五年级下学期语文期末考试试题

亲爱的同学们，时光荏苒，一个学期的学习即将画上句号。这份语文期末模拟试题，旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，以积极饱满的状态迎接期末考试。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）---一、基础知识积累与运用(35分)（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()jīngyíng()ēncì()wēixié()juànliàn()áoxiáng()tuījiàn()gāngà()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动，兴致（xīngxìng）勃勃。2.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。3.湖泊（bópō）旁边停泊（bópō）着几艘小船。（三）比一比，再组词。(4分)辩（）燥（）即（）霄（）辨（）躁（）既（）宵（）（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。(5分)完（）归赵同（）共济雪中（）（）精（）填海（）公移山（）（）尽瘁扶（）济困（）然正气造句：_________________________________________________（五）选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈1.这场足球比赛进行得非常（）。2.我们怀着（）的求知欲，听老师讲课。3.狂风（）地吹着，树枝摇晃不已。4.教室里响起了（）的掌声。（六）按要求写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________3.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________（七）判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(3分)1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）（八）日积月累。根据课文内容或要求填空。(6分)1.大漠孤烟直，_________________。（王维《使至塞上》）2._________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3.不积跬步，无以至千里；_________________，_________________。（《荀子·劝学》）4.在本学期学过的课文中，我最喜欢的人物是__________，因为_________________。---二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段，回答问题。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.写出下列词语的反义词。(2分)慈祥（）严厉（）2.为什么说“我当初是多么幸运”？(3分)_________________________________________________3.文中划线句子中的“两股风”指的是什么？(3分)_________________________________________________4.你如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”这句话？(4分)_________________________________________________（二）课外阅读(18分)_________________①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。可这时，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长高一二尺，有时还能长高三尺。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。③竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，心甘情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文，理解词语。(4分)（1）破土而出：_____________________________________（2）默默无言：_____________________________________3.用“_____”在文中画出描写竹子长得快的语句。(2分)4.第二自然段主要写了什么内容？请简要概括。(3分)_________________________________________________5.作者从哪些方面写出了竹子“把一切都献给了人类”？(4分)_________________________________________________6.读了这篇短文，你受到了竹子怎样的精神感染？(3分)_________________________________________________---三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---参考答案及评分标准（仅供参考）一、基础知识积累与运用(35分)（一）魁梧晶莹恩赐威胁眷恋翱翔推荐尴尬(每词1分，共8分，错一字该词不得分)（二）1.xìngxìng2.wèifù3.pōbó(每空0.5分，共3分)（三）（每组1分，共4分，答案略，合理即可）（四）完璧归赵同舟共济雪中送炭精卫填海愚公移山鞠躬尽瘁扶危济困浩然正气(每空0.5分，共4分)造句（1分，句子通顺，用词恰当即可）（五）1.激烈2.强烈3.猛烈4.热烈(每空1分，共4分)（六）1.强大的敌人被我们打败了。(2分)2.示例：调皮的雨点在窗户上欢快地跳着舞。(2分，拟人手法运用恰当即可)3.小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。(2分，人称、标点正确)（七）1.夸张2.比喻3.夸张(每空1分，共3分)（八）1.长河落日圆(1分)2.落红不是无情物(1分)3.不积小流，无以成江海(2分，每空1分)4.（2分，人物1分，原因1分，言之有理即可）二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)1.严厉（粗暴等）慈祥（温和等）(每空1分，共2分，合理即可)2.因为“我”有个慈祥的母亲，常常鼓励“我”；还有个严厉的父亲，时常警告“我”。这两种爱的方式，使“我”能够健康成长。(3分，意思对即可)3.“两股风”指的是母亲的鼓励（“精彩极了”）和父亲的批评（“糟糕透了”）。(3分，意思对即可)4.这句话的意思是“我”既不因为母亲的赞扬而骄傲自满，也不因为父亲的批评而气馁消沉，而是在这两种爱的鼓舞下，不断努力，健康成长。(4分，意思对即可)（二）课外阅读(18分)1.示例：竹子/竹/春笋/默默奉献的竹子(2分，意思对即可)2.（1）破土而出：文中指竹笋冲破泥土长出来。(2分，意思对即可)（2）默默无言：文中指竹子不声不响，不抱怨，心甘情愿地为人类做贡献。(2分，意思对即可)3.等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长高一二尺，有时还能长高三尺。(2分，画对即可)4.第二自然段主要写了竹子是怎样快速长成竹林的（竹子的生长过程和速度）。(3分，意思对即可)5.竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁；它的枝丫能扎成扫帚除污去尘；它的落叶能腐烂成肥料。(4分，答对两点得2分，三点及以上得4分)6.示例：我受到了竹子无私奉献、默默付出、不求回报的精神感染。(3分，言之有理即可)三、习作(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。二等（25-29分）：内容较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写较工整，错别字较少。三等（20-24分）：内容基本具体，中心基本明确，语句基本通顺，结构基本完整，书写基本工整，错别字较多。四等（19分以下）：内容不具体，中心不明确，语句不通顺，结构不完整，书写潦草，错别字多。（注：酌情考虑字数，不足300字可酌情扣分；无题目扣2分。）---命题思路与复习建议本次模拟试题严格依据课程标准及五年级下册语文教材内容进行命制，注重考查学生的基础知识和基本技能，同时兼顾对学生阅读理解能力、语言表达能力及情感态度价值观的考查。试题覆盖面广，难易度适中，力求体现基础性、综合性和实践性。复习建议：1.夯实基础，温故知新：重点复习本册教材中的生字词、重点句段、日积月累及古诗词，确保掌握扎实。注意字词的音、形、义结合，理解词语在具体语境中的含义和用法。2.强化阅读，提升能力：加强课内阅读的理解