护人深入沟通，详细了解学生居家生活、作息、学习情况，反馈学生在校表现，指导监护人科学开展家庭教育、关注孩子心理变化。同时叮嘱监护人用心陪伴孩子成长，家校携手合力，为留守儿童搭建全方位的关爱保护屏障。十、详细活动流程14:00—14:10入场签到，暖心暖场留守儿童有序入场签到，自由交流、观看节日短视频，工作人员引导就座，营造轻松温馨氛围。14:10—14:25领导致辞，节日寄语学校领导致节日贺词，送上节日祝福，阐述关爱活动意义，鼓励孩子们向阳成长。14:25—14:50物资发放，圆梦心愿分批为留守儿童发放节日慰问礼包、爱心贺卡，现场互动合影，记录暖心瞬间。14:50—15:40趣味团辅，心灵陪伴开展系列心理趣味游戏，互动破冰、团队协作，疏导心理情绪，增强学生自信。15:40—16:10手写家书，寄托思念学生现场书写家书、绘画寄语，表达对父母的思念与成长感悟。16:10—16:25师生座谈，答疑暖心小组座谈交流，倾听学生心声，解答学生困惑，给予成长鼓励与指导。16:25—16:30活动总结，合影留念工作人员总结本次活动，全体师生集体合影，留存美好节日记忆。十一、活动要求1.高度重视，精心落实。各部门、全体班主任需高度重视本次关爱慰问活动，严格落实各项工作，用心用情开展帮扶，杜绝形式化、走过场，切实把温暖送到每一位留守儿童心中。2.精准摸排，全员覆盖。严格核对留守儿童名单，确保所有留守儿童、困境儿童全员参与、无一遗漏，针对特殊困难学生进行重点帮扶、重点关注。3.耐心关爱，注重细节。活动全程尊重学生、关爱学生，保护学生隐私，杜绝区别对待、言语疏忽，以温和、真诚、包容的态度陪伴学生，呵护孩子的自尊心与童心。4.严守安全，有序开展。活动全程落实安全责任制，班主任全程跟班，工作人员各司其职，做好现场秩序维护、学生安全管理，确保活动安全、平稳、有序开展。5.留存资料，总结固化。全程做好活动拍照、记录、素材收集，活动结束后及时整理资料、撰写总结，完善留守儿童关爱台账，建立长效关爱机制。十二、长效关爱机制本次六一慰问活动为契机，进一步完善我校留守儿童常态化关爱体系，持续推进留守儿童关爱工作常态化、制度化。一是落实教师结对帮扶制度，每位留守儿童配备专属帮扶教师，定期谈心、定期辅导、定期家访；二是常态化开展心理疏导活动，定期开展心理团辅、个体疏导，守护学生心理健康；三是搭建常态化家校沟通机制，定期与外出家长、监护人沟通反馈学生情况；四是持续开展节日慰问、暖心陪伴、读书帮扶、趣味活动等关爱服务，让留守儿童在校有陪伴、成长有呵护、生活有关爱。十三、活动意义本次六一留守儿童慰问活动，聚焦留守儿童情感缺失、成长需求，以暖心陪伴、物