人教部编版三年级道德与法治下册 第二单元测试题

人教部编版三年级道德与法治下册第二单元测试题卷首语：亲爱的同学们，第二单元的学习之旅即将告一段落。通过这段时间的探索，我们一起了解了邻里之间的温暖，感受了公共生活的美好，也懂得了规则的重要性。现在，就让我们拿起笔，认真思考，仔细作答，把学到的知识巩固好，看看谁是最棒的！相信你一定能取得好成绩！（考试时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分:---:---:---:---:---:---:---:---得分一、我会填（每空2分，共20分）1.邻里之间要互相（），互相（），生活才会更和睦。2.我们生活的社区里有许多公共设施，比如（）、（）等，它们为我们的生活提供了方便。3.在公共场所活动时，我们要遵守（），爱护（）。4.当别人遇到困难时，我们应该伸出（），给予力所能及的（）。5.不同的民族有不同的风俗习惯，我们要（）和（）他们的文化。二、我会选（每题3分，共15分）1.看到邻居王奶奶提着沉重的菜篮子上楼，你会怎么做？（）A.假装没看见，自己赶紧回家B.主动上前帮忙提菜篮子C.觉得那是大人的事，与我无关2.下列哪种行为是爱护公共设施的表现？（）A.小明在公园的长椅上蹦蹦跳跳B.小红看到路灯坏了，主动告诉社区管理员C.小刚把共享单车推倒在路边3.在图书馆看书时，我们应该（）。A.小声说话，保持安静B.和同学大声讨论书中内容C.边吃零食边看书4.当你和小伙伴发生矛盾时，正确的做法是（）。A.再也不和他玩了B.主动找对方沟通，解决问题C.告诉老师，让老师批评他5.关于“规则”，下列说法正确的是（）。A.规则是给别人定的，我可以不遵守B.规则能让我们的生活更有序、更安全C.有时候不遵守规则也没关系三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.邻居家的小朋友弄哭了我的弟弟，我也要去弄哭他。（）2.社区里的健身器材是大家的，我们要爱护它。（）3.在马路上可以随意追逐打闹，只要自己开心就好。（）4.每个人都是独一无二的，我们要学会欣赏别人的不同。（）5.帮助别人只会浪费自己的时间，对自己没有好处。（）四、我会连（每线2分，共10分）把下面的公共设施和它们的作用连起来。公共设施作用:-------------:-------------------垃圾桶为行人提供休息的地方路灯方便人们投放垃圾长椅夜晚照亮道路消防栓供人们查阅资料社区图书角发生火灾时灭火用五、我会答（每题8分，共16分）1.你的邻居有哪些值得你学习的优点？你为邻居做过什么力所能及的事情吗？（至少写出两点优点和一件事情）2.在我们的公共生活中，有哪些规则需要我们共同遵守？请列举两条，并说说遵守这些规则有什么好处。六、我会辨（14分）情景分析：周末，小明和妈妈一起去公园玩。公园里人很多，小明看到有人在草坪上野餐，吃完后留下了很多垃圾；还有几个小朋友在花坛边追逐打闹，差点踩到花苗。1.你认为草坪上的人和追逐打闹的小朋友的行为对吗？为什么？（6分）2.如果你是小明，看到这样的情景，你会怎么做？（8分）七、我会做（15分）请你设计一条关于“爱护公共设施，共创美好家园”的宣传语，并说说你打算怎样用实际行动来爱护身边的公共设施。（宣传语5分，行动10分）---参考答案及评分建议（仅供教师参考）一、我会填（每空2分，共20分）1.帮助/关心，理解/尊重（意思相近即可）2.（答案不唯一，合理即可）如：垃圾桶、路灯、长椅、健身器材、公告栏等3.规则/秩序，公共财物/公共设施4.援手/手，帮助/关心5.尊重，理解/欣赏（意思相近即可）二、我会选（每题3分，共15分）1.B2.B3.A4.B5.B三、我会判断（每题2分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.×四、我会连（每线2分，共10分）垃圾桶——方便人们投放垃圾路灯——夜晚照亮道路长椅——为行人提供休息的地方消防栓——发生火灾时灭火用社区图书角——供人们查阅资料五、我会答（每题8分，共16分）1.（优点4分，事情4分）*优点：如乐于助人、爱护环境、孝敬老人、团结友爱等，每写出一个具体优点给2分，共4分。*事情：能写出一件具体、合理的帮助邻居的事情即可给4分，如帮邻居取报纸、倒垃圾、照看小孩、节日问候等。2.（每条规则及好处4分，共8分）*规则示例：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不喧哗打闹、遵守交通规则、爱护花草树木等。（每条规则1分，好处3分）*好处：围绕“保持环境整洁”、“保证公共秩序”、“保障安全”、“大家都能愉快生活”等方面展开，言之有理即可。六、我会辨（14分）1.（6分）*不对。（2分）*原因：在草坪上留下垃圾会污染环境，破坏公园美观；追逐打闹差点踩到花苗是不爱护花草树木、不遵守公共秩序的行为。（4分，意思对即可）2.（8分）*做法：能结合情景，提出合理、可行的做法。（4分）如：可以主动上前劝说，告诉他们这样做的不对之处；如果自己有垃圾袋，可以帮忙捡起一些垃圾；也可以告诉公园的管理人员等。*理由/态度：能体现出爱护环境、遵守规则、敢于制止不文明行为的积极态度。（4分）七、我会做（15分）1.宣传语（5分）：语言简洁、生动，主题突出，有号召力。如：“公共设施齐爱护，美好家园共守护！”“爱护公物，从我做起，从小事做起。”等。（酌情给分）2.实际行动（10分）：能写出至少三条具体、可行的行动。如：*不损坏、不涂抹公共设施。*看到公共设施损坏及时告诉大人或管理人员。*主动擦拭、清理公共设施上的灰尘或小广