二年级修辞手法综合练习题

二年级修辞手法小练兵：让句子“活”起来小朋友们，我们已经学习了不少有趣的词语和句子啦！今天，我们要一起来探索一些让句子变得更生动、更有趣的“魔法”——它们就是修辞手法。掌握了这些小魔法，你写出来的句子会像会说话的小精灵一样，吸引每个人的耳朵哦！下面，就让我们一起来练练手吧！一、我是“比喻小能手”——给事物画个像什么是比喻呢？就是用我们熟悉的一样东西，去比喻和它有相似地方的另一样东西。通常会用到“像……一样”、“好像……”、“……似的”这样的词。小例子：*弯弯的月亮像一条小船。（把月亮比作小船，因为它们都是弯弯的。）*太阳像一个大火球。（把太阳比作火球，因为它们都很热、很圆。）练习一下：1.请你判断下面的句子是不是比喻句，如果是，请你说说把什么比作了什么。*（1）天上的云朵一团一团的，像棉花糖。*是不是比喻句：（）*把（）比作（）*（2）小明长得很像他爸爸。*是不是比喻句：（）*（3）雨后的彩虹，像一座彩色的桥挂在天上。*是不是比喻句：（）*把（）比作（）2.请你照样子，用“像……一样”说句子，再写下来。*例：天上的星星像小朋友的眼睛一样眨呀眨。*（1）红红的苹果像（）一样。*（2）平静的湖面像（）一样。*（3）妹妹的脸蛋像（）一样红。二、我是“拟人小画家”——让事物会说话、会做事什么是拟人呢？就是把动物、植物或者其他东西，当作人来写，让它们像人一样会说话、会思考、会做动作。小例子：*小鸟在树上唱歌。（小鸟本来不会唱歌，这是把小鸟当成人来写了。）*花儿对我们点头微笑。（花儿不会点头微笑，这也是拟人哦！）练习一下：1.请你判断下面的句子是不是拟人句，如果是，请你说说把什么事物当作人来写了。*（1）春风一吹，小草就从土里探出了小脑袋。*是不是拟人句：（）*把（）当作人来写。*（2）小猫咪在院子里追蝴蝶。*是不是拟人句：（）*（3）夜深了，星星困得眨眼。*是不是拟人句：（）*把（）当作人来写。2.请你给下面的事物加上人的动作或表情，让它们“活”起来！*例：小树苗（在风中跳舞）。*（1）太阳公公（）。*（2）小溪水（）。*（3）路边的小草（）。三、修辞手法“找朋友”——综合小挑战下面这些句子，有的用了比喻，有的用了拟人，还有的什么都没用。请你仔细读一读，找出它们使用的修辞手法，把序号填在括号里。A.比喻B.拟人C.都不是1.小雪花在空中翩翩起舞。（）2.我们的祖国像一个大家庭。（）3.公园里的花开得真漂亮。（）4.小草偷偷地从土里钻了出来。（）5.大象的耳朵像两把大大的扇子。（）6.小闹钟每天早上都叫我起床。（）四、我是“句子魔术师”——我会用修辞写句子小朋友，现在轮到你来当“句子魔术师”啦！请你选择一种或两种修辞手法，写几句你喜欢的句子，可以写写你看到的景物、小动物，或者你喜欢的玩具哦！1._________________________________________________2._________________________________________________3._________________________________________________温馨提示：修辞手法就像给我们的句子穿上了漂亮的衣裳，让它们更加美丽动人。平时读书的时候，多留意作者是怎么运用这些“魔法”的；自己写话的时候，也大胆地试一试吧！相信你一定能成为小小语言家！---希望这份练习题能帮助小朋友们更好地理解和运用比喻、