义务教育学校校长任期结束综合督导评估指标

义务教育学校校长任期结束综合督导评估指标一级指标二级指标三级指标A1.党建和思想品德教育工作B1.坚持正确办学方向C1.全面贯彻党的教育方针，积极营造育人氛围，校风、教风和学风优良。C2.坚持社会主义办学方向，将思想品德教育工作贯穿于学校教育教学全过程，做好教师思想政治工作和学生品德发展工作。B2.强化党的组织建设C3.落实党组织领导的校长负责制，加强领导班子建设，切实履行“一岗双责”，落实党风廉政建设和意识形态工作责任制。C4.加强基层党组织建设，以党建带团建队建，规范“三会一课”制度，发展党员、团员，开展党员和团员教育。C5.贯彻落实上级党组织决策部署，推动党建与教育教学工作相融合。A2.落实“五育”并举B3.树立科学教育理念C6.坚持立德树人，始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，为每个学生提供适合的教育，促进学生全面发展、健康成长。B4.优化校本育人方式C7.贯彻落实《中小学德育工作指南》，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开齐开足国家规定的德育、体育、美育、综合实践、劳动教育、少先队活动等课程。C8.重视学生体质管理和心理健康教育，关注学生体质与心理健康发展，及时向家长反馈学生体质健康和心理健康监测情况。A2.落实“五育”并举B5.健全综合评价体系C9.完善学生综合素质评价制度，将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与综合实践等作为评价主要内容，客观反映学生德智体美劳全面发展整体水平。B6.注重内部质量保障C10.加强体育、艺术、劳动等学科的师资配备、资金投入、场地提供、设施设备等内部条件保障。强化国家义务教育质量监测和省学业水平监测结果的运用。A3深化课程教学改革B7.健全教学内控机制C11.健全学校教学质量的监控、诊断和改进等内部管理制度。B8.优化课程实施方案C12.执行国家课程方案和课程标准，用好国家统编教材。C13.积极推进教学改革与创新，为学生提供丰富多样的课程学习资源。B9.推进教学研究工作C14.积极组织开展校本教研，注重课堂教学诊断。鼓励教师改进和创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学。B10.重视信息化建设C15.有效运用教育信息化手段，推进信息技术与教育教学深度融合。A4.减轻不合理学业负担B11.严格执行“双减”政策C16.提高课堂教学质量，开足开齐开好国家规定课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。C17.加强学生“五项管理”，落实作息时间、作业管理、考试管理、教辅征订等要求，切实减轻学生过重学业负担。C18.科学合理安排课后服务，鼓励教师积极参与，多措并举丰富课程种类，满足学生个性化需求。A5.校园安全卫生B12.保障校园安全C19.落实安全责任制，建立健全安全风险防控制度及突发事件应急处置机制。重视学校实验室危化品、治安、消防、建筑与施工、校园周边交通、卫生防疫、网络安全等，开展安全隐患排查并及时整改。C20.“三防”措施到位。保安人员按照国家和省市要求配备到位，按期审核保安资质。基础安全设施设备配备齐全，完好有效。智慧安全防范水平不断提升。C21.定期开展安全教育，制定各类安全应急预案，定期开展应急演练。建立防治学生校园欺凌工作机制，开展相关教育活动。B13.重视卫生保健C22.学校卫生工作制度健全，按标准配置卫生室（保健室），按规定比例配备卫生专业技术人员（保健教师）。采取有效措施控制学生近视率。保障食品、饮用水卫生安全。C23.按标准配置心理辅导室，加强心理健康指导和青春期保健教育，保障学生身心健康。A6.教师队伍建设B14.强化师德建设C24.把师德师风作为评价教师的第一标准，建立健全师德师风建设长效机制，落实教师职业道德规范要求。B15.提升专业水平C25.教师达到专业标准要求，持证上岗。C26.建立教师专业成长机制，制定专业发展规划，分层分类培育教师。C27.完善教师培训保障机制，专任教师每5年培训总学时不少于360学时。每年按照不低于公用经费5%安排教师培训经费并足额规范使用。B16.发挥激励效能C28.树立正确激励导向，关爱教师身心健康，在表彰奖励、专业支持、岗位晋升、绩效分配等方面突出全面育人和教育教学实绩，克服唯分数、唯升学的评价倾向。A7.依法依规招生B17.严格执行招生政策C29.规范招生、分班及收费。落实免试就近入学和“公民同招”政策。实行均衡编班，不分重点班、快慢班。C30.严格执行省义务教育学籍管理规定，严格控制班额，杜绝大班额、超大班额现象。B18.保障适龄群体权益C31.保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育。严格落实特需儿童融合教育安置转衔政策。A8.学校内部治理B19.健全管理制度C32.推进现代学校制度建设，完善学校章程，依法治校。明确学校办学定位，注重学校发展规划，推动学校高质量发展。B20.规范学校管理C33.完善内部管理网络，实施民主管理，坚持校务公开，校务委员会、教代会、工会、“三重一大”事项决策等制度执行到位，发挥家委会作用。C34.建立健全财务管理制度和内部控制制度，财务人员应当具备从事财务工作所需要的专业能力。经费使用合理、账目清晰，合理配置和有效利用资产。B21.建设校园文化C35.把文化育人作为办学治校的重要内容与途径，尊重传统，立足校情，形成办学优势，彰显学校特色。A9.家校共育B22.促进家校社合作C36.完善家校合作育人机制，建立家访制度，办好家长学校，加强学校与家庭的良性互动。C37.主动争取社会资源和社会力量，创设支持学校发展的良好外部环境。B23.关爱特殊群体C38.保障外来务工人员随迁子女与户籍学生享受